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四川地震中可歌可泣的故事

时间:2021-10-31 16:12:16 高考辅导 我要投稿

四川地震中可歌可泣的故事

  1.我只想帮助中国人

四川地震中可歌可泣的故事

  地震不久,澳大利亚的RainBow这位知名主厨就飞抵绵阳要求深入一线灾区去救助未被允许,之后就在救灾指挥部报名成为了一名志愿者去搬运抗震物资,他拼命卖力地干活但拒绝接受任何商业形式的采访和拍照,他说:“我就是来干活的。”

  【思与悟】

  灾难皆无情,人间总有爱。莫信世态寒,大爱无国界。

  【适用话题】

  (1)爱;(2)真情;(3)心态。

  2.我们是农民有的是力气

  汶川大地震发生后,24名从事建筑行业的河南洛阳籍农民工组成一支抢险救灾队,带着公司租来的10多台挖掘机、翻斗车、推土机等机械设备,于14日晚到达都江堰,在当地抗震救灾指挥部的指挥下开始抢险救灾工作。

  【思与悟】

  也许,这一刻,你会发现:真情与学历无关,真爱与地位无关。在这群常常被歧视的群体身上,中国百姓善良的人性得到了完美体现。

  【适用话题】

  (1)言与行;(2)农民工;(3)奉献;(4)爱心。

  3.求你让我再救一个

  在绵竹,消防战士费尽千辛万苦于废墟中抢救出了十几个孩子。然而就在最关键的时候,余震又来了,再去救援十分危险,当时的消防指挥下令撤出,那时,几个刚从废墟出来的战士大叫又发现了孩子。几个战士转身又要往里钻时坍塌发生了,那几个往里钻的战士马上被其他的战士死死拖住。这时,一个刚从废墟中带出来一个孩子的战士就跪了下来大哭着喊:“让我再去救一个,求求你们让我再去救一个!我还能再救一个!”

  【思与悟】

  谁言英雄无泪?其实铁汉有情。面对这位军人那一刻的呼喊,大地也会动容!看吧,这就是新时代最可爱的人,这就是共和国的巍巍长城!

  【适用话题】

  (1)感动;(2)选择;(3)爱;(4)奉献;(5)勇气。

  4.震后捐助第一人

  江苏南京的邵建波是这次震灾中第一个向灾区捐助的人。其实,他24年来,一直慷慨解囊,迄今共捐款捐物570万余元,先后帮助2000多人走出了困境,人们称他为“慈善狂人”。 记者问他为什么要捐助他人时,邵建波说:“我是南京人,祖籍在浙江省瑞安市。在我6岁时的一天,我去买冰棍,一辆大卡车从坡上冲了下来,我还在呆望,这时一个解放军战士快速跑过来将我拽到一边,卡车就从我刚刚待的地方冲了过去,那个解放军战士只是提醒我下次过马路要小心就匆匆地走了。长大后,我怎么也找不到那个解放军战士了,我就打算通过热心助人来回报社会、回报恩人。”

  【思与悟】

  诚然,邵建波的捐款并不是惊天动地的壮举,可是,这种发自百姓内心的爱意,却可以为这个多灾多难的民族提供无穷的情感支撑和精神激励!正是这样的无私奉献者,才把“国家兴亡,匹夫有责”的民族传统演绎得壮丽无比!

  【适用话题】

  (1)感恩;(2)回报;(3)奉献;(3)责任;(4)价值观;(5)信念。

  5.初三生手刨4小时救出同学

 

  向孝廉是汶川县映秀镇漩口中学初三学生,地震时被压在泥土和水泥块中昏了过去,是他的同学马健喊醒的。“他在外面喊,孝廉,你在哪里?我就醒了。他一再说,你要坚持,你要坚持……”向孝廉回忆说,当时自己身上压着厚厚的水泥块,马健就用双手在外面刨。“我哭着告诉他,马健,你别走,如果你要走,就等我死了再走吧。马健说,我不会走,你是我们班上年纪最小的,也是生命力最旺盛的,这点困难难不倒你。”……大约4个小时后,马健终于把她刨了出来。这时,马健的双手血肉模糊。“他抱着我,我们痛哭起来。紧接着他就背着我向学校大门口走去。刚走到门口,先前我被压住的地方旁边一堵墙壁突然倒塌。如果晚几分钟,我还会连累马健,我们两个都出不来了。”至今,向孝廉想起那一幕还心有余悸。

  【思与悟】

  真情在患难时升华,毅力在鼓励中顽强,友谊在危急中伟大,而爱,则在人生最低迷的时刻点亮生命的火花!好个马健,这花季的少年,却让不少大人惭愧得说不出一句话!

  【适用话题】

  (1)友谊;(2)毅力;(3)鼓励的力量;(4)自救与他救。

  6.摘下我的翅膀送给你飞翔

  当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时,被眼前的一幕惊呆了:一名男子跪仆在废墟上,双臂紧紧搂着两个孩子,两个孩子还活着,而他已经气绝!由于紧抱孩子的手臂已经僵硬,救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。那名男子就是该校29岁的老师张米亚。

  【思与悟】

  “摘下我的翅膀,送给你飞翔。”这是张老师用生命谱写的绝唱,而它也正展示了张老师爱的决绝、爱的悲壮。谁说血肉之躯脆弱?其实它很坚强,不然,它怎能牢牢把守住生命之窗?又怎能让孩子飞出死神的魔掌?

  【适用话题】

  (1)爱;(2)生命;(3)价值;(4)崇高;(4)境界;(5)操守;(6)心灵的选择。