苏教版倒数的认识听后感

苏教版倒数的认识听后感最新文章

倒数的认识

倒数的认识课堂实录：一、揭示课题师：在我们小学语文中学过许多多音字，大家看这一个词该怎么读?(板书：倒数)生：(窃窃在读)师：读给老师听一听生(齐)：倒数(dào shù)师：真是老师的弟子，心有灵犀，跟老师的读法一模一样，怎么没读成倒数(dào shǔ)呢?生：咱们学的数学，肯定与数有关，怎么会读...
倒数的认识

教学目标1．理解和掌握倒数的意义．2．能正确的求出一个数的倒数．3．培养学生的观察能力和概括能力．教学重点认识倒数并掌握求倒数的方法教学难点小数与整数求倒数的方法教学过程一、基本训练（一）口算＝上面各式有什么特点？还有哪两个数的乘积是1？请你任意举出乘积是1的两个数．（板书：乘...
倒数的认识教案

倒数的认识教案一、引导探究、合作交流（一）、意义——从学生比赛中引出。 1、同桌比赛：（看谁做得又对又快）第一组：（左边学生）×、× 第二组：（右边学生）×、× 2、思考：为什么左边学生做得又对又快？师：观察第一组中的算式有什么特点？（学生汇报：乘积是1）归纳总结：同学们我想刚...
倒数的认识教案

教学目标: 1.知道倒数的意义。 2．经历倒数的意义这一概念的形成过程。 3．会求一个数的倒数。 4．利用教师的情感特征，激发学生的学习兴趣，让学生体验成功的快乐。教学重点: 知道倒数的意义，会求一个数的倒数。教学难点: 0为什么没有倒数。教学关键:掌握倒数的意义。教学方法: 自学法、讨论法...
倒数的认识说课稿

说课不仅要说明怎么教，还要说明为什么要这样来做，这就迫使教师要认真去学习教育教学理论，下面是由应届毕业生小编为大家带来的关于倒数的认识说课稿，希望能够帮到您!一、说教材《倒数的认识》是人教版小学数学教科书第十一册的内容，倒数的认识说课稿。教材首先出示乘积是1的分数乘法，从而引出分数的含义，并举例说明...
倒数的认识教案设计

教学目标：（1）知识目标：使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法，并能正确熟练的求出倒数，《倒数的认识》教学设计与评析。（2）能力目标：采用自学与小组讨论的方法进行教学，进一步培养学生的自主学习能力，提高学生观察、比较、抽象、归纳以及合作学习的能力。（3）情感目标：提高学生学习数学的兴趣，发展...
《倒数的认识》说课稿

说课其实也是一种集体备课的形式，《倒数的认识》说课稿。下面是由应届毕业生小编为大家带来的关于《倒数的认识》说课稿，希望能够帮到您!一、教材分析“倒数的认识”是人教版九年义务教育六年制小学数学第十一册第一单元的内容。本节课是在学生学习了分数乘法的基础上进行教学的，它是分数乘法计算的后继内容，同时又是学...
数学教案－倒数的认识

《倒数的认识》一、教学内容：九年义务教育六年制第九册第二单元《倒数的认识》二、教材分析：“倒数的认识”是在学生掌握了整数乘法、分数加法和减法计算、分数乘法的意义和计算法则、分数乘法应用题等知识的基础上进行教学的。“倒数的认识”是分数的基本知识，学好倒数不仅可以解决有关实际问题，而且还是后...
《倒数的认识》教学反思

（1）、在课的导入部分，联系学生熟悉的生活情景，由倒影和一些有趣的文字引出本节课所要探究的问题――倒数，从形象直观上感受颠倒位置，既激发了学生的探究兴趣，为学生学习新知识做了充分的准备，为学生较好理解倒数的意义做了铺垫。（2）、变例题教学为学生自学课本，发现求一个数的倒数的方法，然后通过举例，检查学...
《倒数的认识》教学设计

教学内容：教科书第50页例7及相应的练习教学目标:1、使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法，能正确的求出一个数的倒数。2、培养学生举例、观察、比较、抽象概括能力。3、通过自主探究、相互合作获得成功的体验，提高学习数学的兴趣。一、口算导入分别出示一四组算式(加减乘除)，指名报答案，找这一组算式的共同...
倒数的认识教学反思

倒数的认识教学反思（原创：2016.9.25）本节课的知识是在学习了学生掌握了整数乘法、分数加法和减法、分数乘法及运用等知识的基础上进行教学的。倒数这部分内容属于分数的基本知识，学好倒数不仅可以解决有关实际问题，而且还是后面学习分数除法、分数四则运算和相关的知识运用打下基础。成功之处：1.重点理解倒...
倒数的认识教学设计

小编今天推荐给大家的是倒数的认识教学设计，希望对大家有用。关注unjs网获得更多内容!学习目标：一、理解倒数的意义，掌握求一个数倒数的方法，能准确熟练地写出一个数的倒数。二、通过独立思考、小组合作、展示质疑，在探索活动中，培养观察、归纳、推理和概括能力。三、激情投入，挑战自我。教学重点：求一个数倒数...
《倒数的认识》教学设计与评析

教学内容：苏教版第十一册第27－28页倒数的认识教学目标：（1）知识目标：使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法，并能正确熟练的求出倒数。（2）能力目标：采用自学与小组讨论的方法进行教学，进一步培养学生的自主学习能力，提高学生观察、比较、抽象、归纳以及合作学习的能力。（3）情感目标：提高学...
倒数的认识优秀教案设计

一、教学内容：九年义务教育六年制第九册第二单元《倒数的认识》二、教材分析：“倒数的认识”是在学生掌握了整数乘法、分数加法和减法计算、分数乘法的意义和计算法则、分数乘法应用题等知识的基础上进行教学的，数学教案－倒数的认识。“倒数的认识”是分数的基本知识，学好倒数不仅可以解决有关实际问题，而且还是后...
我这样教“倒数的认识”

我这样教“倒数的认识”香隅镇中心小学徐光华倒数的认识在人教版九年义务教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）六年制数学教材第十一册第19—21页，倒数主要是为后面学习分数除法做准备的，因为一个数除以一个分数的计算方法是归结为乘上这个分数的倒数。我在教学倒数的认识概念之前，先出...
优秀的倒数的认识教学设计

“倒数的认识”是在学习了分数乘法的基础上进行教学的，主要是为后面学习分数除法做准备。这一课时的内容主要是让学生理解倒数的意义和会求一个数的倒数，学生只有学好这部分知识，才能更好地掌握后面的分数除法的计算和应用题。下面小编特地为您整理了一份优秀的倒数的认识教学设计，仅供参考!倒数的认识教学设计教学内容...
小学数学优质课《倒数的认识》教学设计

教材分析本课的内容是义务教育课程标准实验教科书数学六年级上册第2单元中的“倒数的认识”，它是在分数乘法计算的基础上进行教学的，是进一步学习分数除法的一个重要概念。教材首先让学生观察乘积是1的算式，引出倒数的意义；根据倒数的意义，求一个数的倒数是应该用1除以这个数，但学生尚未学习分数除法，因此，教材接...
六年级《倒数的认识》教案设计

教学目标1．理解和掌握倒数的意义．2．能正确的求出一个数的倒数．3．培养学生的观察能力和概括能力．教学重点认识倒数并掌握求倒数的方法教学难点小数与整数求倒数的方法教学过程一、基本训练（一）口算＝上面各式有什么特点？还有哪两个数的乘积是1？请你任意举出乘积是1的两个数．（板书：乘积是1，两个数）二、引...
苏教版数学大数的认识教案

教学目标：1、进一步加深对亿以内数的认识。2、正确地读、写出亿以内的数、比较数的大小和写出近似数。3、能使用数据说明问题，进行爱国主义教育。教学重点：正确地读、写出亿以内的数、比较数的大小和写出近似数。教具准备：小黑板、投影片教学过程：教学内容教学时间教师活动学生活动基础训练 10...
倒数的认识的教学反思范文

这节课是在学生掌握了分数乘法的意义、性质，以及分数加减法的基础上进行教学，利用这些知识不仅可以解决有关的实际问题，而且也是后面学习分数除法，以及百分数知识的重要基础。在教学《倒数的认识》时，教学的重难点是倒数的意义及怎样找倒数的方法。要理解倒数的意义，我是从4个乘积是1的口算题着手，通过观察发现两个...
六年级数学倒数的认识练习题精选

一、我会填。1.乘积是()的两个数互为倒数。2.求一个数(0除外)的倒数，只要把这个数的分子、分母()。3.()的倒数是1，()没有倒数。4.5/6的倒数是()，7/12的倒数是()。5.1/4×()=1/5×()=()×8=()×10=16.一个数与它倒数的和是最小的质数，这个数是()。二、小法官...
数,不可貌相-倒数的认识教学实践与反思

数，不可貌相——《倒数的认识》教学实践与反思【案例背景】教学概念，教师要根据概念产生的不同背景，因材施教，选定最佳的引入路径，尽力排除非本质属性的干扰和影响，让学生尽快触及概念的本质特点，否则不仅会因为远离教学内容而影响教学效果，甚至还会产生误导作用，将学生的思维引入歧途。在教学倒数时，不少教师围...
把课堂还给学生 -《倒数的认识》教学反思

把课堂还给学生——《倒数的认识》教学反思安阳市第一实验小学汪文英《倒数的认识》这节课是在学生学习了分数乘法的基础上进行教学的，主要是为后面学习分数除法做准备。这一课时的内容主要是让学生理解倒数的意义和会求一个数的倒数，学生只有学好这部分知识，才能更好地位掌握后面的分数除法的计算和应用题打下坚实的基...
六年级数学《倒数的认识》教学反思

《倒数的认识》这部分内容是在分数乘法的基础上进行教学的。学习倒数主要是为后面学习分数除法做准备的。因为一个数除以一个分数的计算方法是归结为一个数乘这个分数的倒数。也给了我不少启示：启示一：处理好“教教材”和“用教材”的关系当新课程以全新的理念走进课堂时，我们也应积极参与，并努力超越，实现用活教材，落...