《拓印的趣味》教学反思
上完这节课，我自我感觉不错。教学思路清晰，教学手段多样化。如教学开始我采用猜谜的方法引入，这种方法能培养学生爱动脑，调节学生的学习激情。然后启发学生亲手触树叶感受它的纹理美。接着我出示了范画让学生观察，引起学生对本次活动的兴趣。接着我先作示范，再让学生自己动手来操作，在操作活动中，我发现学生对于拓印的方法十分感兴趣，学生能够在拓印的过程中体验到这种绘画方式的无限乐趣。在创作中，有个学生用同一片树叶印出不同颜色的漂亮树叶，这样的思维和操作不错很有拓展性，我马上在班上表扬，因为榜样的力量是无穷的，一会儿好多五彩缤纷的，别具一格的美丽的树叶出炉了。这些作品不断被仿效，突破，作品特别出彩，学生情绪特别高。我想：科学学习要以探究为核心，教师应及时鼓励学生大胆创新，凡是想做的事情一定要大胆尝试一下。在整个教学过程中我运用多媒体让学生有生动的，贴近大自然的'亲临感受。
同时，我也发现本次教学活动存在着一些问题：
在学生感受大自然中事物的纹理美教学时，虽有拓展，但力度不大。
在示范教学过程中，我虽然重点强调了拓印时要轻轻地涂，但在操作时还是有一小部分学生对油画棒的使用时轻重掌握不好。在选择拓印工具和拓印方法时，拓展的面不太广。这些在以后的教学中要多注意。
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