- 相关推荐
学习《魏书生民主科学教育》心得体会
我们从一些事情上得到感悟后，心得体会是很好的记录方式，这样有利于我们不断提升自我。那么好的心得体会是什么样的呢？下面是小编为大家收集的学习《魏书生民主科学教育》心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
学习《魏书生民主科学教育》心得体会 1
在学习“魏书生民主科学教育”专辑过程中，作为教学一线的教师来说， 让我感触深刻的有一下几点：
1.人生归根结底两大任务：做人与做事。每位师生员工在做人上要争取与伟人吸纳共同，永远保持平常心，即平等正常之心。在做事上一定要找到自己的优点，特长，个性。我明白教师的天职是教书育人。在给学生传授知识的同时，还要教给学生做人的方式和道理。对于班上的每一个学生我都是平等对待，但是在实际的教学过程中，还是有些学生是没法顾忌得到的。同时作为老师也要找到自己的优点，特长，个性。我们每个学生是有差异的个体，老师也是有差异的，教学有方，但无定法。要做到的就是从学生的实际出发，结合自身的特点，追求和谐民主的课堂。必须认识到任何一个平凡的工作都是一个宏大的世界，静下心来，聚精汇神，一心一意， 越钻越精，做得有滋有味，与众不同，不断改进，不断创新。
2.没有创立自己独特教学摸式的教师，一定要落实课堂教学十条要求。虽然站在讲台上也有些历史了，对新课程教学我认为还有很多需要学习的地方。时代在进步，对教师的要求也在提高。对照魏书生的这十条，就有很多地方需要学习的：
（1）每堂课至少要有三类不同教学目的，以供同学们选择。对于成绩优秀的学生不仅要掌握基础知识和基本技能，还要 能思考老师准备的更深层次的学习；对于后进生老师允许你慢点，但是对于基础的东西还是必须掌握的。 选择不同的.学习目标，提高学生的“就业率”是一件很快乐的事情。
（2）教师讲授时间别超过20分钟，我不知道对英语学科是不是也有同样的规定。从我过去的教学实践来看，因为在英语的听说阶段主要是以模仿为主，因此教师的时间肯定会多很多，自从进入三年级以来，我把更多的主动权交给学生，学生能说出来的，就让学生说出来；通过老师和学生的共同互动，生成更美的课堂，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。
（3）请学生做课堂总结，平时我们习惯了课堂由老师来做主，常常忽略了学生是课堂的主体。在以后的课堂当中，我时刻提醒自己应该注意这一个环节，不仅要对学生提供宽松的学习环境，要鼓励他们大胆地发现总结，而且从心理学的角度来说，也是有益处的，而且花费的时间不会很多。 .最后，魏书生提到的——松静匀乐，松就是浑身放松，静就是心灵宁静，匀就是呼吸匀畅，乐就是情绪快乐。在日常繁杂的工作当中，为了防治职业倦怠的发生，培养良好的心态是非常重要的，守住平常心，我们就每天都能享受到学习，工作，尽责，助人的快乐。
学习《魏书生民主科学教育》心得体会 2
在阅读并学习了《魏书生民主科学教育》后，我深受启发，对教育管理有了更为深刻的认识。魏书生的教育管理思想，特别是他提出的“民主与科学”的教育管理理念，不仅为我的教育工作提供了新的视角，也为我个人的成长指明了方向。
魏书生强调，民主管理与科学管理是班集体管理的两翼，缺一不可。民主管理意味着人人参与管理，平等尊重，强调民主决策。这种管理方式鼓励学生积极参与到班级事务的讨论和决策中，培养了学生的责任感和主人翁意识。科学管理则要求班级事务事事有人做，人人有事做，一切事情都要有计划、有检查、有评价。这种管理方式确保了班级管理的规范性和高效性，为学生的学习和生活创造了良好的环境。
在学习过程中，我深刻体会到了魏书生教育思想中的“以人为本”理念。他尊重每一个学生，理解他们的需求和困惑，关怀他们的成长，帮助他们解决问题，信任他们并鼓励他们发挥自己的潜能。这种以人为本的教育思想，不仅促进了学生的全面发展，也增强了师生之间的'信任和尊重。
同时，我也被魏书生科学严谨的教育态度所折服。他注重教育的规律性和科学性，遵循学生的学习规律和成长规律，先育人后教书。他深知习惯对人的影响深远，因此在少儿时期就注重培养学生的良好习惯。这种科学的教育态度，不仅提高了学生的学习效率，也为他们的未来发展奠定了坚实的基础。
通过学习魏书生的教育思想，我意识到自己在教育工作中还存在许多不足。比如，在班级管理上，我往往过于注重自己的权威和地位，而忽视了学生的参与和意见；在教学上，我也常常过于注重知识的传授，而忽视了对学生能力和素质的培养。因此，我决定在今后的教育工作中，积极借鉴魏书生的教育思想，努力改进自己的工作方式和方法。
具体来说，我将更加注重学生的参与和意见，鼓励他们积极发表自己的看法和想法；同时，我也将更加注重培养学生的能力和素质，让他们在掌握知识的同时，也能提高自己的综合素质和实践能力。此外，我还将注重教育的规律性和科学性，遵循学生的学习规律和成长规律，为他们提供更加科学、合理、有效的教育服务。
总之，《魏书生民主科学教育》给我带来了深刻的启示和影响。我将继续学习和借鉴魏书生的教育思想，努力提高自己的教育水平和能力，为学生的全面发展和未来的成功贡献自己的力量。
学习《魏书生民主科学教育》心得体会 3
在阅读和学习《魏书生民主科学教育》的过程中，我深刻感受到了魏书生老师教育思想的深远影响和巨大魅力。他的教育理念不仅注重知识的传授，更强调对学生品质与习惯的培养，以及对学生主体地位的尊重。以下是我对魏书生民主科学教育思想的一些心得体会。
一、民主管理的精髓
魏书生老师提出的民主管理思想，让我深刻认识到班级管理不仅仅是班主任或班干部的事情，更是全班学生共同参与的过程。他强调“人人参与管理，民主决策”，这种理念体现在他与学生共同探讨班级事务，鼓励学生发表意见，做到“学生能管的事班干部绝不管，班干部能管的事班主任绝不管”。这种管理方式不仅增强了学生的责任感和主人翁意识，也锻炼了学生的自我管理能力。
在实际教学中，我尝试将这一理念运用到班级管理中，通过设立值周班长、小组长等职务，让学生参与到班级管理的各个环节中。这样做不仅提高了学生的`积极性，也使得班级管理更加有序和高效。
二、科学管理的严谨
科学管理是魏书生老师教育思想的另一大支柱。他强调班级管理要有计划、有检查、有评价，确保每一件事情都能得到妥善处理。他建立了一整套科学的计划系统，如班级一日常规、一周常规、一月常规等，这些常规活动不仅体现了教育性和科学性的统一，也使得班级管理更加规范化和系统化。
在学习这一理念后，我意识到自己在班级管理中往往缺乏系统性和计划性。因此，我开始尝试制定详细的班级管理计划，并定期检查计划的执行情况，以确保班级管理的有效性和高效性。
三、尊重与信任的力量
魏书生老师的民主科学教育思想中，尊重与信任是两个重要的关键词。他强调要尊重学生的个性差异，理解学生的需求，关怀学生的成长，帮助学生解决问题。同时，他也信任学生的能力，鼓励学生自主探索和合作学习。
在实际教学中，我深刻体会到尊重与信任的力量。当学生感受到老师的尊重和信任时，他们会更加自信、积极和主动地参与到学习中来。这种氛围不仅有利于学生的学习成长，也有利于班级凝聚力的增强。
四、反思与成长
在学习魏书生老师的民主科学教育思想的过程中，我也深刻反思了自己的教学行为。我意识到自己在过去的教学中往往过于注重知识的传授，而忽视了学生的主体地位和个性差异。同时，我也缺乏系统性和计划性的班级管理方式。
通过这次学习，我深刻认识到自己的不足，并开始尝试改变。我更加注重学生的主体地位和个性差异，鼓励学生发表意见和参与班级管理。同时，我也开始制定详细的班级管理计划，并定期检查计划的执行情况。这些改变不仅提高了我的教学水平，也使得班级管理更加有序和高效。
五、结语
总之，《魏书生民主科学教育》给我带来了深刻的启示和影响。我将继续学习和实践这一教育理念，不断完善自己的教学方式和管理方法，为学生的成长和发展贡献自己的力量。同时，我也希望更多的教育工作者能够学习和借鉴魏书生老师的教育思想，共同推动教育事业的发展。
【学习《魏书生民主科学教育》心得体会】相关文章：
学习《魏书生教育》的心得体会05-03
学习魏书生教育思想心得体会04-27
学习魏书生教育思想心得体会02-15
学习魏书生教育思想心得体会05-02
学习魏书生教育思想心得体会08-26
学习《魏书生教育》心得体会范文05-03
学习魏书生教育理念心得体会05-02
学习魏书生的教育艺术心得体会04-30
学习魏书生教育思想与全脑教育心得体会04-28