叫的拼音最新文章
-
拼音教学:看我们学拼音
课型：复习课教学要求：1.学会汉语拼音的声母，韵母，声调，能整体认读音节，学会拼音方法。2.运用多种教学手段,帮助学生系统整理知识,同时激发学生兴趣。3.结合时势，将拼音教学融入生活之中，让学生体会到生活中处处有语文。教学过程：一、启发谈话，揭示课题1.小朋友，在日常生活中，大...
-
拼音教案
《ang eng ing ong》教学设计 教学设计理念： 这个阶段的学生用简单的读、写等办法让他们学习拼音，孩子们学习的兴趣不会很高，效果也难尽如人意。所以趣味性是我考虑的重点：如何让孩子们学得轻松、快乐、主动。基于这样的考虑在课堂上根据教学内容设计了一些操作起来简便学生又乐于接受的小游戏。 ...
-
作文 有种感觉叫幸福，有种幸福叫感动
生活中有许多令人感动的事，它们像海滩上的贝壳，藏在心底。今天，我就挑一个最精致的贝壳给大家瞧瞧！ 那是一个阳光明媚的周末，我和爸爸妈妈在街上买东西。当我路过一条街时，我看见一个双脚截肢的残疾人，他身穿一件红衣服，还有几个破洞；一件灰裤子，裤脚早已变形了。他面带微笑，脸上看不出丝毫痛苦的表情。他润了润...
-
留住的叫幸福,流逝的叫遗憾 -资料
有时当你爱上一个人时，你会无时无刻的想到他的身影……当你孤单时，会希望陪在你身边的也是他，如果，是单恋的话，胆小一些的人会偷偷的躲起来看着他，等啊……等……一直到最后关头才会放弃，这种人说真的很傻，也许，痴痴等待换来的不过是失望，却也会一直的等下去，在得知对方也喜欢他的瞬间，心情真的会飞上天堂，好像...
-
“尖叫大王”
在我们班上，有个出了名的“尖叫大王”。同学们对他是“恨之入骨”。想了解他的“光荣事迹”吗？且听我慢慢到来。 其实，“尖叫大王”真名舒思琪，是我的铁哥们儿。不过，他就是有个坏毛病——动不动就大叫。“大爷”我更是受尽了他的折磨。他那喉咙，简直就像颗定时炸弹，说不准什么时候就会“爆炸”。 一次课间休息时，...
-
留住的叫幸福 -资料
时当你爱上一个人时，你会无时无刻的想到她的身影……当你孤单时，会希望陪在你身边的也是她，如果，是单恋的话，胆小一些的人会偷偷的躲起来看着她，等啊……等……一直到最后关头才会放弃，这种人说真的很傻，也许，痴痴等待换来的不过是失望，却也会一直的等下去，在得知对方也喜欢她的瞬间，心情真的会飞上天堂，好像天...
-
拼音教学随感
我认为，新课程的目的是让每一个学生体验到取得成功的个人人格上的快乐。在拼音教学中，我们要尽可能多的融入游戏、谜语、故事等手段，让拼音教学形象化，人格化，不但牢牢吸引住学生的注意力，还要让每个人都得到情感上的愉悦，知识上的扩展。 在课堂教学的实施中，我努力渗透新课程理念，在一些细节上有了小...
-
作文 -无边叫失落
我又觉得要发生些什么事情了，但不太具体，所以还是搞不太懂的。只是认为，考试过后我们都该放松了，真正的放松其实早在一年前就开始了。不是吗？在觉得青春是无极限可以浪费的情况下，我错过了多少个可以学习的日子，在混与过之间徘徊，没有停止。 实话就是要用来说，可是我又不太好意思是怎么个意思，暂时还是说说谎话吧...
-
有个小孩叫疙瘩
天真、幼稚、善良、可爱，是我们的本性。饿的时候便吃，疼的时候便喊，想说什么便说，想做什么便做。我们，只是孩子！ 当日头晃悠到头顶的上空时，一个七八岁的男孩走进了我家的拉面馆。他迟迟疑疑地问我丈夫，老板，我给你店里干活，可以送我一碗拉面吗？ 丈夫不屑地看了他一眼，小孩家，能干啥活？ 男孩忙说，我会端碗...
-
拼音教案(三)
拼音教案(三)2011-02-14 22：4014、angengingong学习要求：1、学会复韵母angengingong及其四声，读准音，认清形，正确书写。2、学习整体认读音节ying。3、能初步拼读声母与angengingong组成的音节。4、能准确拼读声母与angengingong组成的音节...
-
拼音教案(一)
拼音教案(一)2011-02-14 22：3610、aieiui学习要求：1、学会复韵母ai、ei、ui及它们的四声。2、能准确拼读声母与ai ei ui组成的音节。3、会认五个生字"白、开、贝、飞、水"。学习重难点：1、掌握复韵母的发音要领，读准音。2、正确熟练地拼读音节。学习准备：实物投影仪，生...
-
中班拼音教案
中班拼音教案：jqx教学目标：1、学会j q x三个声母，读准音，记清形，正确书写，中班拼音教案。2、初步掌握j q x和ü相拼时，ü上两点省写的规则。3、学会j q x与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读j q x开头的三拼音节。4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。5、认识“下、洗、衣、服、鸡...
-
中班拼音教案
中班拼音教案：jqx教学目标：1、学会j q x三个声母，读准音，记清形，正确书写。2、初步掌握j q x和ü相拼时，ü上两点省写的规则。3、学会j q x与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读j q x开头的三拼音节。4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。5、认识“下、洗、衣、服、鸡”5个生字，并...
-
拼音教学反思
拼音教学反思 篇一今年，我是第一次教一年级，对于一年级的教学方法感到特别生疏，尤其是拼音教学更是让我感到头疼。汉语拼音课的内容没有生动的故事情节，都是一些抽象的符号，既难读又难记，学生学起来一般都会感觉特别枯燥无味。再加上孩子年龄小、注意力持续时间短，学习抽象的拼音，接受并熟练地拼读音节并不是一件简...
-
拼音教学反思
拼音教学反思上庄小学李文静拼音是小学教学的第一道难关，也是小学教学中最枯燥，乏味的内容之一。现在拼音教学已经结束，学生们从掌握简单的“a、o、e”逐渐到难度较大的“z、c、s;zh、ch、sh、r”，一路这么“风尘仆仆”地走过来，作为老师还真有一种成就感。反思自己的拼音教学，一句话:苦中有乐.一、别...