平仄最新文章
  • 对联平仄

    一, 要了解平仄, 就要先学习基本功. 主要掌握 <声律启蒙>, 这是很有必要的. "云对雨,雪对风, 晚照对晴空. 来鸿对去燕, 宿鸟对鸣虫........" <训蒙骈文>中, "天转北, 日升东. 东风淡淡, 小日蒙蒙. 野桥霜正滑, 江路雪初融......" 这些是学习对联者应该掌握的, 从中...

  • 对联平仄规则

    对联是中国古老表意文字的一种特殊的文学样式, 那么,平仄又是对联因素的重要组成部分,对联平仄规则是什么样的呢?下面小编带大家一起来了解~一, 要了解平仄, 就要先学习基本功.主要掌握 <声律启蒙>, 这是很有必要的. '云对雨,雪对风, 晚照对晴空. 来鸿对去燕, 宿鸟对鸣虫........' <训...

  • 对联平仄规则(2)

    启功先生曾用一个分节'竹竿'对对联平仄基本框架的形容,即:平平仄仄平平仄仄平平仄仄.........各种句式都可以从竿上截出来, 这是对联创作最简单的框架.对联是一种讲究格律的文学形式,欣赏与写作对联,必须了解其基本的格律要求。所谓对联格律(简称联律),是指对联写作的一些基本规则和格式,其核心要求是...

  • 对联的平仄特点区分(2)

    (1)忌孤仄/孤平孤仄/孤平导致联句平仄交替太少,读起来缺乏音调变化。一般应在五言、六言、七言联句中避免此问题。如何避免孤仄/孤平?记住一句话:不能只对第三字作变格。以上联为例:五言正格:仄仄平平仄,如果第三字变格:仄仄仄平仄(第四字犯孤平,下联孤仄)六言正格:仄仄平平仄仄,如果第三字变格:仄仄仄平...

  • 对联创作:平仄合律

    对联创作:平仄合律诗有格律,词有谱,曲有调名。古人虽未制定联律,但律在联中。由于对联长短不限,结构复杂,人们对联律的理解不尽相同。但是常见的楹联大都在二三十字以内,并非越长越好。因此,这里主要谈楹联的基本句式和最佳楹联结构,把我们的理解公诸同好,以求达到共识。楹联与其他文体的区别在于结构。楹联结构是...

  • 平仄的文字为你而念的散文

    在生命孳孳不息的情感大地,谁会相信因为爱会用一生的温柔,相守一世的孤独?打开记忆的扉页,顾影自怜,淡淡的忧伤与悲伤契合共鸣。站在岁月的窗前,点燃寂静的思念,袅袅的情思飘绕心际,轻舞的墨迹徜徉在无声的的夜色里。情幽幽,怨幽幽,牵牵绊绊何时休?水清清,山青青,孤帆缩影溪自流。紧握想念的画卷,思念却成了引...

  • 音韵平仄之爱优秀作文

    胸藏文墨怀若谷,腹有诗书气自华。这个假期,伴随着历史文人墨客笔下的点点墨香,我悄悄走近了诗词的世界,去感受它别具一格的风韵。暑假一到,一大波热播电视剧的纷至沓来,而我却偏偏发现了河北卫视播出的《中华好诗词》。这档节目,以弘扬中国传统诗词文化为宗旨,集知识性和娱乐性于一体,开展诗词知识大PK。看着“腹...

  • 第四节 声情并茂──押韵和平仄(教案)

    千言万语总关“音” 第四节 声情并茂──押韵和平仄 教学目标: 知识与技能:了解基本的押韵、平仄知识。感受古典诗词讲究语言的音乐性、韵律美。 过程与方法:通过鉴赏古今诗歌词曲,使学生对写作诗文时的韵律和谐有所了解。 情感态度与价值观:感受中国古典诗歌的韵律之美。 教学重点:了解基本的押韵、平仄知识...

  • 古诗词之格律诗的平仄格式

    格律诗的平仄格式五言绝句⑴平起首句起韵型平平仄仄平仄仄仄平平仄仄平平仄平平仄仄平⑵平起首句不起韵型平平平仄仄仄仄仄平平仄仄平平仄平平仄仄平⑶仄起首句起韵型仄仄仄平平平平仄仄平平平平仄仄仄仄仄平平⑷仄起首句不起韵型仄仄平平仄平平仄仄平平平平仄仄仄仄仄平平七言绝句⑴平起首句起韵型平平仄仄仄平平仄仄平平仄...

  • 试论仄声韵格律诗的平仄格式

    关于仄声韵格律诗的平仄格式,学界迄今很少有人专题论及.将仄声韵的平仄格式与平声韵诗的平仄格式略作比较,我们可以发现,仄声韵诗的平仄格式,有不少与平声韵诗的平仄格式一样,无论是五言还是七言的诗,也都有四种基本句式和四种基本格式,平仄变化的规律性也很强,与平声韵诗不同的只是出句末字不入韵的字可用平声也可...

  • 《声情并茂-押韵和平仄》教案

    《声情并茂——押韵和平仄》教案 教学目标 通过讲解让学生了解诗歌的押韵与平仄; 培养学生热爱诗歌,喜爱我国古老民族博大精深的传统文化. 教学过程 一、导语设计: 平仄格律,唬倒了不少喜欢古诗词的人。它其实就像古典园林一进门就挡在眼前的那座假山,看着巍峨嶙峋的、其实没多高。抬脚...

  • 《声情并茂-押韵和平仄》教案二

    《声情并茂——押韵和平仄》教案二 一、预习要求 1.了解诗歌基本的押韵、平仄知识; 2.体会诗歌语言的音乐性、韵律美。 二、把握重、难点 1.了解诗歌基本的押韵、平仄知识; 2.体会诗歌语言的音乐性、韵律美; 3. 根据所学能够为较工整的律诗排序。 4. 培养热爱诗歌...