《体育课堂常规》教学反思
基础教育课程改革的浪潮滚滚而来，新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破，这次课程改革所产生的更为深刻的变化普遍反映在教师的教育观念、教育方式、教学行为的改变上。通过课改，使我充分认识到了这些变化。在新一轮课程改革浪潮的启动下，通过短暂的新课程标准的培训，使我对中学体育新课程标准的.理念、特点以及指导思想均有了初步的认识。当我拿到新的体育与健康一书时，看到那更具科学合理教学编排与设计时，着实让我兴奋不已，更从中汲取了大量理论教学素材，可在这时，我也有些迷茫，怎样去教呢？怎样才能把这些理论知识都让学生在快乐的学习实践中消化吸收呢？我想这些对于我来说既是一种挑战、一种考验，更是一种促进。
这一个学期来，通过听别人的课，通过自己的实践，也通过对一些教学理论的学习，我有了以下一些浅显的尝试和几点体会：
1、教师的角色发生了变化
2、教学策略产生了变化
3、教学构思的拓展
4、教学过程的系统化
【《体育课堂常规》教学反思】相关文章：
体育课堂常规教学反思10-07
体育课堂的教学反思02-02
体育课课堂常规教学教案（通用11篇）02-24
小学体育课堂教学反思01-01
小学体育课堂教学反思11-23
体育课堂教学反思0612-29
小学体育与健康课堂教学常规及要求的体育教案（通用11篇）06-14
小学生体育课课堂常规07-24
关于体育课课堂常规之我见论文01-07