一中反思课观后感最新文章
  • 磨课总结及反思

    【篇一:磨课总结及反思】回首研修经历,通过磨课我们每一个成员都获得了不同程度的提高。我感到我获得了很多很多的东西,现总结一下几点。1、通过磨课,我们清晰的认识到,对教师来说,磨课的过程既是一个学习、探究、实践的过程,也是一个合作交流、反思和创新的过程,更是一个专业素养提升的过程。我们组教师利用课余时...

  • 汇报课个人反思

    5月24日,是我进行汇报课的日子,也是见证自己从教一年后成长的日子。回首准备汇报课的日子里,感觉这是对自己能力的一次深层次的审视,也是对自己的一次全新的洗礼。第一步,我对学生的特点进行了分析,四年级学生已经学会了如何打字,以及文字的基本处理技能,同时对于色彩丰富的事物是非常感兴趣的,不如以颜色丰富,...

  • 教研课反思

    在本学期的工作中,学校将“高效优质”课堂的建设作为学习研究的重点,认真研究每一堂课,并且在认真完成自身教学任务,顺应学校精神,确定专题教研题目为----“备活教材,促进课堂高效”,确定每周四前两节课的时间进行组内教研时间,目的是可以达到不同年段的纵向教研,集思广益,搜集达到 “高效优质”的课的各种有...

  • 《复习课》教学反思

    今天,我讲授了一节复习课,学生们发言很积极,课堂气氛特别活跃,收到了较好的效果。我充分尊重了学生们的主体地位,把学习的时间还给了学生。孩子们学习得特别积极主动,能主动地参与到学习活动之中。学生们很喜欢表演的方式,在表演中,他们进一步理解了所学内容。我根据学生的实际需要,灵活运用教材,通过师生共同收集...

  • 磨课总结反思

    通过总结,人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识,从而得出科学的结论,以便改正缺点,吸取经验教训,使今后的工作少走弯路,多出成果。下面我们来看看磨课总结反思,欢迎阅读。磨课总结反思(一):进入20**年10月中旬,我参与了小学数学教师分散远程研修,进入磨课阶段后,研修组长组织全体...

  • 观市研究课反思

    观课反思10月21日,我有幸来到青岛市太平路小学参加观摩了两节市研究课,分别是市南区第二实验小学侯静老师的《武术》课及太平路小学徐小凤老师的《健美操》课。两节课都是在“关注互助效能教学法”的理念下设计并组织进行的,各校老师也积极地参与交流互动,最后市教研员孙老师做了精彩的点评。通过一下午的观摩学习,...

  • 微课大赛教学反思

    微课大赛教学反思 第二十五期顶岗实习石家庄地区微课大赛已经圆满结束,这一次参赛给了我很大的触动,同时我也进行了深刻的反思。 这次参赛的选手每一位都非常优秀,他们站在讲台上尽情的发挥自己的才能,给大家进行精彩的讲解,我听了之后非常激动。就我自己的发挥而言,我觉得还是有不足之处的。首先,准备的不是很充分...

  • 3课教学反思

    3课荷花教学反思《荷花》这篇课文以“我”的感受力为线索,写出了荷花的美。怎样引导学生通过课文的阅读来欣赏这种美呢?我先指导学生理清了课文记叙的顺序:闻荷花──看荷花──赞荷花──变荷花──看荷花,把握文章的脉络。在读中有所感悟。在学生充分诵读,整体感知的基础上,教师引入:“是荷花的清香把作者吸引到荷...

  • 思品课的教学反思

    我们的思想品德课教学奉行的是知识传递为价值取向的教学观,教师以讲授法为主要教学形式。这样,不但造成了课堂教学枯燥、乏味,而且这种教学方式不利于学生优秀品质的形成与发展。一、必须转变教学观念。要认识到新的课程教学更关注学生的全面发展,真正实现教学的两个转变:一是由重知识传授向重学生个性发展的转变;二是...

  • 评课、议课,反思、成长

    和特级教师,和我们身边的名师相比,我还有很大差距,但是我一直努力学习。我觉得学习是一个教育工作者终身不能放松的话题和事情。我首先是向身边的老师学习,也在网上查找资料,学习专家的理论,但是最让我受益的是课内比教学活动开展以来,学校请县教研室的王老师来为我们做的关于评课的培训。王老师讲得透彻,我听得也认...

  • 语文课反思作文

    语文课反思650字不要对自己失去信心,虽然我这次考得并不理想,但是我相信自己的实力。下一次考试,我一定会努力的。这次语文考试没有考好。我要深刻反思。首先,要学会审题。我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了,但是却错了很多这也和答题技巧有关系。正确的答题首先...

  • 中学音乐课(唱歌课)教学反思

    中学音乐课(唱歌课)教学反思唱歌课是中学音乐教学的一个重点内容,作为一名音乐教师,我发现现在的学生喜欢唱歌,可是却不喜欢唱音乐课本上的歌曲,喜欢唱像周杰伦等一些现代的流行元素的音乐,难道是音乐课本上的歌曲不好听,与学生现在的心灵差距太大了吗?通过我的观察不是这样,以前所谓的“唱歌”,就是老师教会学生...

  • [教学反思]《风筝》一课教学反思

    一、本节课成功的关键所在。本节课上得成功的关键在于:能把《新课程》崭新的理念在上课前一节课先和学生讲清楚,打破原有的教学方式,组织学生开展自主、合作、探究的学习活动。告诉学生:老师和他们是平等的对话关系,讲台并非是老师专有的阵地,老师会常常把讲台让给学生,让他们也神采飞扬站在这里施展自己才能,让...

  • 远程研修磨课总结反思)

    磨出多彩画卷很荣幸,我从美术教学的画卷里迈入语文教学的百花丛中。 很庆幸,我参加了2011年山东省首批小学教师远程研修学习。 很幸福,研修学习让我发生了美丽的蜕变。很激动,我领略了磨课那魅力四射的世界。认识到了“玉不磨不成器,课不磨不精彩”的深刻道理!我已迫不及待,要把这幅七彩的画卷展现在每一位语文...

  • 科学课的教学反思

    科学课的教学反思我在这几年的科学教学中逐渐沉淀下来了一些自己的教学方法。我觉得教师应“引导学生去思考、创新,培养孩子们的自主学习能力。”自主学习能力是,一种发现问题、积极探求的科学精神。它要求学生主动探索问题、发现问题,具有敢于质疑、标新立异的品质,不拘泥于书本,不迷信教师,对所学知识善于独立思考,...

  • 英语课周教学反思

    教学反思这周使我收获最大的是我25号第三节在高二26班上的英语课了。因为那天我的课被自治区级示范性高中督查领导抽中听课并进行面对面评价。以下是我在此节课和这周的其他课讲过后的课后反思:一、好的方面①上课过程中始终能做到面带微笑,耐心讲解;给学生予以鼓励。这点我是自从实习开始一直在练,但总是在看到学生...

  • 《数的运算》复习课的教学反思

    通过对数的运算相关知识的复习,学生从运算的含义中清楚地复习了加、减、乘、除运算的含义。理清0、1在四叫运算中的特殊情况,深层地复习了四则运算中各部分名称之间的关系。在整合知识的同时,将知识的系统框架在脑中留下表象,通过实际的各种形式的计算,使学生在理清知识框架的同时,牢固掌握问题的解决方法,在整理、...

  • 复习课《空间与图形》教学反思

    现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失,通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。以下是小编给大家整理的复习课《空间与图形》教学反思,喜欢的过来一起分享吧。复习课《空间与图形》教学反思1空间与图形的总复习包括了图形的认识、测量,图形与变换,图形与位置这三大部分。在对这一部分...

  • 浮力课的教学反思

    今年我面对的学生物理基础非常薄弱,不了解物理学科的特点,没有建立起物理的思维模式,对物理学习存在为难情绪。而物理教材又特别讲究知识体系、科学严谨,是一门很严肃的科学。但是这种道貌岸然的面孔却很难提起学生的学习兴趣,很难激起学生的学习热情。学生的现状也就迫使我们改进教学方法,灵活使用教材。它古板,你想...

  • 数学观摩课听课反思

    11月29日,我很荣幸的参加了河北省小学数学学科优质课教学观摩评比活动。这是我第二次来到北方大厦,依稀记得04年6月那次来石家庄参加新教材培训的情景,过去了很多年,和上次相比,相同的是我依然迷路,哪怕是从会议室到餐厅,不同的是我和新教材一起成长着,正努力地走向成熟。本次活动共两天,总体分两个部分,每...

  • 练兵课《风筝》教学反思

    今年的练兵课上,我毫不犹豫地选择了《风筝》这篇课文,因为三年前,那节课就上得很失败,我想从哪里跌倒,就从哪里爬起来。与那次不一样,我选择了用多媒体教学,在第一课时,就展示了各种风筝的图片,介绍了风筝从发明到今日的逐 步演变,以及风筝在历朝历代的不同作用。孩子们兴趣大增,这为下文的教学奠定了教学基础。...

  • 7课《藏戏》教学反思

    7课《藏戏》教学反思教学本篇课文 一是引领学生了解本文的表达方法及语言特点,学习作者生动形象地表达;二是通过了解藏戏的形成及其特色,体会传统戏剧独特的艺术魅力和丰富的文化内涵,了解藏族的文化。首先让学生认真读课文前的阅读提示,按照阅读要求进行自主阅读。在自主阅读的基础上再引导学生读熟课文,在整体把握...

  • 美术课的教学反思

    美术课的教学反思道镇九年制学校 王莹时光如流水,不经意间,自己在小学美术教学岗位已经十余年了,经常有不同学科的教师羡慕地跟我说,“你们的美术课最好上啦,学生上课积极性很高,上课轻松。”哎!我想想,如果真如他们所说的那样就好了。那真可以说明这位美术教师的教学能力很强。上好美术课,是每个美术教师的追求,...

  • 《位置与方向练习课》教学反思

    《位置与方向练习课》教学反思本节课要求学生会描述并绘制路线图,需要注意观测点是要变化的,要不断根据新的观测点来确定方向和距离。通过简单的知识回顾,帮助学生回忆学过的有关知识,为学习新课做准备,在教学过程中让学生通过观察分析、独立思考、合作交流等方式,更好地理解物体之间的相对位置关系。引导学生先说出台...