10以内数的分与合教学观后感最新文章
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《10的分与合》教学反思三篇
这节课的知识点是10可以分成哪两个数以及哪两个数合成10。以下是小编给大家整理的《10的分与合》教学反思三篇，喜欢的过来一起分享吧。《10的分与合》教学反思一成功之处：本节课是学习10的分与合，由于前面孩子们已经学习了2～9的分与合，再学习今天的内容，孩子们可能会没有新鲜感。但是这一节课又显得十分重...
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《25的分与合》优秀教学反思
通过对《2-5的分与合》这一内容的教学活动，我深有体会：这一节课，我觉得学生学得很有趣，学生都 “动”起来，思维都“活”起来。开放式的教学让学生在“玩”中学知识，在“悟”中明方法，在“操作”中自主探究。学生学得主动，学得轻松，感受到了学习的快乐。首先我抓住学生年龄特征，根据学生已有的生活经验引出活动...
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6,7的分与合教学反思
《6、7的分与合》教学反思本周学习了6、7的分与合。在此之前，同学们已经学习了2-5各数的分与合，学生对于学习2-5分与合的时候已经获得了一定的学习经验，因此我在6,7分合的学习时让学生利用自己已有的学习经验，自主探索。在教学的时候，把小棒放到学生手中请他们数一数，然后再提出“用两只手拿6个小棒，可...
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亿以内数的写法教学反思
教师要耐心做好教育的同时也要对自己不断地反思总结，亿以内数的写法教学反思。下面是应届毕业生小编为大家收集的关于亿以内数的写法教学反思，欢迎大家阅读!亿以内数的写法教学反思一从生活情境引入，使学生感到学会写亿以内数的必要性，让学生在万以内数写法的基础上探究出写亿以内数的方法，学生会大致总结出两种方法，...
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《100以内数的认识》教学反思
《100以内数的认识》是一年级下册第四单元的内容，是在学生学习了20以内数的认识，且基本上已能数百以内数的基础上进行教学的。旨在让学生在掌握数序的同时，了解数数方法的多样化及如何按规律选择合适的方法数数，这也是以后进一步学习百以内写数、比大小的基础。在教学设计时，我从学生的生活经验出发，利用丰富的教...
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《万以内数的认识》教学反思
所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平，《万以内数的认识》教学反思。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得...
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《亿以内数的认识》教学反思
亿以内的数的认识，总以为学生好掌握，但从实际教学来看，存在的问题很多，主要归为以下几点： 1.不分级，为了很好地掌握大数的读写法，教学时我采用了分级的方法，在作业要求中也说，读数前先分级后读数。但是在实际操作中，很多学生就是不按要求来，因此在读写数中出现错误。 2.有“0”的写数，问题很多。有0的读...
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“1000以内数的认识”教学反思
“1000以内数的认识”是学生在学习了100以内数的认识的基础之上，对数的认识的进一步学习。怎么样把学生原有的认识基础、认识规律与'以学生发展为本'的教学理念结合起来设计教学。我在设计本节课的教学时,主要突出以下几个特点：1、在数学学习的过程中培养学生的数感。学生数感的建立不是一时半伙就培养得起来的...
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《100以内数的读写》教学反思
《100以内数的读写》教学反思名师工作室李丹《100以内数的读写》是100以内数的认识中一个非常重要的知识，主要是让学生掌握100以内数的读和写；理解十进制计数法的基本原理；认识新的数位“百”。在本节课中，基本上是以学生自己“通过数具体实物的数量----在计数器上表示-----说出数的组成-----...
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亿以内数的认识教学反思
教师在教学后一定要进行反思，查漏补缺!下面是大学生小编为大家收集的关于亿以内数的认识教学反思范文，希望能够帮到大家!亿以内数的认识教学反思范文【1】一、缺乏对学生已有知识的深入了解，亿以内数的认识教学反思。学生已认识了万以内数位顺序表和万以内数的读写，在创设情景引入环节，我设计了新世纪小学上学期与这...
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万以内数的认识》教学反思
二年级下《万以内数的认识》教学反思本单元的教学难点主要由三个方面：1、数数的过程中，怎样教学生学会数接近整百、整千时拐弯处的数？2、怎样教学生体会多位数中数位的意义以及相邻数位之间的十进位关系？3、如何读写中间、末尾有0的数？为了突破教学难点，在教学中，我主要采取了以下的教学方法：1、 数数的过程中...
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亿以内数的写法教学反思
(一)亿以内数的写法教学反思《亿以内数的写法》这节课上完后，我深深的感到，作为一名教师要有耐心，要把机会让给每一个学生，让每一个孩子在启发中互相创新，在启发中激起探究的热情。如在写六千八百五十万时，有的学生尝试对照数位顺序表，先写万级，再写个级，数位上一个单位也没有，就写0占位；还有的学生先写个级上...
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《万以内数的认识》教学反思
《万以内数的认识》教学反思本单元的教学难点主要由三个方面：1、数数的过程中，怎样教学生学会数接近整百、整千时拐弯处的数？2、怎样教学生体会多位数中数位的意义以及相邻数位之间的十进位关系？3、如何读写中间、末尾有0的数？为了突破教学难点，在教学中，我主要采取了以下的教学方法：1、 数数的过程中，怎样教...
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100以内数的认识教学反思
小学数学100以内数的认识教学反思(一)100以内数的认识是很重要的认数教学的内容，不仅是学习100以内数计算的基础，也是认识更大的自然数的基础，100以内数的认识教学反思。学生在平日的生活中对100以内的数有很多的接触。通过课前调查发现通常的孩子都能数到100，但是在数法上不是很标准，很多孩子习惯...
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《亿以内数的读法》教学反思
《亿以内数的读法》是四年级上册数学的内容，下面是应届毕业生小编为大家收集的关于《亿以内数的读法》教学反思范文，欢迎大家阅读!《亿以内数的读法》教学反思范文一读数相对于写数来说，学生更容易掌握，《亿以内数的读法》教学反思。上课之前，我们组内认真的备课，钻研教材，对于学生容易出现的问题都一一提前做好了解...
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《千以内数的认识》教学反思
《千以内数的认识》教学反思合肥市葛小许宏霞“1000以内数的认识”是学生在学习了100以内数的认识的基础之上，对数的认识的进一步学习。怎么样把学生原有的认识基础、认识规律与“以学生发展为本”的教学理念结合起来设计教学。我在设计本节课的教学时,主要突出以下几个特点：1、在数学学习的过程中培养学生的数感...
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1000以内数的认识教学反思
"1000以内数的认识"是学生在学习了100以内数的认识的基础之上，对数的认识的进一步学习。怎么样把学生原有的认识基础、认识规律与"以学生发展为本"的教学理念结合起来设计教学。我在设计本节课的教学时,主要突出以下几个特点： 1、在数学学习的过程中培养学生的数感。学生数感的建立不是一时半伙就培养得起来...
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《亿以内数的读法》教学反思
《亿以内数的读法》教学反思钟 爱 余亿以内数的读法，是在学生认识和掌握万以内数的读法的基础上学习的。生活中大数广泛存在，对大数的认识是万以内数的认识的拓展，也是学生必须掌握的最基本的数学基础之一。在教学时，首先，通过谈话“在日常生活中，我们经常会用到比万大的数”并出示有关数据，揭示课题“亿以内数的读...
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比较10以内数的多少中班数学教案
活动目标：1、教幼儿不受物体大小、排列形式的影响，正确感知10以内数量，比较10以内数量的多、少、一样多。2、在教师的引导下，运用对应方法观察物体数量的差异。活动准备：教具：大图一（大小碗各10个）大图二（用各种图形拼成的一副画，每种图形的数量在10以内）学具：作业纸人手一份（大小不同，数量不同的三...
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10 以内数的连加（参考教案一）
教学内容：连加(《现代小学数学》第一册第67～68页)．教学目标：①在学生掌握10以内的加法基础上，学会10以内连加的设计方法和运算顺序．②能看图，用四句话把图意表达清楚．教学重点：掌握连加的运算顺序和计算方法．教学过程：一、复习口算：1＋3，4＋2，3＋4，7＋2，2＋2，4＋3，3＋3，6＋3二...
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10 以内数的连加（参考教案一）
教学内容：连加(《现代小学数学》第一册第67～68页)．教学目标：①在学生掌握10以内的加法基础上，学会10以内连加的设计方法和运算顺序．②能看图，用四句话把图意表达清楚．教学重点：掌握连加的运算顺序和计算方法．教学过程：一、复习口算：1＋3，4＋2，3＋4，7＋2，2＋2，4＋3，3＋3，6＋...
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大班10以内数的加减教育教案
大班10以内数的加减教育教案活动背景：结合主题“我要上小学”中孩子们互留电话的主题背景进行活动预设，通过活动中孩子集体编出的密码，自然地引导他们学会关注同样答案下式题与式题间的关系，理解一个答案可以对应多个式题的道理。活动要求：1.熟练运用10以内的加减法，理解相同答案可以对应多个式题。2.熟悉生活...
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亿以内数的读写
教案内容修改内容一、 亿以内的数读法和写法1、 亿以内数的读法（总第1课时）教学内容： 十进制记数和数的读法完成P1~3的例1、例2和练习一的第1~5题教学要求：1使学生认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”，知道亿是个很大的数。2知道亿以内各个计数单位的...