说明文的评语260句
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过评语吧，评语的运用比较灵活，内容、格式、什么样的评语才是好的评语呢？以下是小编为大家收集的说明文的评语260句，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、以感受开头，以感受结尾这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强
2、开头直奔主题也是一种写法
3、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼
4、反问句开头吸引读者
5、开头直奔主题让人一目了然
6、开头点题用词很吸引人
7、心理描写细腻，比喻句用得好。
8、孩子的气的语言很有意思、
9、对精彩地方进行简单描述，点面结合。
10、简要叙述前因，进行铺垫。
11、结尾呼应应开头，结构完整。
12、你拟题时巧用名人、名言，并巧妙加以翻新，既给人亲切之感，又能增强感染力。
13、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼。
14、加入人物行为，使画面生动。
15、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了
16、情境描写调动起悬念。
17、小学生能有这样的体会，令人刮目相看。
18、题目很有意思，让人忍不住想看下去告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目
19、文章开头巧用古诗文来切入主题，点明主题，说明事理，往往能激起读者的兴趣，增强文章的表现力，具有引人入胜的作用。
20、拟题时巧用人们熟悉的行业术语，往往给人耳目一新的感觉，而且，术语本身就有一定的含义，能使读者更容易掌握你的用意所在。
21、对的比喻用得妙。
22、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。
23、开头直奔主题，也是一种写法。
24、以开头，较有新意。前因后果娓娓道来。
25、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。
26、开头点题，用词很吸引人。
27、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
28、拟人化语言使文章更显得生动活泼。
29、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。
30、结尾简炼，感人。
31、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼，
32、比喻贴切，用词生动。以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
33、这段描写读来令人感动。
34、结尾含蓄，点明主题。
35、以味诱人，意境深远。
36、详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
37、你的题目运用了悬念法，给读者“卖了一个关子”，其效果产生一种勾魂摄魄、欲罢不能的感染力和悬念美。
38、运用多种感官，描写十分仔细。
39、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
40、将改成更合适些。
41、过渡自然，每一段交待得很清楚。
42、一般来说，文章的结尾应短而有力。巧用古诗文结尾，往往能收到言虽尽而意无穷的效果。这样的结尾，言简意明，耐人寻味，增强了文章的感染力。
43、你采用了对比映衬法，在文章的开头，把不同的人和事物或同一个人和事物的不同时间，不同方面的情况作对比介绍。运用对比映衬法可以使描绘的形象更为突出，增强文章的表达效果，给人留下深刻的印象。
44、结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。
45、具有真情实感的作文，它的结尾应该是“结而不尽，充满温馨”。真情让你的作文中心得到升华，让你的情感更浓厚，更久远。
46、反问句开头，吸引读者。
47、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。
48、如此开篇，往往能吸引读者，激发兴趣。
49、你采用了描写引入法。以描写人物或景物开头，这种方法就是描写引入法。描写人物就是在文章的开头，对人物的肖像、服饰、神态等进行描写，以达到人物在读者面前树立一个鲜明形象的效果。
50、这一部分可以加入对话或者一些心理描写。
51、和形成鲜明对比，突出
52、以并列词语做标题，突出文章所涉及的几个因素或蕴涵作品的主旨，增强读者的阅读期待。
53、开头直奔主题，让人一目了然。
54、比喻句用得精当、加入了古诗进行联想，富有韵味、
55、内容写的似乎和题目对不上号动动脑筋，换个啥题目更合适我看题目不如叫《》更恰当一些
56、这样的题目人人都会起，太一般
57、结尾同样有趣。
58、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆
59、结尾呼应文题，点明中心。
60、简单介绍情况，自然过渡到下一段。
61、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述给人留下深刻印象。
62、由景生情，结尾自然。
63、这段多余，不如删去，使文章更简洁。
64、修辞法是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关等修辞手法拟题，使题目生动，鲜明，美妙，贴切。
65、反常法就是逆向思维，避开常规题目命名方式，采用别人意想不到的立意，以便达到更加惹人注目的效果。
66、题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同我很喜欢你这个有趣的题目
67、结束得有点突然，夸张了。
68、发挥奇妙想象，运用精妙比喻。
69、场面和气氛描写为文章增色不少。
70、你采用了倒叙设悬法，这是一种在文章开头先写出事情的结果，后面再叙述事情起因、经过等顺序颠倒的写法。这样的开头，既交待了故事发生的结果，又别开生面地布下疑团，设下悬念，可以增强文章的吸引力。须注意的是，倒叙设悬法只适合写人、记事的文章。
71、排比名的使用为文章增色不少。
72、充分运用语言、动作、心理描写，使事情具体、生动。
73、文章开头新颖，具有先声夺人之效，使读者一见面就能对人物产生的印象。
74、运用数学公式和符号，能是你的题目起到简洁、生动而又别致、醒目的作用。
75、描写引入法中还有一种是以描写景物开头，也就是在文章的开头对故事情节所处的自
76、在文章结尾处呼应开头，首尾照应，是常用的一种收尾方法，这样可使文章浑然一体，达到珠联璧合的艺术效果，唤起读者阅读心理的美感。
77、然环境或社会环境作必要的描写，以达到交代背景、渲染气氛，突出中心的作用。
78、你采用了回忆联想法，由引起回忆，联想，引出下文，展开情节，这种方法开头，给人一种亲切、自然的感受。
79、你采用了妙引歌谣法。在文章的开头引用古今中外脍炙人口的（诗文、歌谣、谚语或名言），这样可以给人一种活泼、亲切的感觉。这种方法对记事、状物、写人、写景的文章都适用。
80、列数字，例子的方法，很形象。
81、语言简练，规范，开篇吸引人。
82、你采用了提出问题法。文章开头提出问题，然后围绕问题展开叙述，回答问题，点明中心。这种开头的设疑能引起读者浓厚的兴趣，看了开头，想从下文找出答案，因而增强了文章的吸引力。这种方法应用比较普遍，不仅记叙文适用，说明文也常用。
83、以感受开头，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
84、这是一篇写得非常不错的说明文。首先，小作者采用了自述的方式对说明对象进行介绍，让人感觉亲切可感，真实可靠。其次，围绕说明对象，采用了非常合理的说明顺序，符合人们的认知规律和认知心态。再次，本文善用多种说明方法，具体而生动，给人留下深刻印象。
85、这是初三学生写的一篇完整而准确地说明文，文章开篇点题引出说明对象，激发读者的阅读兴趣。运用了举例子、列数据、摹状貌、打比方的说明方法，形象生动的介绍了赵州桥。
86、作为一篇说明文，文章重点介绍了灵井，思路清晰。一开始作者先总体介绍了灵井的地位，再追溯其历史又介绍其地理位置以及独特的景观，最后介绍其在现代社会的变化。说明顺序合理，语言平实准确。
87、这是一篇说明文，文章开篇即点出了说明对象。主体部分运用了列数字、举例子、打比方等多种说明方法，准确生动的说明了清华园的美，文章语言优美，用词准确生动。
88、这篇说明文为我们介绍了猫的特点以及猫捕捉老鼠的过程。客观地介绍完后作者在最后表示人们应该保护猫。不过此文说明语言不够简练，没有分清详略，胡子眉毛一把抓，影响了读者的阅读兴趣。
89、这是一篇精彩的说明文，运用了逻辑顺序，说明顺序合理，从失败的含义，失败的意义两方面进行的细致的说明，说明语言平实准确，告诉我们：失败并不可怕，成功靠自己努力。
90、这是一篇内容周详、语言平实的说明文。文章开头以海南引起椰子的话题，显得自然流畅，同时也交待出了我国娜子的重要产地。接着，作者又介绍了海南岛椰树的栽种历史、面积、产量等情况，使读者有一个总体了解。在对椰子的具体介绍中，作者将椰子的用途、品种、树形、娜树分布等情节细细道来，很具知识性，数字的运用提高了文章的准确度，而与椰树有关的风俗的介绍则增添了文章的趣味性。
91、这篇文章讲述了家乡的文化，作者独运匠心，使文章结构谨严，以“千家峒乡”“千年古村上甘棠”“千古女书”为小标题统辖各自的内容，三者互相关联成为有机的一体，首尾呼应，使得整篇文章结构严谨。
92、这是一篇说明文，以一组排比句开头，点明家乡的特点。先总后分，说明顺序合理，本文对就家乡的美从四个方面进行了说明，以小标题的形式构思全文，说明语言平实准确。
93、这篇说明文介绍筷子的起源、种类、发展演变，还有与筷子有关的一些典籍记载。其中引用明代陆容在《菽目杂记》的故事比较精彩。西方近年兴起了“用筷热”，让国人自豪。
94、语言活泼明快，富有情趣。
95、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
96、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
97、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
98、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
99、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
100、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
101、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
102、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
103、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
104、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
105、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
106、故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。
107、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
108、结构严谨重点突出
109、语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确
110、开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力
111、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
112、开头简明扼要
113、文章语言生动丰富，可读性强。
114、开头出手不凡，吸引读者
115、开头打动人心，具有真情实感。
116、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
117、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
118、重点突出，详略得当，内容具体。
119、比喻贴切，用词生动。
120、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
121、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
122、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
123、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
124、文章边叙事边抒情。
125、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
126、小作者观察仔细，叙述时井然有序
127、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
128、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
129、文章想象合情合理，
130、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
131、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
132、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
133、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
134、文章前后连贯，形成完整的形象。
135、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
136、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
137、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
138、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
139、全文清新秀逸，亲切委委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
140、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
141、全文通俗易懂，趣味性强。
142、文章简洁明了语言平淡朴实
143、本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花
144、小学生能有这样的体会令人刮目相看
145、运用多种感官描写十分仔细
146、语言简练规范开篇吸引人
147、以景喻情开头颇有新意；倒叙开头渲染意境
148、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
149、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
150、行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。
151、语言基本通顺，偶有不畅。
152、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
153、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
154、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要
155、文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。
156、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
157、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
158、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法
159、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆。
160、题目很有意思，让人忍不住想看下去告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目。
161、题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同我很喜欢你这个有趣的题目。
162、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了。
163、这样的题目人人都会起，太一般。
164、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
165、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
166、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
167、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
168、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
169、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序
170、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。
171、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
172、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
173、情节变化平淡无奇，缺乏新意。
174、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
175、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
176、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
177、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。
178、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
179、批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。
180、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个完美的时刻；你是个颇有潜在力量的学生。
181、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
182、简单介绍状况，自然过渡到下一段。
183、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
184、文章语言清新活泼，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
185、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？多谢你。
186、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点儿老师真的就应向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
187、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
188、引证不适切，语意欠详明虽切题旨，但不畅顺思路不清，意不明晰用词欠妥，语气不贯
189、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
190、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
191、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
192、比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
193、你的簿本秀气，整齐，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏，端端正正的字迹，让人看了是一种享受，很内疚，我的字都没有你写的好看。
194、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
195、你能运用心理描写和动作描写的手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来，真不错。
196、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。——
197、文章开头简而得当，透过环境描述来衬托人物情绪，十分艺术化杂而不乱，能做到详略得当，重点突出结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
198、你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
199、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
200、沈思同学在给姑妈的这封信里，记叙了家里发生的一件大事——爷爷给她找了位新奶奶。她明知道这应该是件喜事，可是自己却‘怎么也高兴不起来’，原因是她太爱自己的亲奶奶了。沈思同学，你不是也很敬爱爷爷吗？你不是也希望爷爷晚年幸福快乐吗？那么请你在心里给新奶奶留个位置，像爱亲奶奶那样去爱新奶奶吧！全信感情真挚，语言流畅得体，格式正确无误。初学写信的同学能把信写得这样好，是很不错的。”
201、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
202、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
203、作者“形散神聚”地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
204、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
205、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
206、适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
207、文章简洁明了，语言平淡朴实。
208、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
209、孩子，现在人们已经有了环保意识，你所说的情况再也不会发生了，让我们共同期待这美好的一切吧！老师还想表扬你，你现在写字认真多了，老师为你高兴！只是希望你坚持下去。另外，你的错别字太多了，希望你细心耐心，取得更大进步！
210、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实，真诚。用词准确，语言平实自然，行文层次较清楚。从文中还可以看出你是一个懂得爱，有孝心的孩子，用真情打动了别人，这是你作文的最大成功！希望你在今后的学习过程中，用心感受和体味生活，取得进步！
211、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
212、运用多种感官，描述十分仔细。
213、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣以及率直使人感动不已。再下功夫加强对史书以及社会评论进行研读思考，相信你的文章会一天一天地走向成熟，更加耐读！
214、你的写作本领有所进步，盼望以后继承多读课外书的好传统，老师信赖你的写作程度会有更大的进步。
215、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
216、孩子的气的语言很有意思。
217、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
218、内容欠充实，结构不紧凑词藻华丽，内容再求充实叙述平顺，再求精美造词生涩，未能达意
219、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
220、本篇议论文，精彩之处在于，立意角度新颖，“我们可能永远也赶不上我们崇拜、羡慕的人，但是我们可以不断超越自己，做一个最棒的自己。”论证过程中引用了丰富的事例。
221、文章最大的特色在于例子丰富，却能够很好的驾驭每个事例，并且能够通过比较突出“各有各的精彩”；观点深刻，例子非常切合观点；重点突出，把“各有各的”和“精彩”体现得非常充分。文章很有自己的思考，对文题有自己的个性化解读。
222、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
223、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
224、叙述详细具体，细节描述生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
225、这段描述读来令人感动。
226、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
227、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
228、这篇文章作者通篇用比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了自信的重要性，是“成功的秘诀”、“力量”、“做人的原则”等等。同时引用越王勾践的例子，更加突出了自信的神奇之处，文末直抒胸臆“我自信，我能行！”
229、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
230、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
231、表达不清晰，说服力不强。
232、这是一篇议论类一等文。文章从“大自然不同生物的精彩”的论述过渡到“人类世界古今中外不同人物的精彩”，论证了“不同时代的人，用各种不同的方式演绎着生命的精彩”的观点，突出“各有各的精彩”，审题准确，题旨鲜明，文章的例子丰富，显示作者的语文积淀。尤其是通过对古今人物不同精彩的演绎，得出“精彩要体现人生价值，精彩因其蕴含的灵魂而更闪耀”的结论。但所举的“自信心超强的凤姐”，“以惊人的征婚启示演绎着她生活的精彩”的说法有些牵强。
233、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼。
234、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
235、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
236、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动搞笑。
237、姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”！人生的路还长着呢？如果未达目的就已疲惫不堪，那北大清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀！
238、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，
239、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
240、文章融情于景边绘景边抒情善于运用打比方的手法使文章生动具体
241、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
242、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
243、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦骋话？结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深
244、这是一篇关于挫折的议论文，开门见山，以反问的形式提出中心论点。论证层次清晰，结构清晰，引发读者思考。层次有序，层次分明，深层次，最后再次强调中心论点。
245、乍一看，这篇议论文的结构并不清晰，但看完整篇论文，小作者心中的安排自有沟壑。文章充满了古语，大量的推理方法也增添了色彩。这篇文章的内容很深，语言很有哲理性，整篇文章隐隐约约包含了东方古老的禅意和独特的价值观。充分展示了小作者的思想深度和知识丰富性。
246、这篇议论文的开头解释了什么是生活，自然引出下面的内容。在讨论部分，我们注重推理，善用隐喻，通过对比论证，清晰地讨论面对同一情境的不同表现和结果。作者结合自己的经历，很有说服力。
247、这篇议论文观点明确，其题字将阐明自己的观点。本文主体通过引用论证、举例论证、理性论证等论证方法论证自己的观点。这是一次成功的练习。
248、这是一篇规范性的议论文。开篇语言简洁明了。讨论部分先分后分。中心句下，主要是举例论证，有典型的例子，角度不同。结尾的思想是积极的，鼓舞人心的。
249、这篇议论文开门见山，提出了“音乐有奇妙的作用”的观点。观点清晰，立意简单耐人寻味。本文结构清晰，过渡自然，层次深刻，层次分明，寓意丰富。
250、文章符合问题的意思，从题目《不经历风雨怎么看彩虹》就可以看出来；最后再把问题点一下，中心就清楚了。作为议论文，随笔的语言流畅，比正统的议论文少一些枯燥乏味，更有生动的灵性和气场，更耐人物阅读。作者对“成长与挫折”的关系有着深刻的理解，可以用举例和引语。乍一看，这篇议论文的结构并不清晰，但看完整篇论文后，小作者心中的安排有了自己的沟壑。文章充满了古语，大量的推理方法也增添了色彩。这篇文章的内容很深，语言很有哲理性，整篇文章隐隐约约包含了东方古老的禅意和独特的价值观。充分展示了小作者的思想深度和知识丰富性。
251、这篇议论文从解释什么是生活开始，自然引出以下内容。在讨论部分，我们注重推理，善用隐喻，通过对比论证，清晰地讨论面对同一情境的不同表现和结果。作者结合自己的经历，很有说服力。
252、这篇议论文观点明确，题词将阐明自己的观点。在主体部分，通过引用论证、举例论证、理性论证等论证方法，有力地论证了自己的观点。这是一次成功的练习。
253、这篇议论文开门见山，提出了“音乐有奇妙的作用”的观点，观点明确，构思简单，耐人寻味。本文结构清晰，过渡自然，层次深刻，层次分明，寓意丰富。
254、文章符合问题的意思，从题目《不经历风雨怎么看彩虹》就可以看出来；最后再把问题点一下，中心就清楚了。作为议论文，随笔的语言流畅，比正统的议论文少一些枯燥乏味，更有生动的灵性和气场，更耐人物阅读。作者对“成长与挫折”的关系有着深刻的理解，并能运用实例和引语进行透彻的分析，达到了启迪人心、深入思考的表达效果；隐喻、排比和反问句的使用使整篇文章才华横溢。
255、本文巧妙地运用高中教材中的文言文名篇，表达了人人都要做好本职工作的意思。触手可及的能力，体现了作者超凡的语言驾驭能力；意境的创造显示了作者的卓越才华。这么优秀的作品，应该和大众分享！
256、这篇论文是一篇精彩的、标准的议论文。语言和结构善用工整的句子或段落，不妨借鉴作者凝练生动的例句和论点以及随后使之达到终点的精炼句子，辅以文采浓厚的书面语。怎么才能得到一个“好”字？
257、本文是一篇典型的并列结构议论文。全文说“人生需要痛苦，有痛苦才有希望。”一句话引领全文，结构清晰，内容深刻，例句丰富、简洁、有力。丰富的例子值得学习。
258、开门见山，提出“信念终究会战胜一切”的观点。中间用简洁明了的语言展示了意志的巨大力量。特别可贵的是每个案例之间都有合适的语言，过渡巧妙自然。语言有理有据，有力有力，文采丰富，形象生动具体点。
259、文章开头通过写世界各国的语言和作品指出主题。我们应该学会交流，照亮明天的世界。古今中外的著名诗人都可以轻松使用。同时，他们引用凯尔·波罗的事迹来证明。论据充分，论据雄辩，层次清晰。简直是杰作。
260、作为议论文，论文以“古为大者，无智无勇”为题开篇，中心明确。文笔采用总分总结构，“先勇后智，最后提出智慧和勇气，站在当下”，思路清晰，结构合理，语言简洁，还不错。
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