徐颖学习魏书生六步教学法心得体会
学习魏书生六步教学法心得体会 19中学的学生大多是外来务工子女，有的学生小学没读完就直接来上初中了，知识基础比较差，自律性较差，家长也不够重视，即便如此，19中学的山校长和每一位老师从没想过抛弃、放弃过哪一个学困生，山校长鼓励教师打破传统教育壁垒，推广倡导教师积极学习实践魏书生老师的'六步教学法，积极培养学生自学能力，重观科学与民主。
六步教学法的基本内容包括以下六点：
一、定向。二、自学。三、讨论。四、答题。五、自测。六、日结。六步教学法以知、情、行、恒相互作用的规律为依据，重点培养学生的自学能力。
我在学习魏书生老师的六步教学法以后，结合自己以前研究的竞赛式课堂，积第一文库网极创新实践，改变传统的教育教学方法。英国著名教育家斯宾塞说：“孩子在快乐的状态下学习是最有效的，此时孩子的学习也是快乐的。”经过长期教学实践，笔者发现，恰当地运用竞赛式六步教学法，对发挥学生的主体性有较好的作用，学生学习的积极性得到极大提升。学生现在不再盼着下课，而是盼着再多答几道题；自尊心强的学生刚开始会因为自己的组输了而流泪生气，这时教师可加以疏导安慰，鼓励他们下次再努力取得好成绩，经过一段时间以后，学生的抗挫折能力提高了，比赛输了也不会哭鼻子了，而是想下次再努力得第一；学生比以前更关注喜爱我的课堂了，下课了也不愿意离去，和我讨论着课上的内容??
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