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《粮食来得真不容易》教学反思范文
爱惜粮食是中华民族的传统美德。可如今生活水平提高了，学生生活中将粮食视为取之不尽的，很难体会到粮食的来之不易，因此浪费粮食的现象无处不在。
如何让粮食来之不易的观念直入学生心中，并在生活中身体力行。首先，我以实物表演导入，然后观看农民伯伯种水稻的过程，再交流“粮食是怎样来的”，让学生感受粮食的来之不易。其次，根据孩子的年龄特点设计多种活动，如当小农夫，插秧苗和收割稻谷，让孩子在模拟的劳动情境中体会劳动的辛苦，懂得一粒米一滴汗的道理。这个环节在室外进行那效果更好；再从生活中的情况反思我们平时对待粮食的态度，让学生认识行为的对错，知道浪费就在身边；接着共同讨论爱惜粮食的方法，让学生懂得在生活中怎样爱惜粮食。拓展视野，增大信息量。将视野投到世界儿童的饥饿问题，同时又将镜头转向孩子们自己身边，让孩子对浪费深恶痛决，强化责任意识。最后写爱惜粮食的话，让爱惜粮食的意识传给大家，在生活中落实，并养成节约的好习惯。
通过教学，我明白了，低年级的思品教学应更多的关注学生的生活，在生活中发现问题，转变思想，并设计丰富多采，富有动手操作性，让学生有动手动脑的机会。
品德与生活的教学就是要为儿童架起通向生活的桥梁，把学生与真实的社会生活紧密地联系起来，有意识的把学生带回到真实的生活中去，去观察、感受、体验、分析、反思他们的生活，并以其引导和提升自己的真实生活。
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