说屏的教案最新文章
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《说“屏”》教案设计
说“屏”●教学目标知识目标1．积累“屏风、纳凉、帷幕、缓冲、造型、伧俗、雅俗之分、因地制宜”等词语。2．了解中国古代的屏风，进一步了解中国古代传统文化。3．了解文中引用的古诗词的意思，唤起学生对古诗词的学习兴趣。能力目标1．整体感知课文，把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力。2．揣摩语言...
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《说“屏”》教案设计
《说“屏”》教案（中国大学网https://www.unjs.com）设计，是新人教版初中二年级语文教案（中国大学网https://www.unjs.com），本教案（中国大学网https://www.unjs.com）由Word软件制作，文件大小为7 K，创作者将在文件内注明，已被网友下载次，受欢迎...
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语文《说屏》教案设计
教学目标：1． 朗读课文，积累词语。2． 理解课文内容，了解屏的相关知识。3． 了解文中引用的古诗词的意思。4． 整体感知课文，把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力。5． 揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵味，进一步提高语言感悟力。6． 以屏为媒介，激发学生对传统文化的审美情趣，学习古代劳动人民...
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C(3-15)《说“屏”》教案
《说“屏”》教案 教学目标 1．知识与技能：学生能准确流利地朗读课文，了解屏的有关知识，理解课文内容，品味本文生动的说明语言，提高对语言的欣赏能力。 2．过程与方法：通过查找资料，讨论交流等方法积累屏的有关知识，感受屏文化的内涵；通过赏析研读理理解课文内容，理解说明性小品文的特点。 3．情感态度价值...
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说“屏
说“屏"，是新人教版初中二年级语文教案（中国大学网https://www.unjs.com），本教案（中国大学网https://www.unjs.com）由Word软件制作，文件大小为30 K，创作者将在文件内注明，已被网友下载次，受欢迎程度为级。...
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说屏
说屏，是新人教版初中二年级语文教案（中国大学网https://www.unjs.com），本教案（中国大学网https://www.unjs.com）由Word软件制作，文件大小为8 K，创作者将在文件内注明，已被网友下载次，受欢迎程度为级。...
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《说屏》教学反思
“屏”是指“屏风”，是具有浓郁的民族特色。本文简单介绍了“屏风”的功能与种类，但这不是本文的重点内容，本文介绍屏风的目的在于提出期望：今天我们应更好的使用屏风。 这篇课文特点鲜明，作为教学内容来看，不能把它当作说明文来处理，学习说明文的写作方法，教学中应强调的是训练学生的阅读概括和搜集筛选信息的能力...
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15说“屏”
15说“屏"●教学目标。查字典，看注释，掌握重点字词，正确流利地朗读课文。理解课文内容，了解“屏”的有关知识。体味本文生动的语言，弄明白文中古诗句的含义。以屏风为媒介，激发学生审美情趣，体会作者的感情。●教学重点 有感情地朗读课文，了解“屏”的有关知识，体味语言，弄清文中古诗句的含义...
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说屏-教学设计
说“屏”教学设计教材内容分析：这篇文章介绍屏风的实用功能与艺术装饰功能，作者的着眼点在于对屏风的使用和设置发表一些自己的看法，希望借此唤起建筑师、家具师乃至使用者的注意，以期屏风在今天得到更好的使用。 教学目标：知识目标：感知课文内容，了解“屏”的有关知识。能力目标：体味本文生动的语言，感知文中古诗...
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《说“屏”》教学设计2
●教学目标。查字典，看注释，掌握重点字词，正确流利地朗读课文。理解课文内容，了解“屏”的有关知识。体味本文生动的语言，弄明白文中古诗句的含义。以屏风为媒介，激发学生审美情趣，体会作者的感情。●教学重点有感情地朗读课文，了解“屏”的有关知识，体味语言，弄清文中古诗句的含义。●课时安排一课时。●课前准...
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说“屏”教学设计及教学反思
《说“屏”》教学设计合肥市第六十五中学：杨道科教学目的1、理解课文内容，了解“屏”的作用、种类及布置。2、体会重点词句含义。3、以屏风为媒介，激发学生热爱中华民族的文化，培养学生的审美情趣，体会作者的思想感情。教学重点了解“屏”的作用、种类及布置，体会词句含义进而把握作者情感。教学过程一、导入新课我...
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《说屏》教学反思范文
《说“屏”》是第三单元的最后一篇课文，是一篇文艺性说明文。为了培养同学们自主辨别说明方法的能力，在了解了本文的说明顺序和结构特点后，让同学们自主分析本文中的说明方法，发现了许多问题。１.本文中的引用和分类别比较容易辨别，同学们很容易确认，不存在什么疑难。２.作诠释是一个难点。由于对作诠释和下定义区别...
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说“屏”教学设计及教学反思
《说“屏”》教学设计合肥市第六十五中学：杨道科教学目的1、理解课文内容，了解“屏”的作用、种类及布置。2、体会重点词句含义。3、以屏风为媒介，激发学生热爱中华民族的文化，培养学生的审美情趣，体会作者的思想感情。教学重点了解“屏”的作用、种类及布置，体会词句含义进而把握作者情感。教学过程一、导入新课我...
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说屏读后感
说屏读后感《说屏》的卓绝之处，正在于其字里行间荡漾着真挚的感情。作者不是生硬地向我们介绍一种物件，而是深情地向我们讲述我们的祖先曾经拥有过的一种文化休憩的方式，一种集功能与美感于一体的绝活，一种构思精巧品种繁多、无论皇家宫廷还是民间馆舍都不难寻觅的国粹。稍加体味即可感受到文中充溢着自豪感、怀旧感与失...
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说“屏”读后感
说“屏”读后感（一）这篇文艺性说明文，从情感经历的角度赞赏屏风的功能与独特的美学价值，具述其作用、类别及设置技巧等知识，娓娓道来，如数家珍。作者怀着对传统文化浓厚的感情，凭借古建筑专家深厚的学养，着眼于屏风的利用直抒己见，意欲借此唤起建筑师、家具师乃至使用者的注意，以期屏风在今天得到更好的使用。全文...
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《说“屏”》教学设计4
说“屏” 作课人： 魏 霜 泗县第三中学 2005年月11月 教学目标1． 理解课文内容，了解屏的相关知识。2． 了解文中引用的古诗词的意思。3． 把握说明对象...
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《说“屏”》教学设计3
第十五课 说“屏”教案教学目标：1掌握重点词汇，正确的朗读课文。2理解课文内容，了解“屏”的有关知识。3了解文章的说明方法，说明顺序，体味文章生动的说明语言。4以屏为媒介，激发学生的审美情趣。教学重点：1体味说明语言，了解文中古诗句的含义。2体味文中三处引用的作用。课时安排：一课时。教学步骤：一...
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《说“屏”》教学设计1
[教学目标]1． 朗读课文，积累词语。2． 理解课文内容，了解屏的相关知识。3． 了解文中引用的古诗词的意思。4． 整体感知课文，把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力。5． 揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵味，进一步提高语言感悟力。6． 以屏为媒介，激发学生对传统文化的审美情趣，...
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《荧屏乐声》教案
《荧屏乐声》教案 【教材分析】 好莱坞经典音乐剧《音乐之声》拍成电影后，其中著名的唱段传遍了全球。《雪绒花》的蓝本是一首古老的奥地利民歌。通过对“雪绒花”的赞美，象征着人民渴望幸福、安宁的生活。这首歌在影片中出现了两次，第一次是男主人公在家中被孩子们甜美的歌声惊呆了而唱；第二次是全家出逃时慌称去音乐...
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说“屏”课堂教学后记
“新”，往往新在何处，只是将简单的文章处理的更有深度，亦或是将难以理解的文章能够简易连贯的进行罢了。《说“屏”》一课，确实较为简易，并没有多少知识点与内容可以涉及。今日家长开放日，总不至于讲解练习，于是乎只能硬着头皮，将这节课折腾结束。由《苏州园林》的假山与连廊引入，那是室外的隔而未隔，如果换到室内...