识字教学论文

识字教学论文最新文章

识字教学论文

导语：交学生识字是一件重要的事也是一件枯燥的工作。下面是关于识字教学论文，欢迎参考阅读。识字教学论文——让孩子轻松识字在21世纪的信息时代，尽早阅读对学好各门课程，对主动获取信息、丰富知识，对学生一生发展，都具有重要意义。新课程语文教学改革在教学指导思想上强调了识字教学的“极端”重要性，体现在实际教...
如何进行识字教学论文

随着新课改的实施，一年级的识字量明显增多。识字是阅读的基础，是低年级的教学重点，如何让学生识记生字成为教学的难点。在识字教学中，我通过不同的教学方法，充分发挥学生的自主能动性，调动学生的多种感官参与学习，达到了识字教学的目的。一、比较联系识字在生字中有许多相近的字,在学习时，教师不要简单地让学生单独...
浅谈小学低中年级语文识字教学论文

汉字文化是中国的母文化，汉字教学则是母教学。由此看，识字教学便成为了小学语文教学的首要任务，也是低年级语文教学的主阵地。在小学低年级语文识字教学中，不同的教师大都有着自己的教学技巧和方法。作为一名三年级班主任老师，如何提高学生的识字能力成为了我潜心教学研究的一项重要工作，并从中找到了自己寓教于乐的探...
小学语文趣味识字教学论文

语文课堂应该是学生梦想的栖息地，教师要努力为学生创设一个充满情趣的环境，这是符合小学阶段学生的心理需求。在语文教学的识字教学中，教师需要从激发学生的兴趣入手，通过每一个汉字的学习引导学生展开无尽的想象，一个个汉字相连就是一片放飞理想的天空。要提高语文课堂教学的质量，教师首先要激发学生愉快的情感体验和...
浅谈聋校低年级语文识字教学论文

在聋生的识字教学中，往往存在着这样一些现象：学生所写的生字不是缺点少横，就是添撇多捺，错误率比较高。而且到了中高年级，回生率也非常高，有些学生一篇短短的课文，不能拼读的字高达百分之三十以上。读拼音、打指语、写句子这一类练习中错字率也比较高，只要是同音字信手就写上，全然不顾这个句子要表达的内容，如出现...
小学生的识字写字教学论文

摘要：较强的独立识字能力、良好的识字写字习惯以及写字的美感意识，不仅对学生学好语文，而且对终身学习都是极其宝贵的财富。多种途径激发兴趣，培养独立识字能力。自作学具，组合识字方法。应用游戏法激发学生的识字能力。利用情景法激发学生的识字兴趣。有效规范书写习惯，着实加强写字实践。关键词：独立识字、写字、兴...
趣味识字，让识字变得更有趣

趣味识字，让识字变得更有趣在小学阶段，识字是一个重要的教学内容。特别在低年级，集中了大量了的识字任务，一堂课一般都有十四五个生字。而这些简单的符号，对于一二年级学生，实在缺乏吸引力。如何才能让能让识字教学变得更有趣呢？记得有一次，我在教学“确...
《识字2》

《识字2》教学设计辽宁省葫芦岛市炼化二小赵刚课前透视《识字2》共有十二个词语，展示了学校生活的多姿多彩，描绘了一幅幅在素质教育理念下的学校生活画面。教材配有六幅插图，用以帮助学生理解，学生通过读词语，想画面，识生字，一定会感到非常熟悉、亲切、有趣。在愉快的氛围中学习生字，加深对学校生活的热爱。学校...
识字1

识字1教学要求：1、认识13个生字，会写“万、丁、冬、百、齐”5个字。2、能主动积累有关春天的词语。3、留心观察周围的事物，丰富自己的见闻和感受。教学重点：1、认字写字。2、把识字教学和看图、学词结合起来，和生活结合起来。教学难点：理解本课的8个词语。教学时数：2课时教学准备：图片、小黑板、生字...
《识字七》

－第三册识字七连山区寺儿卜镇新地号小学马红梅一、教学目标：1、理解课文内容，懂得要保护动物。2、认识本课生字，能准确认读。3、准确、熟练地朗读拍手歌。二、重点难点：1、掌握本课生字、新词，能正确读写。2、理解课文内容，领悟动物与人互相依存，有保护动物的意思。三、教学...
识字七

《识字七》教学设计一教材简说：读着本课，想起了孩提时玩过家家和唱拍手歌的生活情景，眼前浮现出家乡那熟悉的"布谷—布谷—"的阵阵催春，还有那小羊互相追逐，嬉戏......诗情画意，令人向往。本课的拍手歌共十节，字数相同，读音押韵，节奏感强。相信孩子们在老师的启发和诱导下，定能从演唱拍手歌的掌声中有所领...
识字6

课题识字六课型新授案序 1教学目标 1. 认识9个生字会写8个字。 2. 正确流利地朗读课文，初步感知词语的反义关系。3. 在认识，朗读的过程中，陶冶美好的情操，培养关爱他人的感情。重点认识9个生字，会写8个字。难点陶冶美好的情操，培养关爱他人的感情。教学仪器与媒体教学挂图电...
《识字6》

识字6教学目标：1、掌握4个生字，两条绿线能的2个字只识不写，认识一个偏旁。2、能按观察的顺序看图，认识图上描绘的事物。凭借图画来理解本课词语。3、了解祖国大地一年四季的一些自然景观，体会祖国的地域辽阔和物产丰富。教学重难点：1、掌握本课的生字词，并能正确书写。2、了解我国各地风俗人情。教...
学识字

目前中小学语文教学正在酝酿一场大的改革。语文教学的改革不仅是要提高语文教学的质量和效率，而且要在提高学生学习语文的兴趣上下功夫，特别是在低年级阶段，要让学生能够开开心心地学语言，轻轻松松地识汉字。2000年，上海师范大学教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）科学研究所推出了"在实...
识字3

吴真浙江玉环楚门洪辉一、教材简说神州大地，山河壮美；中华文化，源远流长。勤劳、勇敢的华夏儿女，为了中华民族的振兴，团结奋斗，开拓创新。一艘满载着13亿炎黄子孙的大船，正迎着新世纪的大潮，扬帆远航。本课的三字经，文字虽少，内涵却极为丰富。朗读起来，每一句都气势磅礴、掷地有声。整篇课文洋溢着中华民族厚...
识字六

第六单元教材分析主题：关爱他人本单元的教材，内容都是充满浓浓的情意。是对学生进行情感教育，实现情感陶冶，培养美好情操的依托。正如本组导语指出的：只要人人献出一点爱，世界就会变得更美好。通过朗读感悟，联系生活事件，感知社会生活，获得美好的人生体验，培养爱心。充分调动学生的生活见闻，指导学生提高认识，鼓...
快乐识字

快乐识字正文：快乐识字江苏省句容市实验小学二（4）班王楠我是一名二年级的学生，名叫王楠，今年8岁，别看我现在才二年级，但我已经认识很多字了，为什么我会认识这么多字呢？在我还没上幼儿园的时候，妈妈定期给我买《婴儿画报》，天天给我读，还告诉我一些简单的字怎么读，日积月累，我就...
识字一

1识字2教学目标：1、认识“懂”、“貌”等14个字，会写“洗、认”等6个生字。2、正确、流利、有节奏地朗读儿歌，初步感受语言的韵律美。3、有尊重长辈、孝敬父母的愿望和行动。课前准备：一张全家福的照片、生字卡片教学过程1、照片导入，唤醒情感（1）、这节课，老师给大家带来了一张...
识字7

创设自主合作学习的乐园——《识字7》教学设计三、自主赏读，朗读感悟1．小动物们可想跟你们交朋友了呢！看看都有哪些小动物正等着咱们去认识。⑴ 自由读儿歌，拿起笔划出小动物的名字，并读读相关的句子。⑵ 小动物都有属于自己的家，它们分别住在哪间屋子里呢？⑶ 根据学生回答，把小动物送入家中：（若意见有分歧，...