关于仿写的中考语文题

仿写题，主要考查考生的理解能力、品析能力、表达能力，以及对修辞知识、语法知识、句式知识的积累与运用。这种题型，一般是命题者提供一定的语境，要求考生参考规定的句式模仿写作，其实质是要求考生根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关系和关联的句子。它将语言运用与思维创新，将表达...

上初中时，数学老师给我们出了这样一道趣味数学题：很久以前，有三个探险家结伴到一个人迹罕至的大山里寻宝。经过数天的探访，终于寻得19件宝物。按照出力的多少和贡献的大小，3个探险家约定分别按占总件数的1/2、1/4、1/5的比例来分配这19件宝物。你们能替他们分配好吗？我们顿时来了兴致，但无论我们怎么演...

≈中有奥妙作文

我们在解题时，有时需要求近似值，常常用到≈，例如：青菜每千克o.92元，买49.2千克应付多少元?o.92×49.2=45.264≈45.26(元)答：应付45.26元。在收付现款时，通常只算到分，所以只要保留两位小数用四舍五入法舍去千分位上的4。但是，≈并不表示每次都是用四舍五入法求近似值的。如：...

【伤感句子】写的好真、读的好痛

1.时间没有等我，是你忘了带我走，我左手过目不忘的的萤火，右手里是十年一个漫长的打坐，【伤感句子】写的好真、读的好痛。2.每个人都是一个国王，在自己的世界里纵横跋扈，你不要听我的，但你也不要让我听你的。3.一个人身边的位置只有那麽多，你能给的也只有那麽多，在这个狭小的圈子里，有些人要进来，就有一些人...

奥妙之声作文

声音世界是多姿多彩的，也是变化无穷的！如：人们的说话声；汽车的喇叭声；乐器的音乐声……还有许多是来自自然界的奇妙的声音呢！蛙类是一种很古老的两栖动物。雄性会随着场合的不同，发出不同的声音，例如：建立领域，警告其他雄蛙不要接近领域的叫声；驱逐其他雄蛙或打架的遭遇的叫声；吸引雌蛙的求偶的叫声；和雌性接触...

《“重复”的奥妙》教学反思

《“重复”的奥妙》教学反思锦州市实验学校 崔美《“重复”的奥妙》是二年级下册第七单元《数学好玩》第二课时的内容，属于综合实践活动。本节课的主要内容是引导学生通过观察、思考，体会简单的“重复”规律。这节课以主题情境图为载体，放手让学生从具体的事物中去寻找规律，并尝试用自己喜欢的方式表示这些规律，实现了...

奥妙无穷造句

奥妙无穷造句1、一会儿，我钻进了奥妙无穷的数学天地。2、自从我跨入小学的大门以来，我上过许许多多的课，有生动活泼的语文课，有妙趣横生的数学课，还有奥妙无穷的自然课。3、哦，天空，你不仅仅是美丽，你是一个神话般的世界，像神话一样美好，像神话一样奥妙无穷，像神话一样永远富有无穷无尽的魅力。4、成语是一个...

动物的奥妙作文

科学家把地球上发现的生物都做了分类，分类次序从大到小分别为界、亚界、门、亚门、总纲、纲、亚纲、附纲、股、总目、目、亚目、总科、科、亚科、族、属、亚属、种、亚种。人在生物分类中为动物界脊索动物门 乳纲灵长目人科人种。动物界分为多孔动物门、环节动物门、线形动物门、节肢动物门、扇形动物门、腔肠动物门、软体...

小手的奥妙作文

小手的奥妙三年级言语思维班 刘佳雯今天，老师带我们画手印，方法：把手放在印泥上，轻轻一按，再把手放在纸上，这下，就形成一幅独一无二的作品了。我的小手上有好多奥妙呢！不信，你看，纹路像叶子的茎脉，指纹像年轮，把手握起来，用钢笔点上两点，就形成了一个小笑脸，我用“心灵”把老师变成博士，啊，这位“博士”真...

奥妙的近义词

奥妙近义词： 奥妙( 注释:深奥微妙：不知其中奥妙。)奇妙( 注释:1.希奇神妙;美妙。)微妙( 注释:①精细巧妙：宋代的核舟刻划微妙，可谓巧夺天工。 ②精微深奥：微妙玄通，深不可识。 ③复杂纠缠，难以捉摸：事情已经发展到微妙的关?头｜他俩的关系相当微妙。)...

书中的奥妙作文

书之所授书，是无言的智者，它默默地教会了我们许多，许多。书教我们谦虚，正如成熟的麦穗低垂着头；书教我们坚韧，正如柔弱的水珠穿透了岩石；书教我们勤劳，正如辛劳的蜜蜂在百花间劳碌……许多年以后，我们才发现，书教会我们的，其实是我们一生都在历经的成长。书的殿堂“吾以琴为趣，亦以书为乐。”人们说：书是知识的...

后味儿的奥妙

我们都曾有过这样的经历,有些东西刚吃到嘴里味道一般,有的甚至没味儿,但片刻之后,竟然会感觉到满口余香--食物的后味儿出来了!对于后味儿的形成原因,人们以往似乎也有了透彻的解释,那就是食物被咀嚼粉碎以后,其内在芳香性挥发物质扩散出来了.由此看来,后味儿的形成之谜,已经不存在悬念了.作 者：赵思江 作...

空气的奥妙作文

· 空气中有许多奥妙，只要多探索就能找到其中的原因。为了证明，我还做了一个实验。· 我从家里找到一个杯子（纸杯、 玻璃杯都行），又找到了一些废纸，让我们开始做这个既有趣又简单的实验吧！· 我们先把纸团塞进杯子，再拿一个盛满水（什么水都行）的盆，接着把塞了纸团的杯子扣入盆中，再把杯子小心翼翼的拿上...

奥妙的意思是什么_奥妙的解释及造句

奥妙一词的意思是什么?你会用奥妙造句吗?以下是PINCAI小编收集的《奥妙的意思》，仅供大家阅读参考!奥妙的意思是什么_奥妙的解释及造句奥妙ào miào【词语释义】基本解释深奥微妙：不知其中奥妙。指隐藏或还没有被认识的内容或道理详细解释1. 深奥微妙。汉 傅毅《琴赋》：“尽声变之奥妙，抒心志之郁滞...

补发之前写的一篇电影观后感

终于看完了《颐和园》，不知片子到底有多长，等片尾音乐悠悠响起，已经是深夜4点了。很久没有这么晚入睡了，因为一部需要一个人安静看完的片子。"一个人的十几年"，我在MSN上写。是的，从1987年，"余红"考上大学，到2000年"周伟"从德国回到重庆，从他们各奔东西，到重逢却最终选择离开。中间经过中国人回...

大自然的奥妙作文

大自然有许多奥妙,可以说是一本没有开始、没有尽头的“书”。比如：食物链是一敌克一敌的;蜘蛛结网有几何学的规律;叶子可以吸收二氧化碳、放出氧气，并排出体内的水分。大自然还可以制造出奇特的“肉石”；……大自然有无穷的奥妙。让我们天天学习，长大以后去探索吧！...

科学中的奥妙400字作文

“筷子真的可以把一杯米提起来吗?”让我们带着这个问题做个实验吧!老师在实验前问我们：“筷子能否把一杯米提起来?”我心想：这怎么可能呢?但是老师让我们做这个实验，肯定别有用意。所以我带着疑惑不解的心情期待这个实验快点开始。实验开始了，我此时此刻的心情既紧张又兴奋。紧张的原因是害怕实验失败，兴奋的原因是...

“读”出语文的精彩

——著名特级教师支玉恒执教《匆匆》教学赏析“简简单单教语文，平平实实更有歌。”这是笔者近日观赏著名特级教师支玉恒执教《匆匆》录像示范课后的深切感受。支老师的课没有精心预设的场景演练，没有精美课件的渲染衬托，更没有支离破碎的分析问答，他只是凭借引导孩子反反复复地读——这一最“原始”、最“传统”的教学方...

学生爱读的语文

——谈人教版小学语文中高年级大修订教材 人教版小学语文中高年级教材的大修订工作，始于2001年1月，历经两年多才完成。修订期间，适逢语文课程标准(实验稿)颁布。因此，教材的修订，既努力落实修订大纲精神，又处处渗透《语文课程标准》(实验稿)的精神。修订后的教材，...