课堂教学评语300句
在日常生活或是工作学习中，大家都写过评语，肯定对各类评语都很熟悉吧，评语能帮助被评价者确切地了解自己与评价目标的差距，明确自己的努力方向。那么要怎样才能写得出好的评语呢？以下是小编精心整理的课堂教学评语300句，希望对大家有所帮助。
1、你这节课发言了好几次，看来你是一个善于思考的好孩子。
2、成功的组织了音乐协会一个学期来的各项工作。有创意，有能力，想到做到。懂得挖掘和组织外部资源为己所用。专业学习有灵气，综合素质高。
3、踏实认真，为人诚恳，能承受压力，有吃苦耐劳的精神。心胸开阔，严于律己宽以待人。是目前本专业任职时间最长的班长，这样的民主选举结果，就说明了同学们对你的信任和肯定。
4、总是快乐的样子，总是好奇的样子。对学习对生活态度积极，踏实认真的做好老师交待的每一件事情，日有所进，学有所成。与同学们相处融洽，与舍友关系也很好。
5、迅速适应了电子商务专业的学习，对专业学习有极大的热情，能合理安排自己的课余时间，积极参加体育运动，大学生活积极、健康、向上。
6、该生学习认真刻苦，乐于帮助他人，真诚友善，在学校期间积极参加各项活动，并多次为班级争取荣誉，该生品质优秀，思想觉悟高，尊敬师长乐于帮助他人，成绩优异，深受师生喜爱。
7、该生品质优秀，健康向上，思想觉悟高，能积极，团结同学，尊老爱幼，学习刻苦认真，成绩优异，能够积极参加校里组织的各项活动，是一位德智体全面发展的好学生。
8、该生在学校期间，学习认真，态度端正，积极要求进步，有很强的班级荣誉感，责任感。生活中，充满活力，热爱劳动，有广泛的兴趣爱好，积极参加各项活动，与同学和睦相处，深受师生喜爱。
9、该生在本学期以来，学习认真，态度端正，积极，有很强的班级荣誉感和责任感。在生活上精力充沛，热爱劳动有广泛的兴趣爱好，能团结同学，和睦相处，深受师生喜爱。
10、该生品行良好，团结同学，尊敬师长，乐于助人，热爱祖国。积极参与学校的各项活动，待人热情，有礼貌，未出现违规捣乱的行为，行事谨慎。细心，乐观，积极向上，爱好绘画，书法等多种兴趣爱好。
11、该生品德良好，尊老爱幼，乐于助人，热爱祖国，积极参加劳动和学校举办的多种活动。待人热情有礼貌，与同学相处关系适当。未出现违规违纪的行为。做事细心，谨慎勤恳，热爱学习，学习成绩不断上升。受到一致好评。
12、此学生步入高中的这一年中，学会了自制自强。自习表现良好，没有任何违纪的现象，且学习态度端正，课上积极回答老师的问题啊，及时跟上思路，变现活跃。该同学善于发现问题，学习上肯做自己的主人。高一学年表现良好，愿再接再励。
13、该生思想品德端正，乐于助人。团结同学，热爱祖国，热爱劳动，积极的参加对班级有益的活动。尊敬师长，获得同学的一致好评，老师的赞不绝口，是一个正在积极向上的学生。如果在纪律和学习方面再提高一下要求，会变得更好的。
14、该学生团结互助，乐于助人，尊敬师长，热爱祖国，积极参加各项活动，活泼开朗。并在高一学年担任我班班长职务，是老师的好帮手，团结同学积极参加公益活动。在学习上认真听讲。积极回答问题。学习成绩有了稳定提高。受到同学和老师的一致好评。尤其擅长音乐。
15、该生自从升入高中，心里日臻成熟，热爱祖国，团结同学，是一个活泼开朗，得体大方的女孩，在学习生活中，能够做到乐于主动帮助别人，能严以律己，宽以待人，学习刻苦努力，表现出了积极健康向上的人生态度，受到老师同学的一致好评。
16、该同学性格开朗，活泼。乐于帮助别人，身为班干，对班级事物从不马虎，坚持敢抓敢管的工作作风，深受老师和同学的信赖，而且能够平衡班级工作与学习之间的冲突在学习方面也毫不懈怠，同时，她积极参与各项学校活动，因此深受师生好评。
17、该学生思想品德好，而且很团结，友爱，比较有集体荣誉感，自尊心很强，热爱学习，热爱集体，特别是有体育方面的特长。热爱劳动和体育运动。性格相对来说比较外向，而且喜欢和别人在一起交心，交朋友，生活中乐于助人。获得师生好评。
18、老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。
19、老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。
20、老师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还是非常有教授风度的，不妨自己来听听嘛！大家很崇拜他哦！=
21、老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人；注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃；上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获；半数认真工整，批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误；最重要的是，段老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学。总之，段老师是一个不可多得的好教师。
22、老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。
23、课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。
24、教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。
25、老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚。
26、一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳，虽然现在已在老师的提纲挈领下掌握了重点，仍然对自己不是很有自信。我认为电子化教学是一种很好的方式，它把教材变薄了，把精华的东西展现在我们面前，使大家的学习和复习更有针对性，也增强了大家学好这门课的信心。感谢老师在百忙之中作出了精美的课件，它对我们学习的帮助非常大。
27、老师上课诙谐有趣，他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出来。讲课内容紧凑、丰富，并附有大量例题和练习题，十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。
28、或许你有些调皮，有些慢，也常挨批评，可其实在老师的心里，一直认为你也很不错你并不是个坏小孩，你知道吗？学习是要靠持之以恒的，如果你能把学习的激情溶入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者。试试看，老师等你的好消息
29、别看你个头小，却拥有一个聪明的大脑，你思想活跃，反应敏捷，学什么都快，不过，作业时字迹潦草是不太好，喜欢捏着小拳头对着小朋友，如果你能改掉这毛病，勤奋努力地学习，一定会很有出息的。
30、你那聪明活泼的样子让人赏心悦目，你那小小的身影，就像班上个活跃的音符，做老师的小助手，响亮地回答问题，孩子，你是好样的，但老师还希望你把这股劲多在学习中使使，认真对待每一堂课，每一次作业，那老师就更欣赏你了。
31、你是一个敢讲真话、能做实事，善于思考，具有一定办事能力的人，你富有朝气与信心，常能带给班级一股青春与清新的气息，你能与同学朝夕相处、融洽和睦，爱好体育，但各方面还有待改进与提高。愿你扬长避短，勤奋学习，争做全面发展的三好学生！
32、你是属于那种能轻松地掌握课本知识的聪明孩子，平日里总能看到你真诚、可爱的笑脸，你那小鸟般的童心给我们带来欢乐与美的享受，可是你课堂上，下课时也也有捣蛋，追逐的时候，希望你马上改正，能为实现理想而孜孜不倦地学习，在知识的海洋里畅游。
33、你领悟力强，为人诚朴，品行端正，温文尔雅。课堂上，你总是踊跃发言，这也证明你在留心听讲积极思考。希望你继续努力，总结方法，提高效率，日积月累，你一定会达到希望的目标。
34、有远大的理想，有明确的目标，有勇敢而坚决的行动，就能创造光辉灿烂的明天！
35、你努力了，你就有了进步；你付出了，也就有了收获。愿你在学习中不断进步，愿你在成长中不断充实自己，愿你在通向未来的路上，乘风破浪，勇往直前，愿欢声笑语永远伴随你光辉灿烂的人生。
36、你是一个聪明而懂事的孩子。你团结同学，关心集体，对学习生活中有困难的同学你总会伸出自己热情的双手。努力吧，美好的明天属于你！
37、老师最喜欢看到你在课堂上转动眼珠认真思考的模样，老师最喜欢听到你取得成功是开心的笑声。
38、人生不可能一帆风顺当你身处逆境的时候，要能够笑对困难，笑对人生；当你身处顺境的时候，切莫骄傲自满，得意忘形。
39、学习劲头足，听课又专注，做事更认真，你是同学们学习的榜样。但是，成绩只代表昨天，并不能说明你明天就一定也很优秀。所以，每个人都应该把成绩当作自己腾飞的起点。
40、你品行端正，治学严谨，为人敦厚，性格耿直，但美中不足的是上课回答问题不积极，今后在课堂上能经常看到你大胆地举手发言吗？希望你加强形象思维能力方面的训练，取长补短，力争各科有长足进步。
41、一分汗水，一分耕耘；一分辛劳，一分收获，没有付出，哪有各方面的进步？令人欣慰的是，今天的你，已经懂得了这个道理；我相信，明天的你，会付出得更多。当然，你将来得到的回报自然也会更多。
42、你有一颗热爱集体的心，并善解人意，能严格遵守纪律。你虽然刻苦认真，但缺少课上的精力集中和课后的学习效率。望你要进一步培养和提高自己的思维能力，加强基础知识的积累，再接再厉，创最好成绩。
43、你拥有成功的昨天，但那毕竟已经成为历史。只有不断地努力，才能不断地进步，千万不要躺在过去的功劳簿上睡大觉！
44、没有春天播种希望，秋天就不会有喜人的收获。为了秋天的收获，今天就应该开始辛勤地劳动。
45、你思想上积极要求上进，为人诚恳，思维敏捷，有较强的接受能力。儒雅的你，上课总是全神贯注，无论是作业还是考试，书写总是工工整整。以你良好的应变力和适应力，调整方法，努力探索，你一定能取得更大的成功。
46、你是一个思维很活跃的男孩，上课能积极开动脑筋，可是你在学习上的热情不够，有时会给人一种懒洋洋的感觉，作业书写也不够认真，老师期待着你的进步！
47、你是个纯真可爱的女孩。见到老师总是热情地打招呼。课上能积极举手回答问题，课间与同学友好相处。可就是做作业喜欢拖拉，老师希望你做每一件事情的时候能够专心致志，你能做到吗？
48、你是个文静秀气漂亮的小女生，你能脚踏实地学习，但是你也要知道学习还要讲究方法技巧。学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。老师相信只要你努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！
49、你是一个品行兼优的好孩子，有一定的组织能力和责任心，能协助老师管理班级，是老师的得力助手，在同学中有很高的威信，爱劳动，讲卫生，爱护环境，学习认真主动，积极思考，大胆发言，课堂练习独立迅速完成，思维开阔，老师很喜欢你。但同时你身上也存在着很多不足的地方，希望你不断努力并改正身上的缺点，相信你一定会成才的！
50、你是一个很有个性的小女孩，有一口流利的普通话伴随着你那甜美的笑容，你能力很强，常常能帮老师做很多事情。在学习上，你毫不马虎，课堂纪律方面也比以前好，能够认真听讲，积极发言，和同学相处也好多了，开始有了自己的朋友，学校的生活多姿多彩，老师希望你尽快地适应，把自己融入于学校这个大家庭中，拥有一个属于自己的美好生活与童年时代！
51、作为班长的你为班级做了很多工作，辛苦了。你做事果断泼辣；学习认真……你的优点大家有目共睹。但是作为班长，你的学习似乎还缺少点持之以恒，你的为人处事也似乎缺少点同情与谅解，更少了点为班级服务的心，希望以后的你能时时刻刻严格要求自己，以身作则，这样就更容易开展工作，锻炼自己的能力。
52、你的脑子不错，你现在的成绩在班上居中偏上，可是你的勤奋度大约只有六七成，试想一下，假如你利用好早晚自修及平时时间，更耐心一些，更细心一点，那你的成绩会怎样呢？俗话说早起的鸟儿捉到虫。为何不试一试？
53、“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，作业本上大红的优，每次测验取得的优秀成绩！要是你还能在大家面前大声地发言，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的女孩！
54、常能看到的是你略带害羞的笑脸，常能感受到的是你一颗好学上进的心，你的热情有礼，友善助人，你的认真学习，都给大家留下了很好的印象。如果在课堂上也是这般热情，活跃并且勇敢。我想，笑容将会更加灿烂。
55、你是位聪明机灵的小男孩，课堂上你总是“冲”在最前面，抢着回答问题，可见你上课很专心，思考很积极！可不知什么时候你渐渐骄傲起来，身边也多了一位“粗心”这位朋友，知道吗？这样好成绩是不会和你交朋友的，老师真希望再看到你那端正的字迹并和“细心”交上朋友。你会做到的，是吗？
56、你是个性格极其内向的孩子。你并不比别人差，知道吗，最近，你的进步可真大啊！你的每一点进步，老师都为你感到高兴。希望你再加把劲，继续努力，不懂就问，这样你的进步会更快，更大，相信不久的将来。你会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。
57、你是那么聪颖可爱，一学期来，你总是孜孜不倦地学习课内课外知识，成绩优秀，兴趣爱好广泛，你能写出一手漂亮的字，同学们好羡慕啊！黑板报工作老师交给你很放心，希望你练字持之以恒，再接再厉，假如平时你对同学再真诚一点，做事再踏实一点，多与同学交流合作，那么都相信会有更多的人喜欢你。
58、还记得吗？米米跑道上你奋力冲刺的一刻，有多少人为你呐喊为你加油为你喝彩，而当时的我，好激动好兴奋！自此，那一幕便深深地烙在我的脑海里。老师喜欢你朝气蓬勃的样子。但在学习上一定要加强，作业要认真完成，不会的要多向老师同学请教，课后也要抓紧些，只要你能做到，相信不久以后你的成绩会有很大的提高。
59、或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可其实在老师的心里，一直认为你也很不错你并不是个坏小孩，你知道吗？学习是要靠持之以恒的，如果你能把学习的激情溶入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者。试试看，老师等你的好消息！
60、你文静大方秀外慧中，无论做什么事情你都不折不扣地完成，力求尽善尽美。看你的作业是一种美好的享受。你有较强的审美能力，书法美术作品都较出众。张老师还希望你能主动热烈地发表自己的观点和见解，在众人面前锻炼并展现自己的才华，努力释放“谁与争锋”的豪气，令大家对你由衷地信服，从而树立威望！
61、你是一个好学生，老师们喜欢你，喜欢你的品学兼优，喜欢你的全面发展；同学们也喜欢你，喜欢你的热情纯朴，喜欢你的落落大方。
62、有决心，有信心，有恒心，有耐心，愿这四颗“心”，永远伴随着你的人生！
63、你的自觉认真刻苦精神很难得，你是一个令老师和家长宽慰的孩子。美中不足的是上课回答问题不积极，今后在课堂上能经常看到你大胆地举手发言吗？希望你继续努力，总结方法，提高效率，日积月累，你一定会达到希望的目标。
64、你是个品行优良的女孩，各方面表现都不错，是尊敬师长，团结同学的好学生。上课能专心听讲，认真做好笔记，课后能按时完成作业。希望今后改进学习方法，加强基础知识学习，克服各种困难，将各科成绩提高到一个更高的档次，争取在下个学期中有更好的成绩更大的进步。
65、你是个各方面都很优秀的孩子，不愧是同学们的楷模，老师交给你的工作，你总能一丝不苟地完成。在体育方面，你刻苦训练，后来者居上，在踢毽比赛中为班争在学习上，你踏踏实实，成绩优秀。你待人和气，而且耐心细致地帮助后进生，真棒！衷心地希望你今后工作更加主动大胆自信一些，让自己锋芒毕露，这样，你会收获更多的成功与喜悦。无论现在还是将来，张老师都会以你为荣！
66、你有一双明亮的大眼睛，里面装着几分灵气认真，装着几分善良真诚。课堂上能听到你响亮的发言；作业本上能看到你清爽的笔迹，同学们愿与你交往，生活老师也常把你表扬。这学期，你的进步，老师看在眼里，喜在心头。孩子，希望你能多多读书，扩大自己的知识面，增加自己的阅读量，相信你的明天会更美好。
67、看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰；看到你作业本上那工整的字迹，老师真的很感动；看到你能出色完成老师布置的各项任务，是老师的小助手，老师真有说不出的高兴。课堂上常听到你那响亮而准确的回答。周记总写得让老师有新的感觉。你给老师和同学们留下了多么深刻美好的印象呀！可爱的孩子。老师很喜欢你，你的勤奋你的不张扬你的要强……继续努力吧！你的明天会更美好。
68、你是一只快活的小燕子，你给大家带来了快乐！
69、拥有多种特长的你，是我们大家学习的榜样！
70、老师期待着你这颗明星能发出更加耀眼的光芒！
71、大胆些你会表现的更好！
72、你活泼可爱，音乐课上总能听到你快活的歌唱！
73、课堂上，你悦耳的歌声吸引着同学们！
74、如果能再大胆些你会更棒！
75、你不仅能歌善舞，还弹着一手好琴，加油哦！
76、是个敢想敢做的小女孩儿，课堂上总能听到你独特的见解！
77、保持你的好奇心，这将是你创造的源泉。
78、上课如果能再遵守点纪律你会表现的更好！
79、你是一个非常可爱的孩子，希望音乐能带给你快乐！
80、活泼可爱的你，祝你在音乐的道路上越走越远，加油哦！
81、希望下学期你能更好的表现自己，胆子再大一些哦！
82、在下学期的音乐课中，希望你能更好的表现自己
83、你的音乐感觉很好，希望音乐能带给你快乐！
84、你活泼可爱，对音乐表现的欲望还不够，其实你可以做的很好，老师相信你！
85、其实老师很喜欢你哦，这学期进步也很大，老师真为你高兴！
86、总的来说音乐课上进步多了，但是还是有时候管不住自己的嘴巴，要改正哦！
87、唱歌时多注意自己的表现力，你会做的更好！
88、在这个问题上，你可以做我的老师了！
89、你分析的问题那么透彻，老师真希望每节课都能听到你的发言。
90、这么难的题你能回答的很完整，真是了不起！
91、你这节课发言了好几次，看来你是一个善于思考的好孩子。
92、你发想法很有创意，看来你是认真的思考了。
93、你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！
94、你好厉害！敢向书本提出问题，你的勇气令人羡慕！
95、通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油呀！
96、你预习的真全面。自主学习的能力真强，课下把你的学习方法介绍给同学们好吗？
97、谢谢你指出了老师的错误，使老师不会错一辈子。
98、你的进步可真大，老师为你感到高兴！
99、你虽然没有完整回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
100、老师真想在下堂课看到你更出色的表现！
101、对学习比较吃力的学生经常说：“老师相信经过努力你一定能行！”
102、你很勇敢，第一个举起手了，说错不要紧，关键是敢于发表自己的见解。
103、希望下节课你是第一个回答问题的人！
104、虽然这句话读错了，但老师和同学都很佩服你的勇气，下次努力！
105、你的声音真好听，你能大声的读一遍吗？
106、这个问题提的真好，谁愿意帮助他解决？
107、你们不仅说的好，而且你们还很会听取别人的意见和看法。
108、老师相信你，要对自己充满自信。
109、同学们真精神，能不能站起来让老师看看？啊！站起来以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白杨！相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。
110、咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这样的小呀？同学们还想多听听你那清脆的声音呢！再大声回答一遍好吗？
111、你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！
112、这个问题你处理得太棒了，连老师都自愧不如，继续努力吧，你一定会更出色！
113、你真了不起，竟能说出如此独特的方法，很有创意，大家用掌声鼓励他！
114、你是一个知识渊博的孩子，你比老师懂得多，老师都有一些羡慕了，继续努力吧！
115、你们都是有心的孩子，发现了生活中的这样多的数学的问题。
116、你是一个很聪明的孩子，如果你能再守纪律，老师更能喜欢你，真希望那一天早一点到来！
117、你的想法真不错，向你学习！
118、哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，老师和同学都向你学习！
119、你的想法真有创意，你愿意进一步谈谈你的想法吗？
120、你和同学们塞跑得了第一，老师相信你的学习成绩也会像你们赛跑一样得第一的。
121、你的解题思路很奇妙。
122、你的语言组织的这么好，可见你的语言表达能力非超过、非常强。
123、你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。
124、你真行，一次比一次有进步！
125、我相信，只要你认真思考，这道题你一定能做出来！
126、你提出的数学问题可真多，注意观察周围的事物，你可真细心呀！
127、你提的问题很有价值，都快成小老师了！
128、学习并不难，只要你课前预习，上课积极参与，课后认真复习，成功就属于你！
129、你一直是一个聪明的孩子，要是遇到问题能再认真思考一下，那就太棒了！
130、老师知道你已经努力了，回答错了也没有关系，你在老师心理是好样的！
131、老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧！
132、你的进步真快，你真的好聪明的，相信你还能说的更好！
133、你敢于发言，真是一个勇敢的孩子！
134、比老师说的都好，老师真羡慕你，我也要向你学习！
135、老师伸出大拇指说：“瞧，大拇指在向你点头微笑，它在说你是最棒的。”
136、你的这一种解法很独特，把你是怎么想的告诉大家，让同学们和你一起分享快乐好吗？
137、你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢问、敢说和敢辩，希望你能继续坚持下去。
138、你的发言很有独到之处，也善于发现问题，大家都应该向你学习。
139、瞧！问题在你的面前都害怕了。
140、问题的小老鼠来了，大家能消灭它吗？
141、错了，没有关系，下次努力！
142、你的作业又进步了，再整齐点会更好！
143、你的表达能力真棒，同学们都应该向你学习。
144、只要你努力，我相信你的学习成绩一定会上来的！
145、没有关系，说的不错，再来一遍好吗？
146、你讲的数学小故事真精彩！把老师和同学都吸引住了，能再讲一个吗？
147、第一小组同学合作完成了老师布置的任务，你们的速度非常快，出乎老师的预料之外。
148、你们的想法太奇特了，老师真为你们高兴！
149、老师希望同学们再接再厉，取得更大的进步。
150、不用着急，慢慢的说，大家相信你能说的很好的。
151、从你高举的手里，老师感到了你的求知热情，让我们为你的求知热情鼓掌！
152、你能勇敢地站起来回答，有进步！
153、你能想出这么好的办法，真不简单，你的进步可真大！老师相信，如果你再努力一点，下次肯定会更好！
154、说错是正常的，老师最喜欢爱说的孩子。没有关系，再说一遍！
155、你这道题的方法比老师的方法还简单，到目前为止，你的方法是最出色的。
156、你回答得很正确，思路也简捷，如果声音再响亮一点，就更好了！
157、你的声音真好听，能再大声一点吗？
158、你的数字比老师写的还漂亮。
159、你的自信心强，这是你最大的优点，但要多与其他人沟通。
160、你的作业有进步了，加油呀！
161、你今天的作业方法多样，你真厉害！你真棒！
162、你的想法很好，希望你做的更好！
163、你的作业真整洁！
164、你很有创造力，但还要继续努力！
165、你常常给大家一个惊喜，因为你有创新思维。
166、大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你！
167、同学们，让我们一起帮助他，让他取得成功！
168、再试一次，一定比刚才好！
169、请你大胆的向全班同学亮出你的观点，说的有道理的我们一定给予掌声鼓励。
170、你的作业越来越工整了，老师批改起来一点也不费劲。
171、你找出了老师的错误，真会观察问题，其他同学也要认真努力，下次老师留给你们。
172、你能用不同的方法解题，把学到的知识应用到实际当中去，真了不起！
173、你真有毅力，一次次做错，一次次重做，终于做对了，老师很佩服你！
174、你回答真棒！老师为你高兴，因为你在不断的进步。
175、你是一个有志气的孩子，今天的作业就证明了这一点。
176、你这种探索学习的方式很值得我们学习。
177、你在学习上的这种尝试精神很可贵。
178、我真喜欢你努力钻研的精神！
179、你的语言组织能力真棒！
180、你的自学能力让我感到惊讶，你真棒！
181、你的发言很有条理，也很有见解！
182、你的确很会思考！
183、别把你的聪明藏起来好吗？
184、猜一猜，想一想，做一做，创造之门就被你打开了。
185、难题就怕认真的人，你就很认真！
186、相信你能行，再认真想一想，别着急，你一定能行！
187、我为你今天的表现感到很骄傲！
188、教学重难点突出，板书条理清晰。外语教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。
189、教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。
190、教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。而使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了基础知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。
191、教师可靠的把握了设疑的方向，补足了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维独立思考状态。
192、教师组织课堂教学效果糟，语言清晰，能注重学法指导，培养学生的创新能力，结构性问题设计富有启发性。
193、学术研究环节设计安排清晰人文学科明了，过渡自然。
194、同学们以渊博的知识，青春的激昂，璀璨的语言，悦耳的语音，扮演者精典式的演讲，令人心悦诚服，耳目一新，有身临其境之感，真是众妙毕绝啊。本节课引经据典，恰如其分，启发深思，事半功倍，旁敲侧击，循循善诱。无粉饰之患，无喧宾夺主之影。X老师注重读，读是语文教学的根，抓住了读，就抓住了整个语；书读百遍，其义自见，这是睿智的选择。
195、本堂课知识点恰当，条理清晰，板书大方，教师注意归纳总结，能联系书本除此以外的知识，扩大学生听闻。教学词汇形象丰富生动，浅入深出，但与学生交流交流稍显欠缺。该课语言幽默风趣，生动形象，着力于学生积极性的调动，引导学生动手动口，注意矫正反馈，注重双基训练。
196、学员语言语调抑扬顿挫，普通话过硬，板书优美，基本功扎实，能循循善诱，逐步引导学生及分析事件与人物，逐步解决讨论要点有成效。并注重学生的诵读能力口头表达能力的培养，学生的学习习惯较好。
197、该专题内容丰富多彩，一定程度上积淀了学生的文学素养，学生参与多，课件精美，涉及知识范围广，开阔学生眼界，点面结合加练笔，让学生对鸟的认识逐步认识深入研究，效果较好。
198、语言富有情趣，给人很的感很亲切教态恩好，同时在课堂中让学生了解到数学与生活关系不大，使学员学生对数学产生了求知欲，对数学的知识也基础知识造成了兴趣，从而这样的极好课堂效果会很好，该老师的提问也很流于形式，在同学产生疑问的时候也引导的很妥当，课件做的也颇为好，很吸引小朋友的眼球，那么这样的教学就避免小朋友做与课堂其它的事情，而是去仔细的观察课件，思考问题，唯有一点点不足的地方就是课件有点的问题。
199、教学有个性，有自己的特性与风格。在教学设计上有新的突破，课堂给人因耳目一新的感觉。
200、通过利皮扬卡学生的讲述新闻，不但能培养学生的能力，还能培养所有学生参与分类，评价，鉴别能力。对重点词句作了必要分析，为学生语文素质打下了坚实基础学生参与面广，但似乎缺少点激情。
201、老师自然规律在课堂上能把握学生的认知规律，通过复习旧知导入新知，注意解题的积极作用，课堂容量足，条理清晰。但课堂少活泼，很多可由学生解决的由教师替代了，拖堂也较长。
202、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！
203、你今天进步真大！老师感到特别高兴！
204、你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好！
205、你的表现很出色，老师特别欣赏你！
206、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？
207、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？
××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！
209、谁愿意来为大家做个示范？展示一下自己的本领！
210、连这些都知道，真不愧是班级小博士！
211、能提出这么有价值的问题来，真了不起！
212、他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样！
213、你有自己独特想法，真了不起！
214、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲！
215、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！
216、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！
217、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！
218、你很会思考，真像一个小科学家！
219、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！
220、会提问的孩子，就是聪明的孩子！
221、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！
222、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？
223、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！
224、你的眼睛真亮，发现这么多问题！
225、你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐！
226、啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！
227、老师很欣赏你实事求是的态度！
228、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！
229、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！
230、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？
231、科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！
232、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！
233、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！
234、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！
235、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
236、你的想法很独特，老师都佩服你！
237、你的办法真好！考虑的真全面！
238、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？
239、真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲！
240、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！
241、该生在实习期间能认真钻研教材，积极掌握教材，把握教学重点、难点，试教认真，虚心好学，积极参加听课、评课，及时有效地完成实习任务。
242、该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂主动又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师的基本素质。
243、该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。全身心投入课堂教学。能较快地熟悉课程，热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班教师。
244、该实习争表现高度热忱，讲解巨细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳剑发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。
245、该实习生实习期间对待教学工作认真负责，能独立处理教材，备课完整。善于思考，发现问题能主动提出讨论，课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整教法、内容，教态自然，优秀稳剑批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，能针对学生个别辅导，效果良好。具备了一个教师应有的素质。
246、创设愉快环境，和谐气氛，拉近师生距离，使学生对新老师没有恐惧，非常轻松。
247、小小的探索意在激发学生研究文章的兴趣。
248、引导初读，渐渐深入，教师精心设计，符合课文内容，引导学生进入课文。
249、由整体感知，品味课文，研读课文。
250、以读为主线，把读层层引向深入，让学生体验，探究。教师发挥积极引导作用。
251、组织学生讨论，通过学生的相互交流互相补充，让学生深刻理解其中的道理。
252、要求学生将掌握的方法用于解题实践。培养学生思维的灵活性流畅性开发学生智力培养学生能的同时提高学生解题方法的水平。
253、课堂气氛活跃。老师善于激发学生的学习欲望。
254、学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。
255、数学思想方法得到了充分渗透，学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。
256、老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情景。
257、创设丰富多彩的情境，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。
258、老师课堂激情高，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。
259、通过有效的合作交流和自主探索，把一节枯燥的计算课上的很精彩。
260、大胆放手让学生参与对新知的探究，对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助。
261、老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。
262、教材是知识的载体，教师在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容。
263、本节课，教师创设了学生爱好的猜谜活动，学生们非常感兴趣。兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参与。
264、动手实践自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
265、学生进行小组讨论比较“怎样算比较简便？”使算法得到了更优化，从而也激发了学生的学习兴趣。
266、在学生探究口算算理时深入浅出，使学生也很容易地掌握了口算方法。这可从学生的反馈中得到很好的体现。
267、本节课的教学中，给学生充分的从事数学活动的时间和空间，使学生能在自主探索，亲身实践
268、合作交流的氛围中，解除困惑，在亲身体验和探索中解决问题，理解和掌握基本的数学知识，技能和方法
269、口算练习的呈现方式多样，并能联系学生的生活实际，具有一定的开放性。
270、课堂活动紧密联系生活实际，体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。
271、注重学生自主探索，三维目标得到充分体现。
272、老师的课堂中，教者都能够充分扮演好组织者引导者和合作者的角色，老师不是传授的现在的方法，而是教给学生解决问题的策略
273、给学生一把在知识的海洋中航行的桨，让学生积极思考，在主动探索中获取成功并估验成功的喜悦。
274、合作交流与动手实践相结合，充分获取数学活动经验。
275、能够让学生在动手操作中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，与同伴交流，并充分给足了学生动手观察交流合作的时间和空间。
276、让学生在具体的操作活动中获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。
277、采取多种教学方式，帮助学生掌握学习方法。
278、精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性。
279、教材理解透彻，知识重点和难点把握准确。
280、注重学生自主探索，激发学生主动获取新知。
281、让学生生动活泼积极主动地参与数学学习活动，使学生在获得所必须的基本数学知识和基本技能。
282、例题习题的搭配合理，能联系学生的生活，尊重学生原有的基础知识。
283、老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习数学的兴趣，进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，数学知识来源于生活，并在生活中得以应用。
284、充分发挥课件的优势，利用音、图、像的感染作用与形象性，帮助学生理解课文，拓展了学生的视野，并且超越了文本的局限性。
285、在拓展知识的环节中，所展示的大量图像，更开阔了学生的视野，从而创设情境，激发学生的想像与创作。
286、以多种方式的“读”来引导学生融入课文，从而引发其情感体验。
287、老师对感情基调、重轻音、读音的细化指导，培养了学生的朗读能力。
288、通过学生自由读与默读，让学生进行自主的体会，强调学生的自我体验。
289、形式多样的朗读方式，有助于学生对文本的进一步体味，从而培养学生热爱大自然，热爱发现的品质。
290、教态自然，语言亲切，组织教学的能力很强，是一位素质较高的教师。
291、教学思路清晰，开课时教师一下子调动了孩子们的学习兴趣，揭示了课题。
292、文本与情感比较完美地结合起来，创设的情境真实，把学生引入了一个美好的情境，进入了课文中，自然而然地使学生进行了情感双方的内心体验，进入了课文丰富的感情世界。
293、运用课件创设识字，朗读的情境，激发学生学习的兴趣；注意感情朗读的训练；语言文字训练注重联系生活实际，并扎实有效；理解词语的方式灵活多样。
294、善于组织课堂教学，调动学生注意力的集中，调动了学生学习的兴趣。
295、分角色朗读也是一大亮点，指名让学生上台朗读，其他学生当评委，注重培养了学生良好的听、说习惯，这在低年级教学中是非常重要的，也是非常好的学习方法。
296、这节课上得很成功，她能抓住课文的重点和难点，以生为本、以疑为线、以读为主、以拓展为目标，通过正确、流利、有感情地朗读课文，使学生在读中感悟，读中理解，在理解的基础上体会善于发现别人的优点所带来的效果。
297、抓住了本年级的特点，所以教师在学法与写法上注重了指导，把课文当作了写作的范例，教学落实、清晰。教学过程平实，虽然不精彩，但很扎实。
298、以读为纽带，贯穿整篇课文，让学生在读中理解、感悟，为后面的说、写打下基础。但读的形式主要是以齐读为主，显得有些比较单调。
299、教学中教师引导学生把课文读正确，读通顺。弄清楚每一段写了什么，引导学生理解词语。
300、合作探究能激发学生的创造力，有助于培养合作意识和合作技能，有利于学生之间的交流与沟通。课堂中，老师充分调动学生的合作学习精神。
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