- 相关推荐
《父亲的叮嘱》教学反思
这篇课文记叙了在“我”画素描的时候，父亲叮嘱“我”要尊重事实，实事求是。课文先后三次出现了“父亲的叮嘱”，可见父亲这句话对作者的影响之大。
预习的时候我就要求学生完成课后的思考题，在上课的时候，我从父亲的叮嘱是什么入手，让学生找出文中相应的句子。父亲说：“你看见对象是怎样的，就得把它画成怎样，不要想当然。”“想当然”这个词的理解非常关键，大部分学生心里理解，但口头表达不出来，等出示了这个词的意思，大家就明白了这句话。课文结尾处作者说：“这道理不仅在画画。”这句话使文章的主题得到了升华，但确实不好理解，因为父亲的话中谈到了画画，因此回答的时候局限于看到什么就怎么样，而答不到“实事求是”或“尊重事实”上来。
此外，这篇课文重点练习了破折号的作用，因为上学期已经初步接触过，所以对号入座的题学生都会做，但是要自己具体写出来就有些困难了。
【《父亲的叮嘱》教学反思】相关文章：
父亲的叮嘱05-01
《父亲的菜园》教学反思04-04
父亲的菜园教学反思04-04
叮嘱04-30
父亲的菜园教学反思范文精选04-28
叮嘱的作文07-29
父亲,树林和鸟教学反思04-14
《父亲、树林和鸟》教学反思04-04
《父亲的菜园》教学反思三篇04-27
父亲的菜园教学反思（精选14篇）11-04