读书心得让阅读点良心灯

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读书心得让阅读点良心灯

读书心得让阅读点良心灯

[2010-6-17 14:28:00|By:盛夏清荷]

读书心得让阅读点良心灯

让阅读点亮心灯

如果我的讲台是一片田野,我将要播种什么?如果我的学生是未来的科学家,那他除了会做科学研究之外,我现在还应该教会他什么?我时常有这样的思考,然而每每思考时,想的越多、想的越深,便越觉得自己担心得越多!好在有"让学生学会学习"这么一个理念,让我们教师多了一丝安慰,如果能让学生因为我的指导、帮助变得足够优秀,这也将是我的成功!因此在选择班级自主发展主题的时候,我毫不犹豫的选择了课外阅读指导,因为我深信只要学生学会读书,有了自觉读书的习惯,那我何愁他会不够渊博不够智慧呢?提高学生的课外阅读质量。扩大学生的课外阅读知识面。通过课外阅读提高学生的理解能力。通过背诵优美篇章让学生形成丰厚的语言文化积淀。让学生学会品读词句,想象意境。这些都是我和学生一直努力的方向。

自2008年开始,我就开始尝试学生课外阅读的指导,翻开学生"读后选背"的想象绘画手册《我破茧成蝶》和"自选自读课外书的所思所感所悟集册《碟迹》。我真替他们高兴!这是他们的收获和成果。高兴之余我也发现了新的问题:学生吃不饱和吃不了的现象严重;难以统一指导,只能就个别学生简单指导;难以进行统一的方法指导;学生之间难以进行深入交流等等。

于是本学期的课外阅读指导,在保留原来的方式自选自读书目,最后完善集册《碟迹》的基础上,我们又进行了师生同读一本书《草房子》。本学期学生的自选自读书目新增了不少儿童文学类的书籍,如:《追踪小绿人》《乌丢丢的奇遇》《甜橙树》《鼹鼠的月亮河》《我要做好孩子》等30余本,全部是学生自愿捐助到班级图书角的可以供全班学生借阅。

为了更好地做好《草房子》课外阅读的指导,我提前完成了《草房子》的阅读,我读草房子的感觉:故事中的`每一个人物,能让你与他同悲共喜,笑着读是第一次,哭着读是第二次,感悟美是第三次。所以草房子里有欢声笑语,也有悲伤哭泣。而到最后真正吸引你的是人性的美、质朴的美!因此在引领学生读《草房子》时我划分为三个阶段:第一次读草房子里的欢声笑语,这一阶段在校完成,在老师的统一指导下,学生之间加深交流。第二阶段读草房子里的悲伤,让学生在暑假里完成,同时我也算实现了学生业余时间课外阅读的指导。至于第三阶段:读草房子里的美,就让学生长大以后自己去体会吧!同时为了保持学生阅读的兴趣,我们会定期举行读书交流会。

"路漫漫其修远兮,吾将上下而求索",学生离养成自觉读书的好习惯还有一段距离,我们还会继续努力,向着目标努力…

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