2007年高考语言类试题综合评析
一、题型盘点
2007年各省市出台高考语文试题共18套（其中包括全国卷两套），除了福建和上海而外，共拟设了语言知识和语言运用试题117道，其中语言基础知识，也即第一板块68题，多的5题，少的3题；语言表达运用，也即第六板块49题（包括福建卷），多的3题，少的2题。
这两个板块共赋有分值434分，其中前者213分，多的18分，如浙江卷，少的8分，如江苏卷；后者221分（包括福建卷），多的15分，如全国卷，少的9分，如江西卷。
这两个板块涉及的知识点是比较多的，其中前者较为一致，主要在语音辨识、字形判断、成语运用、语病分析、选词填空等五大方面，达60题，占整个68题的89.7%；后者比较分散，甚至可以说比较杂，但正是这“杂”，才较为有效地考查了学生的语言综合表达能力，是高考语卷创新特色最为明显的板块之一，也是最能拉开区分度的一个板块。这一板块虽然杂，就17套（除上海卷）试题来说，涉及的知识点达几十个之多，但主要考查点是仿句、续写、句序整理、看图写话、概括要义等五个方面，因为这些题型易于认识、易于出拟、易于答试、易于评阅，考查起来比较保险，且科学合理。
二、特点认知
今年高考语言类试题考查的内容，基本上延续了去年的命题特点：
一是基础性特点。这主要是针对第一板块语言知识这一客观题来说的。在这一板块中，就主要的五大知识类型的命题而言，涉及的字音、字形、词语选用、成语运用、语病判断等，都是基础性的，常见、常用、常考的，没有什么生僻冷偏方面的字词句，也没有什么明显的角度翻新，创意题型极少，考生答题角度也都是平时训练中司空见惯的，平时语言基础较好的同学，自然不会有问题的。这种基础性试题，涉及的知识点、命题形式和分值比重，明年也不会有什么大的变化，只要我们认识它，并扎扎实实地打好基础就行了。
二是综合性特点。这主要是针对第六板块语言运用来说的。这一部分，就某个省市来说，虽然只有那么两三题，但就18套试卷来说，涉及的知识点、命制的题型则达几十种之多，是整个高考语卷上最为丰富、最为活跃的一个板块，也是综合性体现得最为充分的一个领域。也就是说，在这个板块中，得分较低的考生，说明其对综合性知识的掌握不够。这些综合性题型涉及语言得体、增删词语、仿写续写、缩写扩写、看图写话、句序整理、添加标点、拟设标题、新闻短评、提取信息、修改语病、作品赏析、词语组句、拟写对联、置换词语、名人介绍、情境对话、反驳言论、补写语句等等。可以说，凡是语言运用可及的题项，今年都有比较明显的拟制，这一板块具有无穷的潜力和强大的生命力。
三是创新性特点。高考命题具有选拔性的特点，命题者在拟题时，除了保持传统的命题思路而外，还力图有所突破，有所创新，今年的语言知识和语言运用这两个板块中，创新的特点还是比较明显的，尤其是在语言运用这一板块，灵活巧妙，动态变化，多种多样，色彩纷呈，可谓百花齐放。安徽卷的词语“置换”、浙江卷的审稿“理由”、湖北卷的续写“歌词”、四川卷的“情境对话”和“反驳”言论、山卷东的“劝告”语，江苏卷的“开场白”等等，都是创新的妙设佳题。
三、把握规律
认知和分析今年高考语文命题特点，意在明年的高考应试。而要想在来年的语言知识和语言运用这两个板块获得双赢，最重要的一点是要把握规律。
一是命题规律。命题者的指导思想，既不想把考生考倒，又欲拉开得分档次。一般来说，怪难偏奇的题型极少，我们不必草木皆兵，谈题色变，这是规律一。另外，命题者通常是不会拟制本省市前几年或别的省市近一两年来用过的题项，尤其是选例和角度，更不会重蹈覆辙，因为命题者知道，一旦考题出台，自然会受到社会舆论，甚至人们据此评判这套试题的高下与优劣。例如，广东卷作文题《传递》，辽宁卷作文题《我能》，前者为去年湖南省中考题，后者是湖北襄樊市中考题，且不论命题之优劣，单就历史有过的事实，则也排除“原创”的特点，这种情况当属异常，这是规律二。还有，一些省市对本地区形成的名人或具有时代特点的内容，也常常是命题的热门，如今年安徽卷的陶行知，江苏、广东和全国Ⅱ卷的奥运，湖北卷的中国艺术节、天津卷的“五一”黄金周等，都具有地方或时代特色，这是规律三。同时在语言知识和语言运用这两个板块中，还尽可能避免命题角度和内容的重复，以形成互补性，这是规律四。这些命题规律，都需要我们密切关注，很好把握，对明年高考应试，无疑具有借鉴意义。
二是技巧规律。无论何种题型，从什么角度考查，都有个应试技巧问题，掌握了答题技巧，不仅可以省时省力，还能够降低难度。语言知识都是客观题，错对在一年之间，技巧性更强。如错别字类，可用字形近似认定法和逆向排他法；成语、熟语或词语选择题，可用同义置换法或释义造句法；选词选句填空题，可用数学代入法；病句类题型，可用语感认定法或前后搭配法。如全国卷Ⅰ的第4题，是句序整理，就可将六个句子分别代入语境横线处进行通读检验即可明确。
三是表述规律。这是针对第六板块语言运用而言的。因为这个部分的答案，都是文字式的，叙述功能强，应试操作时，除了明确扣题角度、确定答题指向、提取重要信息等答题要领外，还要把握表述规律，也即要遵循由粗到精、由繁及简的顺序。将自己的答题意向拟成草稿，文字可以粗糙繁多一些；然后把题目要求和自己的初成答案比较着思考，删除多余文字，提炼关键字词，确定若干要点，在自己感到十分满意的情况下，再誊抄到正卷上。这种表述规律，既可以做到文字的精练，又能保证卷面的整洁。