蛐蛐和蝈蝈

蛐蛐和蝈蝈最新文章

《蝈蝈和蛐蛐》教案及教学反思

《蝈蝈和蛐蛐》教案与反思教学目标一、过程目标：学生在学习、表演歌曲的过程中感受体验歌曲的京剧音乐风格与韵味。二、认知目标：能分角色、有感情地表演歌曲。三、情感目标：学生在学习、表演歌曲的过程中逐渐感受、体会到做人要踏实，不能吹牛皮的道理。教学重难点准确把握歌曲中的音乐形象，唱出京韵。 ...
关于蝈蝈和蛐蛐的歇后语

撬杠打蝈蝈儿—小题大做霜后的蝈蝈—没几天叫头蛐蛐不吃蚂蚱肉— 一个乡土的人药罐子里斗蛐蛐儿—苦中作乐释义：小题大做—比喻把小事当作大事来办，有不值得这样做或有意扩大事态的意思。没几天叫头—叫不了几天一个乡土的人—乡土气息，乡土观念的人。苦中作乐—在困苦中勉强自寻欢乐。...
蝈蝈和蛐蛐幼儿园大班音乐教案

这首歌曲调幽默诙谐，具有北方戏曲的演唱风格。整首作品以蝈蝈和蛐蛐吹牛皮这一事件为主线，以幽默的故事情节引起幼儿演唱欲望。幼儿通过活动，不但能了解北方戏曲的演唱风格，还能获得表现力、创造力和社会交往等多方面能力的培养。由于这首歌的歌词较长，演唱风格又是孩子们不常接触的戏曲类型，因此要分三个课时来进行，...
外国诗两首蝈蝈与蛐蛐夜

《外国诗两首蝈蝈与蛐蛐夜》教案教学目标1．了解济慈和叶赛宁及其田园诗的特点2．理解诗歌内容，把握匠心构思3．通过朗读，感受诗歌形象，体会其感情意蕴4．揣摩语句，领悟诗歌的意境美和声韵美，提高学生的审美意识。教学设想1．一课时2．就诗歌的题材看，课文的两首诗都是田园诗，可以从田园诗的角度，对比...
《蚂蚁和蝈蝈》续写

第二年夏天很快就到了，一只老蝈蝈把小蝈蝈们召集在一起开会，它语重心长地说：“孩子们，我们不能像去年夏天这样光顾着玩，到冬天又冷又饿。我们要学习蚂蚁勤劳不怕苦的精神，大家赶快去分头行动吧！” 听了老蝈蝈的话，小蝈蝈们马上就动起手来，建房子，运粮食。他们也学蚂蚁那样，有的背、有的扛、有的推、有的拉，还有...
蚂蚁和蝈蝈教案

<<蚂蚁和蝈蝈教案 >> 1、小朋友们喜欢猜谜吗？老师来考考大家：“身体虽不大，力气可不小，有时搬粮食，有时挖地道。”说的是谁？(蚂蚁) 2、今天老师把它从童话王国请来了（出示蚂蚁图），跟它一起来的还有谁？（出示蝈蝈图） 3、今天故事的主人公就是——齐读《蚂蚁和蝈蝈》。 4、他们要带小朋友去参观童话...
蚂蚁和蝈蝈教学反思

2017蚂蚁和蝈蝈教学反思苏教版国标本一年级下册中的课文《蚂蚁和蝈蝈》是一篇童话故事，讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿，再也神气不起来了。全文共分三个自然段告诉我们，只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。本文篇幅虽短却很有特色。尤其突出的是文中“有的……有的……个个……”的句...
20.蚂蚁和蝈蝈

20.蚂蚁和蝈蝈李凤智一、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，。认识新偏旁。理解由生字组成的词语。3、运用多种方法理解“满头大汗”、“自由自在”。4、图文结合，进行“有的??有的??”的句式训练，训练学生思维的形象性和语言表达的规范性。二、教学重点（1）有感情地朗...
蚂蚁和蝈蝈教学反思

导语：下面是小编整理一年级课文《蚂蚁和蝈蝈》的教学反思，欢迎阅读参考。《蚂蚁和蝈蝈》教学反思四月十六日，听了倪老师的一课《蚂蚁和蝈蝈》，倪老师教学思路清晰，环节之间衔接巧妙自然，也给了学生充分的说话训练的机会。从整个教学过程中，体现出老师的精心设计，细心准备，对于课文的解读很细致，但是，因为对每个细...
《蚂蚁和蝈蝈》教学反思

《蚂蚁和蝈蝈》是一篇富有教育意义的童话故事。讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿的故事。课文中既有蚂蚁和蝈蝈之间的对比，也有蝈蝈本身前后情况的对比，使学生懂得只有勤劳才能换来幸福的生活。课堂上本人注意实践以下几点。一、采用随文识字教学常模的四组织教学，将词语的教学贯穿于整个阅...
《外国诗两首蝈蝈与蛐蛐夜》教学设计

教学目标：1、浪漫主义与现实主义的特点 2、写景诗的特点3、分析写景诗的意境4、欣赏和热爱大自然，培养生活的情趣重点难点：如何欣赏写景的诗歌的意境课时安排：1教学过程：一、导入二、学习和欣赏第一首诗《蝈蝈与蛐蛐》作者简介：济慈，美国浪漫主义诗人，出身卑微，少年既...
《外国诗两首，蝈蝈与蛐蛐，夜》教案范文

教学目标：1、浪漫主义与现实主义的特点2、写景诗的特点3、分析写景诗的意境4、欣赏和热爱大自然，培养生活的情趣重点难点：如何欣赏写景的诗歌的意境课时安排：1教学过程：一、导入二、学习和欣赏第一首诗：《蝈蝈与蛐蛐》作者简介：济慈，美国浪漫主义诗人，出身卑微，少年既成孤儿，自幼喜爱文学，他的一生写了...
《蚂蚁和蝈蝈》教学设计

《蚂蚁和蝈蝈》教学设计滇度实验学校：高梦课时目标：1、学习生字新词，能正确书写4个生字。2、正确读文，初步理解课文内容。教学要求：1、认读8个生字及由生字组成的词语，两条绿线内的10个字只识不写。2、在田字格中正确书写“瓜、汗、洞、冷”。3、读通课文，感知课文大意。教学重点：识记生字，读通课文。教学...
蚂蚁和蝈蝈教学设计

小编今天推荐给大家的是蚂蚁和蝈蝈教学设计，希望对大家有用。关注unjs网获得更多内容!教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读，背诵课文。2.学习“语、言”两个字，理解由生字组成的词语意思。3.懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。引导学生确立正确的生活观和价值观。教学重点：有感情地朗读课文，理解课文...
《蚂蚁和蝈蝈》教学设计

教学目标1、正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课的9个生字和认识6个二类字，理解“满头大汗”、“自由自在”、“神气”和其它生字组成的词语。 3、懂得只有辛勤劳动才能换来幸福生活。教学重点识字写字和朗读课文。教学课时：2课时准备：生字卡片，挂图，画有夏、冬景的图、词卡和带拼音词卡...
蝈蝈和蟑螂作文

蝈蝈和蟑螂我是一只帅气又聪明的蝈蝈，有一天我被坏人捉到一个很小很小的笼子里。我在里面又饿又挤，吱吱喳喳直叫。后来我被一个新主人给买回来，放在一个大大的笼子里作文，还有许多好吃的。我太幸福了！吃饱喝足后我躺在笼子里休息。突然有个青色的东西砸到我的头上，我生气地说，“谁这么缺德，把人家的美梦惊醒了！”...
捉蛐蛐

捉蛐蛐正文：我家屋子后面有一片翠绿色的草地，草丛中间夹杂着长着一些野花。野花引来了许多蝴蝶。草丛中隐藏着一些蛐蛐。有一天，我突然产生了一个念头，捉蛐蛐。我便从家里拿了一只瓶子，迈着轻快的步子来到了草地上。我听到了蛐蛐的叫声此起彼伏，不由得暗暗喜欢。我顺着草丛向前走着。突然，从前面的一...
捉蛐蛐

捉蛐蛐正文：捉蛐蛐捉蛐蛐浙江省桐乡市乌镇植材小学三（3）韩朱炜今天是星期天，我不用上学。于是，我在早晨九点去小区的一个有蛐蛐的地方捉蛐蛐。我刚刚走到一个土堆旁边就听到了蛐蛐的叫声。我想起爸爸对我说过的话，捉蛐蛐得先听蛐蛐的叫声。蛐蛐的叫声从哪里传出来那蛐蛐就在哪里，注意这...
蛐蛐大战

在我的童年生活中有许多有趣的事,但太多像可擦的铅笔字抹掉了,有一件却深深的印在我的心里.那是一个暑假,我和一些好朋友外出游玩.我们在草丛里捉了许多蛐蛐,便来斗蛐蛐.我们选好蛐蛐,取子名子,我的叫“飞龙将军”,陈诗雨的叫”勇猛将军”，余帅的叫“小不点”，周浩的叫“大个子”，就是各自的细...
捉蛐蛐

家屋子后面有一片翠绿色的草地，草丛中间夹杂着长着一些野花。野花引来了许多蝴蝶。草丛中隐藏着一些蛐蛐。有一天，我突然产生了一个念头，捉蛐蛐。我便从家里拿了一只瓶子，迈着轻快的步子来到了草地上。我听到了蛐蛐的叫声此起彼伏，不由得暗暗喜欢。我顺着草丛向前走着。突然，从前面的一堆草丛里传来一只蛐蛐的洪亮的叫...
蚂蚁和蝈蝈读后感

蚂蚁和蝈蝈读后感（一）这篇故事主要讲的是：一只不爱劳动的蝈蝈，在炎热的夏季看见勤奋的蚂蚁在田野间寻找冬天的粮食，便嘲笑蚂蚁是徒劳，到了冬天，鹅毛大雪纷纷降下，田间里已经没有任何食物，蝈蝈已经好几天没有吃东西了，他想到蚂蚁家去要点食物，但蚂蚁冷淡地说：不爱劳动的人，是永远得不到食物的。蝈蝈只好继续乞讨...