小班识字最新文章
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小班识字活动教案
小班识字活动教案：识字游戏【1】1、游戏名称：问好目的：学习生字（第一次学习）准备：字卡方法：教师逐个出示字宝宝并以字宝宝的口气做自我介绍："我是X字宝宝，小朋友好！"幼儿说："X字宝宝好！"2、游戏名称：长高了、变矮了目的：学习生字准备：字卡方法：教师先把字卡在黑板上排成一排，请幼儿闭上眼睛，教师...
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小班科学识字教育总结
在孩子的笑声中，一个学期又过去了，今个学期我们小二班根据园工作要求胶及本班的实际情况，开展科学汉字教育和珠心算，通过一年以来的实践教育，幼儿的识字量语言表达能力有了很大的提高，我们是从以下几方面进行科学教育：在科学识字教育方面，我们主要是开展了以下活动：一、每周专门设置两节科...
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语言活动：小班识字游戏
1、游戏名称：问好目的：学习生字（第一次学习）准备：字卡方法：教师逐个出示字宝宝并以字宝宝的口气做自我介绍："我是X字宝宝，小朋友好！"幼儿说："X字宝宝好！"2、游戏名称：长高了、变矮了目的：学习生字准备：字卡方法：教师先把字卡在黑板上排成一排，请幼儿闭上眼睛，教师把其中一个字卡向上移动一个字卡的...
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《认识字母》小班英语教案
活动目标：1、引导幼儿将字母的形象和形似的动物、物品结合起来记忆。2、鼓励幼儿大胆与字母对话、做动作，借以记住字母。3、幼儿能够感受到英语学习的快乐。4、激发幼儿对英语的喜爱和兴趣。活动准备：24个英语字母卡片。活动过程：一、出示卡片，向幼儿展示图片的一面，在引导幼儿记忆的同时鼓励幼儿大胆与其对话。...
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趣味识字，让识字变得更有趣
趣味识字，让识字变得更有趣 在小学阶段，识字是一个重要的教学内容。特别在低年级，集中了大量了的识字任务，一堂课一般都有十四五个生字。而这些简单的符号，对于一二年级学生，实在缺乏吸引力。如何才能让能让识字教学变得更有趣呢？ 记得有一次，我在教学“确...
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《识字2》
《识字2》教学设计辽宁省葫芦岛市炼化二小 赵刚课前透视《识字2》共有十二个词语，展示了学校生活的多姿多彩，描绘了一幅幅在素质教育理念下的学校生活画面。教材配有六幅插图，用以帮助学生理解，学生通过读词语，想画面，识生字，一定会感到非常熟悉、亲切、有趣。在愉快的氛围中学习生字，加深对学校生活的热爱。学校...
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识字1
识字1教学要求：1、认识13个生字，会写“万、丁、冬、百、齐”5个字。2、能主动积累有关春天的词语。3、留心观察周围的事物，丰富自己的见闻和感受。教学重点：1、认字写字。2、把识字教学和看图、学词结合起来，和生活结合起来。教学难点：理解本课的8个词语。教学时数：2课时教学准备：图片、小黑板、生字...
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《识字七》
－第三册识字七连山区寺儿卜镇新地号小学 马红梅一、教学目标：1、 理解课文内容，懂得要保护动物。2、 认识本课生字，能准确认读。3、 准确、熟练地朗读拍手歌。二、重点难点：1、 掌握本课生字、新词，能正确读写。2、 理解课文内容，领悟动物与人互相依存，有保护动物的意思。三、教学...
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识字七
《识字七》教学设计一教材简说：读着本课，想起了孩提时玩过家家和唱拍手歌的生活情景，眼前浮现出家乡那熟悉的"布谷—布谷—"的阵阵催春，还有那小羊互相追逐，嬉戏......诗情画意，令人向往。本课的拍手歌共十节，字数相同，读音押韵，节奏感强。相信孩子们在老师的启发和诱导下，定能从演唱拍手歌的掌声中有所领...
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识字6
课题 识字六 课型 新授 案序 1教 学 目标 1. 认识9个生字会写8个字。 2. 正确流利地朗读课文，初步感知词语的反义关系。3. 在认识，朗读的过程中，陶冶美好的情操，培养关爱他人的感情。重 点 认识9个生字，会写8个字。难 点 陶冶美好的情操，培养关爱他人的感情。教学 仪器与媒体 教学挂图电...
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《识字6》
识字6教学目标：1、 掌握4个生字，两条绿线能的2个字只识不写，认识一个偏旁。2、 能按观察的顺序看图，认识图上描绘的事物。凭借图画来理解本课词语。3、 了解祖国大地一年四季的一些自然景观，体会祖国的地域辽阔和物产丰富。教学重难点：1、 掌握本课的生字词，并能正确书写。2、 了解我国各地风俗人情。教...
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学识字
目前中小学语文教学正在酝酿一场大的改革。语文教学的改革不仅是要提高语文教学的质量和效率，而且要在提高学生学习语文的兴趣上下功夫，特别是在低年级阶段，要让学生能够开开心心地学语言，轻轻松松地识汉字。2000年，上海师范大学教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）科学研究所推出了"在实...
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识字3
吴真浙江玉环楚门 洪辉一、教材简说神州大地，山河壮美；中华文化，源远流长。勤劳、勇敢的华夏儿女，为了中华民族的振兴，团结奋斗，开拓创新。一艘满载着13亿炎黄子孙的大船，正迎着新世纪的大潮，扬帆远航。本课的三字经，文字虽少，内涵却极为丰富。朗读起来，每一句都气势磅礴、掷地有声。整篇课文洋溢着中华民族厚...
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识字六
第六单元教材分析主题：关爱他人本单元的教材，内容都是充满浓浓的情意。是对学生进行情感教育，实现情感陶冶，培养美好情操的依托。正如本组导语指出的：只要人人献出一点爱，世界就会变得更美好。通过朗读感悟，联系生活事件，感知社会生活，获得美好的人生体验，培养爱心。充分调动学生的生活见闻，指导学生提高认识，鼓...
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快乐识字
快乐识字正文：快乐识字江苏省句容市实验小学 二（4）班 王楠我是一名二年级的学生，名叫王楠，今年8岁，别看我现在才二年级，但我已经认识很多字了，为什么我会认识这么多字呢？在我还没上幼儿园的时候，妈妈定期给我买《婴儿画报》，天天给我读，还告诉我一些简单的字怎么读，日积月累，我就...
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识字一
1识字2教学目标：1、 认识“懂”、“貌”等14个字，会写“洗、认”等6个生字。2、 正确、流利、有节奏地朗读儿歌，初步感受语言的韵律美。3、 有尊重长辈、孝敬父母的愿望和行动。课前准备：一张全家福的照片、生字卡片教学过程1、 照片导入，唤醒情感（1）、这节课，老师给大家带来了一张...
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识字7
创设自主合作学习的乐园——《识字7》教学设计三、自主赏读，朗读感悟1．小动物们可想跟你们交朋友了呢！看看都有哪些小动物正等着咱们去认识。⑴ 自由读儿歌，拿起笔划出小动物的名字，并读读相关的句子。⑵ 小动物都有属于自己的家，它们分别住在哪间屋子里呢？⑶ 根据学生回答，把小动物送入家中：（若意见有分歧，...
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识字5
《识字5》教学设计教材分析本课内容由5条关于团结合作的谚语组成，这几条谚语通俗易懂，给人们启示也很深刻。如“一花独放不是春，百花齐放春满园”都可以作为我们的座右铭，用来时时提醒自己，教育自己。学习目标1、认识10个生字，会写8个生字。2、正确、流利地朗读谚语，培养学生有积累谚语的兴趣。教学重点、难点...
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识字4
《识字４》教学设计第三课时一、复习检查１、听写生词。 ２、及时反馈。二、指导读韵文１、按要求归类读：⑴哪些词语与太阳有关？（读第一组词语）⑵哪些词语与眼睛有关？（读第二组词语）⑶哪些词语与冰有关？（读第三组词语）⑷哪些词语与水有关？（读第四组词语）２、多种形式练读：自由读、指名读、齐读。三、辨析两组...