美丽的叶子
二 采集阶段
1组织学生到大自然中去采集各种形状，各种颜色的树叶。
利用采集到的树叶做成“树叶贴画”。
利用收集到的树叶制作叶脉书签。
2学生作品展示。
三 大蒜种植阶段
1选种。
2种植。（实验方法：矿泉水种植，自来水种植）
3学生观察，写好观察日记。
四 写生阶段
1学生在校园写生。
2学生到大自然中去写生，描绘美丽的大自然。
3学生作品展示。
（四）活动的评价：
综合实践活动不注重结果怎样，但学生的实践过程才是最重要的。在总结阶段，我们采取自我评价，同伴评价，教师评价的方式，让我们对本次活动进行反思。(例)