训俭示康教案教案

一、教学目标（一）理解文章的思想内容，借鉴古人崇尚节俭的训诫，培养勤奋俭朴的工作作风和生活习惯。（二）指导学生运用所学古汉语知识及书中注释，疏通课文字句，提高阅读文言文的能力。（三）指导学生分析课文，把握观点，理清层次，分析主要的论证方法。二、难点、重点分析（一）本文的内容和中心是什么？分析：本文...

司马光

教学目标：认知目标：认识本课生字11个，积累词语九个，句子两句。技能目标：能正确地朗读课文，背诵课文三、四节。情感目标：学习司马光在危急时刻砸缸救人的故事，领悟司马光的机智。教学重点：认识本课生字，积累词语九个。教学准备：录像带、录音带、图片。教学过程：环节安排教的活动学的活动教...

一、 教学目标１、 认识“司、假”等１２个生字，会写“别、到”等６个字。２、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。二、 重点和难点１、 认识并书写生字。２、 通过朗读感悟司马光勇敢、机智的品。３、 能从课文插图中学习仔细观察人物的表情、动作、神态。三、 教具多媒体课件、小黑板、生字卡片、录音机（...

司马光作文

今天，我学习了司马光的课文。司马光他看见别人的水缸里面掉了一个小朋友，他就举起一块石头，砸那口缸。里面的水都流出来了，那个小朋友就得救了。他为什么要砸那口缸呢？他砸了是要赔钱的。因为他知道不是钱重要，是人命重要。他是一个聪明、遇事不慌的好孩子。我们还学习了《三字经》，《三字经》里面说，浪费别人的时间...

2.20司马光教学目标1．理解图意和课文内容，知道司马光是一个聪明勇敢的孩子，使学生受到思想教育。2．学会本课 10个生字和由生字组成的词，能读准多音字“得”的另一个读音。3．准确、流利、有感情地朗读课文。教学重点1．理解图意和课文内容，知道司马光是一个聪明勇敢的孩子。2．学会本课10个生字，和由生...

司马光教学反思

司马光是我国宋代伟大的史学家。这篇课文讲的是他七岁的时候砸缸救人的故事。全文情节生动，叙事性强，有利于激发学生读书的兴趣，课文浅显的语言，为我们展现了一个沉着、机智、勇敢、聪明的小司马光形象，对学生也起到了一定的榜样感召作用。以下是大学网小编精心整理的相关文章，希望对大家有所帮助， 欢迎阅读!司马光...

司马光教学反思

司马光教学反思《司马光》一文，是一篇比较好的开拓学生思维的文章，目的在于教育孩子们遇到困难时切忌慌张，沉着机智才能想出好办法。在第一课时教学时，在这一课时教学中，我安排了趣味识字、朗读训练、模仿动作表演、思维拓展训练、说话练习，多花样地调动学生的积极主动性，有意锻炼孩子们的表达能力，很自然地进行德育...

司马光教学反思

司马光原文：古时候有个孩子，叫司马光，司马光教学反思。有一回，他跟几个小朋友在花园里玩。花园里有假山，假山下面有一口大水缸，缸里装满了水。有个小朋友爬到假山上去玩，一不小心，掉进了大水缸。别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着喊着，跑去找大人。司马光没有慌，他举起一块石头，使劲砸那口缸，几下子就把缸...

《司马光》教学反思

教师反思有利于教师的成长，下面是关于《司马光》的教学反思范文，欢迎借鉴!《司马光》教学反思一本单元的课文主要都是围绕“只要动脑筋，就会想出解决问题的办法”这样的主题来编排的，《司马光》教学反思。《司马光》这一课是很传统的课文，文中讲述司马光和小朋友在花园里玩的时候，有个小朋友一不小心掉进了大水缸里，...

司马光墓位于夏县水头镇小晁村，坟茔占地3公顷余。司马光是宋代著名历史学家，宋哲宗时为相。墓葬公茔地、碑楼、碑亭、碑碣、余庆禅院等几部分。茔地于右，禅院于左，碑楼在前。碑楼高大壮观，内有“司马温公神道碑”一通。碑身厚硕高大，4米有余，被史学家称为“亚州第一碑”，属全国重点文物保护单。◆...

司马光的故事：司马光改错作文

1、名人故事《司马光改错》读后感九月二十七日 星期日 太阳公公不高兴今天我给大家讲一个司马光改错的故事。司马光五六岁时，让姐姐帮她把核桃皮剥掉，姐姐不会弄，就走啦。这时一个仆人走了过来，帮他把核桃放进开水里烫一烫，然后用小刀一刮就开了。正巧被姐姐看见啦，姐姐问司马光:“你是怎么剥开的呀？”司马光得意...

司马光砸缸英语故事

下面是YJBYS小编精心整理的司马光砸缸英语故事，希望能给大家带来帮助!司马光砸缸Sima Guang Smashed the VatSima Guang was a Prime Minister and outstanding historian of the Northern Song Dyna...

司马光砸缸故事图片

大家听说过司马光砸缸的故事吗?下面是YJBYS小编为大家精心搜集的司马光砸缸故事图片，欢迎大家参考借鉴，司马光砸缸故事图片。司马光出生于宋真宗天禧三年(公元1019年11月17日)，当时，他的父亲司马池正担任光州光山县令，于是便给他取名 “光”。司马光家世代官宦，其父司马池后来官至兵部郎中、天章阁待...

作文 -“司马光的传人”

一个风和日丽的日子，一群可爱的孩子跑进了一个美丽的花园。“救命啊！”突然，假山上传来了一声尖叫。小明一回头，看见一个孩子从假山上失足阳春三月，花园里百花斗艳，万紫千红。孩子们高兴地玩起了捉迷藏的游戏。掉进了一口大水缸里。顿时，这群孩子立马来了个“树倒猢狲散”。一个孩子大声喊着“别怕，我来救你！”可他...

《司马光》教案设计

第一课时一、谈话导入，揭示课题1．小朋友，今天我们学习新课《司马光》。（生齐读）读了课题你想知道什么?（学生自由说）2．（出示司马光人物头像）师介绍：司马光是900多年前一位很有学问的人，他姓司马，名光，司马是复姓，著有《资治通鉴》。今天我们就学习一篇写司马光小时候的故事的课文。二、初读课文，整体感...

司马光砸缸的故事

流传至今“司马光砸缸”的故事是使小司马光闻名满九州的，unjs小编今天就为大家带来“司马光砸缸”的故事，欢迎阅读，司马光砸缸的故事。司马光出生于宋真宗天禧三年(公元1019年11月17日)，当时，他的父亲司马池正担任光州光山县令，于是便给他取名 “光”。司马光家世代官宦，其父司马池后来官至兵部郎中、...

讲故事司马光砸缸

司马光砸缸的故事，你听过吗?下面是YJBYS小编精心整理的讲故事司马光砸缸，希望能给大家带来帮助!司马光出生于宋真宗天禧三年(公元1019年11月17日)，当时，他的父亲司马池正担任光州光山县令，于是便给他取名 “光”，讲故事司马光砸缸。司马光家世代官宦，其父司马池后来官至兵部郎中、天章阁待制，一直...

司马光 教学设计

司马光第一课时教学目标1．读准本课8个生字和9个词语的音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。2．正确流利地朗读课文。3．通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是一个聪明、勇敢和孩子。4．从司马光破缸救人的故事中受到启发，遇到事情要像司马光那样不慌张，支脑筋创造性地解决问...

20 司 马 光 辽宁省葫芦岛市连山区教师进修学校小学研训部 戴志强 125001教学内容：人教版课标实验教材一年级下册第二十课课...

周次 星期 课题13、司马光砸缸 第 1 课时 (累计共 课时)教 学 目 标 1、指导看图，初步了解图意。2、读讲一至三自然段。能读准多音字“得”的另一个读音（de）。重 点 掌握生字新词，朗读课文难 点 通过理解课文训练学生的思维课 前 准 备 卡片、投影 、录音机课 型 新授课主要教学方法 讲...

司马光与友人斗文

宋代有个大文人，名叫黄庭坚，他七岁的时候就会写诗，后来名气越来越大，史学家司马光听说以后，很想请他来做助手，于是，就邀请黄庭坚做客，实际上是要考考他。司马光和黄庭坚聊一会儿，就念了两句诗：“荷花露面才相识，梧桐落叶又离别。”然后让黄庭坚猜一猜，诗里说的是什么。黄笑笑说：“我来写给您看吧。”他马上挥笔...

《司马光砸缸》教学反思

《司马光砸缸》教学反思这节课我像往常一样，根据课堂设计，按计划朗读课文《司马光砸缸》。当孩子们读完课文以后，孩子们兴致勃勃地看着，说着，一直到把这一课的生字全部学完。我让学生同桌相互讲一讲这个故事，大家开心地讲了起来，看着他们，我想这一节课的计划不就泡汤了。就在我犹豫不决时，孩子们像突然长大了似的，...