点到直线的距离公式教学案例

在点到直线的距离公式教学案例中,用一些常见的"筑路"和"台风"问题作为情境,引导学生提出问题,同时给了学生自由思考的空间.学生在交流中弄清了数学概念,并运用自己的洞察力,把一个小小的问题与那么多的知识联系在一起,在学生思维豁然开朗之际,也展示了交流合作的艺术:取他人之长,补自己之短.作 者：简素宁 ...

点到直线的距离教学设计--刘小云

教学内容教科书第44页例题，第45页“想想做做”的习题教材简析本节课的教学内容是在学生认识了两条直线的垂直关系的基础上安排。教材在例题中呈现了从一点向已知直线所画的一条垂直线段和几条不垂直的线段，让学生通过度量，发现在这几条线段中垂直的线段最短，这是垂直线段的性质。接着教材揭示了点到直线的距离的概念...

《点到直线的距离》高中数学说课稿范文

一、教材分析(一)内容说明函数是中学数学的重要内容，中学数学对函数的研究大致分成了三个阶段，《点到直线的距离》高中数学说课稿范文。三角函数是最具代表性的一种基本初等函数。4.8节是第二章《函数》学习的延伸，也是第四章《三角函数》的核心内容,是在前面已经学习过正、余弦函数的图象、三角函数的有关概念和公...

数学直线的方程公式

我们在初中学习的直线的方程包括有平面方程和空间方程两种，相较于空间方程来说，平面方程的运用比较的多。平面方程1、一般式：适用于所有直线Ax+By+C=0 (其中A、B不同时为0)2、点斜式：知道直线上一点(x0，y0)，并且直线的斜率k存在，则直线可表示为y-y0=k(x-x0)当k不存在时，直线可...

高中数学解析几何《点到直线的距离》优秀说课稿模板

一、教材分析：1、地位与作用：解析几何第一章主要研究的是点线、线线的位置关系和度量关系，其中以点点距离、点线距离、线线位置关系为重点，点到直线的距离是其中最重要的环节之一，它是解决其它解析几何问题的基础，高中数学解析几何《点到直线的距离》优秀说课稿模板。本节是在研究了两条直线的位置关系的判定方法的基...

两点之间，直线的距离最近

两匹马各拉一辆大车，两点之间，直线的距离最近。前面的一匹马走得很好，后面的那匹马常常停下来。主人以为这匹马拉不动了，于是，就试着把后面那辆车上的货物挪到前面那辆车上去。前面的这匹马说：“主人，你就把那东西全都放到我车上吧，我拉得动。”等到后面那辆车上的东西都搬完了，后面那匹马便轻快地前进，并且对前面...

直线

教学设计示例一、素质教育目标（一）知识教学点1．了解直线的概念．2．掌握直线的表示方法，直线的公理和相交直线的概念．3．使学生熟悉简单的几何语句，并能画出正确的图形表示几何语句．（二）能力训练点通过一些几何语句（如：某点在直线上，即直线“经过”这点；过两点有且只有一条直线，“有且只有”的双重含义，即...

帮助同事点到为止即可

帮助同事点到为止即可帮助同事点到为止即可俗话讲，“十年修得同船渡”。在一家公司工作，同事之间自然是有不少缘分。当别的同事遇到困难时，大多数人不会无动于衷。可是，在帮助同事过程中需要学习不少技巧，否则会弄巧成拙。可可刚进公司不久，对财务部的工作很不熟悉，阿珍看在眼里，就主动提供了许多帮助，可可完不成工...

人生。直线

热度:人生。直线 每个人的经历都是一条直线，在世界这张白纸上，轻描淡写，留下了属于自己的痕迹。 我记得数学上有一个定理：在同一平面内，两条直线的情况只有两种——不是平行就是相交。 人生对于世界而言也是一条直线。既然如此又岂会违背这个定理呢？所以，当两个人的人生处于同一平面上时，两人的关系只会有两种：...

直线与线段

【教学内容】浙教版九年制义务教育课本《数学》二年级第四册。【教学目标】认知： 1、使学生认识直线和线段，知道它们的特征。2、初步学会画直线和线段。3、培养学生初步的空间观念。情感： 通过小组学习，培养学生初步的探索知识和合作能力。【教学重点和难点】认识直线特征：“向两端无限延长”。认识线段的特征：...

直线、线段

教学目标（一）使学生初步认识直线和线段．（二）学会用尺子画直线，量线段．（三）学会按要求的长度画线段．（四）培养学生的动手操作能力．教学重点和难点直线和线段都是几何初步知识中比较抽象的概念，这是学生第一次接触这些概念．由于学生年龄小，抽象逻辑思维能力还比较低，所以用直观、描述的方式帮助学生认识直线...

测定直线

测定直线教学目标：1、使学生了解测定直线是生产、生活的实际需要，知道测定直线的一些简单工具。2、通过实践活动，掌握测定直线的方法。3、培养学生动手操作的能力及合作意识。教学重点：使学生通过实践活动，掌握测定直线的方法。教具准备：测量工具若干套（标杆、卷尺、测绳等）教学过程：一、复习。1、举例说明...

直线 习题

1.1 直线1．三条直线每两条都相交，则交点有（ ）个．2．过四点最多可作（ ）条直线．3．判断：(1)可以画一条长为5cm的直线．（ ）(2)三个点可以作一条或三条直线．（ ）4．画图经过点A的三条直线a、b、c．5．画图点A、B、C均在直线l上．6．画图：直线AB和EF相交于F点．7．工人师傅在...

1.该直线过点（1,4）,所以其方程为 y=kx+4-k，在x轴上截距为1-4/k，在y轴上截距为4-k，直线在两坐标轴上的截距都为正，所以 k＜0，因此截距之和为L=-k-4/k+5=|k|+4/|k|+5，利用均值不等式可得，当|k|=2，即k=-2时，直线的方程是2x+y=6时，截距之和最小，...

直线运动

知识梳理 1.知识结构 2.几个基本概念 (1)质点:在研究问题中,物体的形状、大小属无关因素或次要因素,把物体抽象地看成是只具有质量的点,这个物理模型叫质点.作 者：余耿华 作者单位：广东实验中学刊 名：广东教育（高中版）英文刊名：GUANGDONG EDUCATION年，卷(期)：200...

公式

教学目标1．了解公式的意义，使学生能用公式解决简单的实际问题；2．初步培养学生观察、分析及概括的能力；3．通过本节课的教学，使学生初步了解公式来源于实践又反作用于实践。教学建议一、教学重点、难点重点：通过具体例子了解公式、应用公式．难点：从实际问题中发现数量之间的关系并抽象为具体的公式，要注意从中...

公式

公式gōng shì[释义]①（名）基本义：用数学符号表示几个量之间的关系的式子；具有普遍性；适合于同类关系的所有问题。如二数的和是s；差是d；求二数的公式为：大的数是1/2（s＋d）；小的数是1/2（s…d）。②（名）泛指可以应用于同类事物的方式、方法。[构成]偏正式：公（式[例句]这道题...

数学教案－直线

教学设计示例一、素质教育目标（一）知识教学点1．了解直线的概念．2．掌握直线的表示方法，直线的公理和相交直线的概念．3．使学生熟悉简单的几何语句，并能画出正确的图形表示几何语句．（二）能力训练点通过一些几何语句（如：某点在直线上，即直线“经过”这点；过两点有且只有一条直线，“有且只有”的双重含义，即...

直线与方程(原)

诸城一中课时教（学）案学科 数学 级部 高三 班级 姓名_______ 使用时间_ 2014 年 12月 日【考情展望】课题 直线与方程1.理解直线的倾斜角和直线的斜率的概念; 2.掌握过两点的直线的斜率公式;3.掌握已知一点和斜率导出直线方程的方法; 4.重点掌握直线方程的点斜式、斜截式、一般式;...

直线的测定

直线的测定 ［ 作者：郭建祥转贴自：本站原创点击数：89更新时间：2004-8-10文章录入：搂着月亮的猪 ］ 直线的测定 浙江海盐 三毛小学 郭建祥一、引入：1、 量课本的长怎么办？2、 一个球门两柱间距离呢？...

数学公式:平方差公式

表达式：(a+b)(a-b)=a^2-b^2，两个数的和与这两个数差的积，等于这两个数的平方差，这个公式就叫做乘法的平方差公式公式运用可用于某些分母含有根号的分式：1/（3-4倍根号2）化简：1×（3+4倍根号2）/（3-4倍根号2)^2;=(3+4倍根号2)/(9-32)=(3+4倍根号2）/-2...

曲线总比直线美 -作文

曲线比直线更美丽，经历过挫折的成功也往往比上天给予的恩赐更令人陶醉，曲线总比直线美。曲线之所以美丽，是因为它有着曼妙蜿蜒的身姿，有着层层叠叠的追逐，有着富有韵律的流动。没有人知道它的下一个点会取向何方，它让我们的眼睛不得不时刻随着它的变幻无穷追随其中。它的美在于永远的“出人意料”，在于途中经历的无法...

小升初数学公式：工程问题公式

小编为大家整理了小升初数学公式，非常实用，赶紧看看吧。小升初数学公式整理：工程问题公式工程问题公式(1)一般公式：工效×工时=工作总量;工作总量÷工时=工效;工作总量÷工效=工时。(2)用假设工作总量为“1”的方法解工程问题的公式：1÷工作时间=单位时间内完成工作总量的几分之几;1÷单位时间能完成的...

线段，直线，射线

直线、射线、线段教学目标1．使学生在了解直线概念的基础上，理解射线和线段的概念，并能理解它们的区别与联系．2．通过直线、射线、线段概念的教学，培养学生的几何想象能力和观察能力，用运动的观点看待几何图形．3．培养学生对几何图形的兴趣，提高学习几何的积极性．教学重点和难点直线、射线、线段的概念是重点...