长方形体积

长方形体积最新文章

体积和体积单位

教学目标1．通过观察实际，使学生知道什么是体积．2．认识常用的体积单位：立方米、立方分米、立方厘米．3．能正确区分长度单位、面积单位和体积单位的不同．教学重点使学生感知物体的体积，初步建立1立方米、1立方分米、1立方厘米的体积观念．教学难点帮助学生建立体积是1立方米、1立方分米、1立方厘米的大小...
体积与体积单位（三）教案

体积与体积单位（三）【教学内容】教科书第46~47页的例5、例6，第48页课堂活动第1~2题，练习十一第5~6题。【教学目标】1在观察与思考中理解容积的含义。 2知道常用的容积单位及相邻两个单位间的进率。 3能根据容积单位间的进率进行容积单位的互化。【教具准备】课前收集一些标明物体的...
《认识长方形》教案设计

计算：认识长方形目标：1、通过观察初步感知长方形（四条边、四个角）的特征。2、培养幼儿的观察能力和动手操作能力。重点：初步感知长方形的特征难点：正确粘贴相应大小的长方形准备：课件房子图形若干和空格大小相等的长方形香糊过程：一、初步了解、感知长方形的特征1、看课件。师：今天有个图形宝宝来给小朋友...
体积计算

教学内容：教材第106页体积计算和“练一练”，练习二十第5一14题，练习二十后的思考题。教学要求：使学生加深理解和掌握已经学过的体积计算公式，进一步了解体积计算公式的推导过程以及相互之间的联系，能正确地进行体积计算。教具准备：三个大小不同的物体，如文具盒、橡皮、粉笔盒等；练习二十第13题的长方体(用...
体积和体积单位教学设计

体积和体积单位教学设计王丽仙教学内容：《义务教育课程标准实验教科书数学》（人教版）五年级下册38----40页。教学目标：1、联系实际认识常用的体积单位，建立1立方米、1立方分米、1立方厘米的表象。2、通过观察、探索、操作、思考、判断、辨析、想象、概括等数学活动，经历理解体积意义和认识体积单位的过...
体积和体积单位间的进率教学反思

本课的教学重点是探索推算相邻体积单位间的进率和应用相邻体积单位间的进率进行不同体积单位间的换算。回顾本节课有以下成功和不足的地方：成功之处：在预习作业以及自学提示中，着重让学生推导1立方分米和1立方厘米的进率。因此在汇报的过程中，学生的方法是多样化的。比如利用正方体的体积公式进行推导，利用正方体和长...
《体积和体积单位》的教学反思

《体积和体积单位》的教学反思张敏茹通过《体积和体积单位》这一课的教学，在概念上的教学我认为要充分利用学生的已有知识，精心安排数学活动，使学生在联想、猜测、观察、对比、类推、验证过程中总结出概念，并通过实际应用，在巩固练习中悟到概念的内涵和外延。所有的这些活动都是需要教师的精心组织的，同时教师还要参与...
“体积和体积单位”教学反思

体积对学生来说是一个新概念。由认识平面图形到认识立体图形，是学生空间观念的一次发展。本节课教学的主要任务是使学生理解“体积”的概念，知道计量体积要用体积单位。认识常用的体积单位：立方厘米、立方分米、立方米，建立关于1立方厘米、1立方分米、1立方米的实际大小的空间概念。而学生对什么是物体的体积，怎样计...
小学数学《体积和体积单位》教案设计

教学内容：人教版小学数学第十册第3031页的内容。教学目的：1、通过实验观察，使学生理解体积的含义，认识常用的体积单位：立方米、立方分米、立方厘米。2、使学生知道计量物体的体积，就要看它所含体积单位的个数。3、使学生初步了解体积单位与长度单位、面积单位的区别和联系。4、通过学生对体积意义的探索，发展...
圆锥的体积

教学目标1、使学生理解求圆锥体积的计算公式．2、会运用公式计算圆锥的体积．教学重点圆锥体体积计算公式的推导过程．教学难点正确理解圆锥体积计算公式．教学步骤一、铺垫孕伏1、提问：（1）圆柱的体积公式是什么？（2）投影出示圆锥体的图形，学生指图说出圆锥的底面、侧面和高．2、导入：同学们，前面我...
关于体积的数学日记

关于体积的数学日记（一）：圆柱与圆锥六年级二班秦李达本学期的第三单元——“圆柱与圆锥”结束了,同学们都收获了许多的知识。本单元我们掌握了圆柱和圆锥的特征及它们组成；并且了解了它们的体积，并在生活中加以运用。圆柱是一个立体图形，有三个面，分别是两个底面和一个侧面；并且，圆柱的侧面是一个曲面；从圆柱上...
体积和容积

课题：《体积和容积》课型：新授课主备人：李淑英冉飞审核人：班级：学生：教学目标：1、通过具体的实验活动，我能理解体积和容积的实际含义，初步理解体积和容积的概念。2、我知道体积和容积的联系与区别。3、我能积累自主探究、合作交流的经验，感受成功的快乐。教学重点：进一步能够有效区分物...
数学教案－体积和体积单位

教学目标1．通过观察实际，使学生知道什么是体积．2．认识常用的体积单位：立方米、立方分米、立方厘米．3．能正确区分长度单位、面积单位和体积单位的不同．教学重点使学生感知物体的体积，初步建立1立方米、1立方分米、1立方厘米的体积观念．教学难点帮助学生建立体积是1立方米、1立方分米、1立方厘米的大小...
圆柱的体积

教学目标1．理解圆柱体体积公式的推导过程，掌握计算公式．2．会运用公式计算圆柱的体积．教学重点圆柱体体积的计算．教学难点理解圆柱体体积公式的推导过程．教学过程一、复习准备（一）教师提问1．什么叫体积？怎样求长方体的体积？2．圆的面积公式是什么？3．圆的面积公式是怎样推导的？（二）谈话导入同...
长方形正方形教学设计

教学内容：北师大版实验教科书二年级下册72~73页第七单元“长方形与正方形”。教学目标：1.通过操作、比较、归纳，能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征。2.通过“推一推”“拉一拉”的活动，体会长方形和正方形的关系，获得研究图形的经验。3.发展学生初步的空间观念，培养学生的动手操作能力。渗透数学知...
《长方形面积的计算》

《长方形面积的计算》教学设计教学内容：《长方形面积的计算》教学目标：1、使学生知道长方形面积公式的推导过程，掌握长方形面积的计算公式，会应用公式计算长方形的面积；2、通过操作、观察思考，培养学生抽象、概括、发现问题的能力。教学重点：通过实践操作发现长方形面积计算的方法。教学难点：理解长方形面积与...
长方形的周长

长方形的周长教学目标1．使学生知道长方形周长的含义．2．正确计算长方形的周长．教学重点使学生掌握长方形周长的计算方法．教学难点使学生掌握长方形周长的计算方法．教具学具准备投影仪、投影片、钉子板、尺子等．教学步骤一、铺垫孕伏．1．口算．520＋70＝ 430×2＝ 1600÷8＝430－6...
《长方形的面积》教案

自己收藏的觉得很有用故上传到百度与大家一起分享！《长方形和正方形的面积计算》教案教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级下册第 77、78页的内容教学目标:1. 通过解决卡片面积问题,促使学生经历了师；大家都来想象一下能不能想象出全部铺满的样子（课件演示）算式还是；3*5=15（平方...
圆锥的体积-教案

课题：圆锥的体积目标：1、通过参与实践，推导出圆锥体积的计算公式，掌握圆锥体积的计算方法。 2、会运用圆锥的体积公式计算圆锥的体积。重点：圆锥体积公式的推导。难点：运用公式解决实际问题。教学具：等底等高、不等底不等高的圆柱形、圆锥容器，一些水。过程一、揭示标题：圆锥的体积二、出示目...
体积与容积教学反思

1、情境创设的价值。试讲时先是播放一段视频，学生自然联想到乌鸦喝水的故事，然后引入课题。看完视频后学生兴致盎然，刚开始确实激发起了好奇心。但整体的效果并不是很好。反思自己创设的这个情景真的有效吗？这段视频其实小时候都看过，对于五年级没必要放这段视频，第二次讲时我直接从简单的两张图片让学生联想故事，学...
长方形的面积

《长方形的面积》教学设计教学内容北师大版小学数学三年级下册第五单元第三课时。教材分析长方形的面积计算是学生认识了长方形特征、知道了面积单位、学会用面积单位直接量面积的基础上教学的，是学生第一次学习平面图形的面积计算。学会长方形、正方形面积的计算，不仅是今后学习其它图形面积的重要基础，而且有助于发展学...
《长方形与正方形》教学反思

《长方形与正方形》教学反思1.本班孩子特别喜欢教师从他们的生活经验和已有的知识出发，在生动有趣的情境中呈现问题，给他们提供充分的数学活动的机会，让他们在自主探索和充分交流的过程中掌握知识，并且获得成功的体验。所以，引导学生在活动中、游戏中去感知数学、体验数学，对于他们来说是得心应手的。另外，学生在一...
圆锥的体积教案

教学目标： 1、通过实验推导出圆锥体积的计算公式。2、理解并掌握圆锥体积公式，能运用公式求圆锥的体积，并会解决简单的实际问题。3、培养学生的观察、分析的综合能力。教学重点：圆锥的体积计算。教学难点：圆锥的体积公式的推导。教学过程：一、创设情景，引出问题师：大家看，这些容器里...
长方形面积的计算

《长方形的面积计算》学习方式的转变是课堂教学生命力的再现 ——《长方形的面积计算》案例教学案例一、情景引入、参与活动、引出猜想师：明天，学校将举行了“争做合格小公民”演讲比赛，优胜班级和个人将获得奖状，现在请同学们帮...