-学习《孙石山局长报告材料》心得体会
做一名有责任感的教师 ---学习《孙石山局长报告材料》心得体会 樱桃园中心小学王艳丽 学习了孙石山局长在《狠抓内涵发展，努力开创我县小学教育教学工作的新局面》教育教学工作会议上的讲话材料，我受益匪浅，感受颇多。孙局长高瞻远瞩，既分析了我们小学教育目前面临的新形势、新问题，又研究部署了下一步的工作思路和具体措施，加快了小学教育教学改革的步伐，使我县的小学教育教学工作上了一个新的台阶，这使我们感到万分的惊喜。但惊喜之余，却有一个问题一直在我脑海里围绕着我“作为一名基层教师，我该为莘县的小学教育做些什么呢？” 是啊，我唯一能做就是教好书育好人，做一名有责任感的教师。那么如何才能成为为一名负责任的老师呢？学习了孙局长的讲话材料之后，我思考了很多。 我感觉，教育不只是为了培养学生的智力，新课程改革更注重培养学生在学习过程中的情感态度和价值观，这与社会对人才的要求和社会本身的发展是分不开的。仅仅让他们掌握知识还是远远不够的，更重要的是让学生知道知识的形成过程和知识在生活中的应用。 . 一个合格的教师，一个负责任的老师不单单要对学生的现在负责，仅仅看重学生现在的分数，培养学生的唯一目的就是成绩．更重要的是要传授给学生方法，培养学生的能力。有人说教师是天底下最光辉、最神圣的职业。为了无愧于这种称号我们必须完成肩上的任务，作一个负责任的老师。 一个教师有了高度的责任感、使命感，也就有了特有的个性魅力。教师的个性不仅能影响学生的知识学习、智能发展，而且也潜移默化地影响着学生的品格的形成和人格的塑造。 一个有着高度责任感的教师，他应该把教育作为一种目标，一种方向，一种动力，一种使命。然后他会具有更大的动力去钻研业务、去再学习。他会精心把教书育人的艺术创造能力运用于板书、语言（语言是师生间一种知识、心理和情感的相互交识、相互促进的综合交流，它是任何教学媒体所不能完成的。）、教学设计、心灵等。有了责任感，教师会根据教学对象和教学内容来确定教学目标，充分发挥自己的想象力和创造性，巧妙地设计教学活动，进行有序、优化的安排并进行有效地实施，使学生在愉快的教学过程中牢固地掌握教学内容。 教师的创新精神不仅体现在传授知识上，而且更要创造知识。教师的劳动过程“天然地带有创造性的特点，一个教师完全有可能、也完全应该在这种创造性劳动中创造出具有个人风格的教学方法，创造出新的教学知识。”（苏霍姆林斯基）学校的教师更应具有高度的责任感和使命感，去感化学生，帮助他们重振学习的信心、坚定成功的决心。这就需要教师去关心学生、尊重学生、理解学生、信任学生以及对学生的`真诚期望。 作为一个有责任感的教师，我们更应该充分认识到：随着信息时代的到来，给教师带来了巨大的挑战。现在的教育教师应该迅速地由原来知识的灌输者和接受者，转变为学生学习的促进者、合作者和人格发展的指导者。今天的教育不但要让学生学会学习，还要教他们如何学会遵守社会和公共规范，如何与别人相处，如何竞争与合作，如何适应快速变化的环境等等，更要培养他们学会如何进行自我教育，并且要把这种学习和自我教育的能力与活动持续到学校教育之后，贯穿他们的一生。这就需要新世纪的教师有广博的文化知识，所以我们应该进行继续教育。 曾记得韩愈《师说》这样说过，“师者，传道、授业，解惑也。”然而，随着社会的发展，时代的变迁，作为一名光荣的人民教师，我们就应该具有高度的责任感。只有具备了良好的责任感、使命感，才能更好地“教书育人、管理育人、服务育人。”为了太阳底下最光辉的职业，让我们携手并肩，风雨兼程，勇往直前，做一个无愧于时代、无愧于人民、无愧于自己的，具有高度责任感、使命感的合格的教师。【-学习《孙石山局长报告材料》心得体会】相关文章：
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