苏教版珍珠鸟教案最新文章
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教案《珍珠鸟》
1、(用多媒体播放歌曲)同学们，刚才大家欣赏了一首凄美的歌曲。今天我向大家讲述一个这首歌曲背后的真实故事。江苏盐城一位名叫徐秀娟的女孩，从小爱养丹顶鹤，并与两只丹顶鹤建立浓厚的感情。大学生毕业后，她又自愿去喂养丹顶鹤它们，最后为了救出一只受伤的丹顶鹤滑进了沼泽地而献出了年仅23岁的生命，谱写了一曲“...
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珍珠鸟教案
（一）引入： 齐读课题。请同学们浏览课文，找出作者是怎么描写珍珠鸟外形的？冯骥才曾以他的笔触流泻下了一时的感受，还记得是什么吗？齐读——“信赖，往往创造出美好的境界。”初读了课文，你知道是说的是谁信赖谁呀？（珍珠鸟的雏儿信赖作者冯骥才） （二）学习课文： 1、出示自学提示：认真默读课文第6-16...
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珍珠鸟（教案）
一、对比文本激趣导入 1．激发兴趣： 学习了课文《翠鸟》，我们认识了羽毛鲜亮、动作敏捷的翠鸟。今天，老师又为大家带来一位鸟儿朋友！ 看！（示图）它红嘴红脚，灰蓝色的毛，后背还生着珍珠似的圆圆的白点。听！（听音）它又细又亮的叫声如笛儿般婉转。──它就是珍珠鸟。（板书：珍珠鸟）齐读课题。 2．明晰课...
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《珍珠鸟》教案
（十一）归纳第二部分：课文（2—14）段，主要写了什么内容？写我对珍珠鸟的关心爱护和珍珠鸟对我由害怕到亲近的变化过程。（十二）详写了小鸟与我之间的变化过程，略写了大鸟与我之间的变化过程。（十三）课文写“珍珠鸟”这个动物，主要从哪些角度来写？动作、外貌、神态、声音（十四）大小珍珠鸟的外貌、声音相同吗？...
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《珍珠鸟》教案及反思
一、教学目标：1、知识与能力：了解珍珠鸟的样子和特点，理解课文内容。2、情感态度与价值观：体会作者与珍珠鸟之间亲近、温馨的情感，领悟人和动物是完全能和谐相处的。二、教学重难点：教学重点是认识珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生变化的过程，难点是理解“信赖，往往创造出美好的境界。”三、教具准备：准备多媒体...
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珍珠鸟教案
【教学目标】1.读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。领悟信赖是人与动物和谐相处的基础，要爱护动物、善待生命。2.练习快速默读课文，提高默读能力。【教学重点】了解珍珠鸟由“怕人”到“不怕人”的变化过程，并探寻其变化的原因。【教学难点】理解“信赖，往往创造出美好的境界”的含义。【...
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《珍珠鸟》教案
《珍珠鸟》教案 一、教学目标： 1、理解课文内容，结合自己的阅读体验，发表自己的见解。 2、积累优美的词句，感受课文细腻、生动的描写。 3、感受人与动物之间充满爱和信赖的理想境界，激发学生珍视生命、关爱动物的情感。 二、教学重、难点： 通过语句感受人与动物之间充满爱和信赖的理想境界。...
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16*珍珠鸟 教案
16*珍珠鸟 教学目标： 1、正确认读13个生字，能有感情地朗读课文。 2、读懂课文内容，想想“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟信赖的。 3、理解“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的含义，体会作者的思想感情。激发学生爱护动物、善待生命的情感。 教学过程： 一、谈话引入 1、同学们，你们家养鸟吗？ 2、能简...
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苏教版小学语文说课稿《珍珠鸟》
一 说教材1教材简析：《珍珠鸟》一课是七年级(下)第六单元的第一篇课文，这个单元以“人与动物”为内容专题编选课文，苏教版小学语文说课稿《珍珠鸟》。这单元的五篇课文都是写动物的佳作，都各自从不同侧面反映了 “人与动物”的关系，阅读这五篇课文，不但可以激发关爱动物，善待生命的情感，还可以引发对人与动物关...
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《珍珠鸟》教案设计11
《珍珠鸟》教案一、教学目标：知识目标1、 理解、积累“呷、眸子、眼睑、深幽、流泻、生意葱茏、斑斑驳驳”等词语。2、 积累文中传神描写珍珠鸟的语句。能力目标1、 反复诵读中感受作者用爱心营造的人鸟和谐共处...
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《珍珠鸟》教案设计
教学目标：1.有感情的朗读课文。2.感受人与动物之间和谐相处的美好境界,及怎样创造这种境界。教学设想：这是一篇充满哲理的的散文，所以应采用引导学生自己感悟人生哲理，从而谈出自己的观点和感受，也就完成了这篇课文的教学。教学过程：一、导入：通过南朝江总对自家梁上燕子的描写“二月春晖晖，双燕理毛衣...
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《珍珠鸟》教案（第一稿）
苏教版小学语文四年级（上） 《珍珠鸟》教案 教材分析： 《珍珠鸟》是苏教版六年制小学语文第七册第七组教材的一篇精读课文。本组教材的整体教学目标是：要求学生在理解课文内容的同时，注意体会作者表达的思想感情；体会并运用课文中不同的表达方法。作者冯骥才为我们生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料、诚心呵护下...
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《珍珠鸟》的教案设计
《珍珠鸟》的教案设计教学要求：1．有感情地朗读课文，读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。2．继续练习用比较快的速度默读课文。教学重点：认识珍珠鸟在“我”的照料和呵护下发生变化的过程。教学难点：理解含义深刻的句子。教学准备：1．预习课文，理解词语意思，正确、流利地朗读课文。2．...
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小学科学教案_珍珠鸟
教学目的：1、有感情地朗读课文，读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情，珍珠鸟*。2、继续练习用比较快的速度默读课文。教学重点：认识珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生变化的过程。难点：理解含义深刻的句子。教学过程：一、谈话导入课文为我们描写了可爱的小动物——活泼伶俐的珍珠鸟。谁能说...
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《珍珠鸟》的优秀教案设计
珍珠鸟一教学目的1、有感情地朗读课文，读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。2、继续练习用比较快的速度默读课文。教学重点认识珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生变化的过程。难点理解含义深刻的句子。教学过程一、谈话导入课文为我们描写了可爱的小动物——活泼伶俐的珍珠鸟。谁能说你了解的珍...
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《珍珠鸟》教案设计12
《珍珠鸟》教案设计 课 型：阅读课 教学思路：美读熏陶——探究说话——品味领悟——创作运用 教学目的：1、把握文章主要内容——人鸟和谐相处，相互信赖 2、领悟“爱”是人与动物和谐相处的基础。 3、激发学生内心爱的情感，激发他们爱护动物，善待生命的情感 4、品位语...
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《珍珠鸟》教案设计17
《珍珠鸟》教案设计 龙泉中学 姚家军●教学目标：１．理解课文内容，把握文章叙事线索，理解文章中蕴涵的哲理；２．品味文章的语言，学习文章细致生动的描写；３．培养学生自主、合作、探究的学习方式；...
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关于《珍珠鸟》的教案设计
教材说明：《珍珠鸟》是人教版六年制小学语文第九册第七组教材的一篇略读课文。本组教材的整体教学目标是：要求学生在理解课文内容的同时，注意体会作者表达的思想感情；体会并运用课文中不同的表达方法。作者冯骥才为我们生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料、诚心呵护下由害怕人到亲近人的变化过程。告诉我们：信赖，往...
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小学语文《珍珠鸟》教案
教学目标：1、学会本课的生字、新词。2、理解课文内容，感受到由于“我”为珍珠鸟创造了安逸舒适的生活环境，精心地呵护它们，逐渐得到了它们的信赖。揣摩课文的表达方法。3、指导学生有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落，摘抄描写珍珠鸟外形和动作的语句。4、产生喜爱小动物的情感，体会到人与动物的和谐相处要靠相...
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珍珠鸟的教案范文
教学目标1．引导学生了解文章的基本内容，体会“我”在营造人与鸟的信赖关系过程中所起到的重要作用，把握文章的叙事线索：鸟儿由“怕人”到“信赖人”的过程。2．唤醒学生内心的爱，引导他们联系生活实际，思考人与动物的关系，激发他们爱护动物、善待生命的情感。3．学习作者对珍珠鸟认真、细致的观察和细腻、人性化的...
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教案设计《珍珠鸟》
教学目标一、有感情地朗读课文，读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。二、感悟人与动物之间、人与人之间和谐相处、相互尊重的境界。教学过程一、课前谈话同学们，你们有没有注意观看刚才这个动画片，从头到尾始终出现的是什么？（小鸟）你想说什么？（小鸟非常憎恨人类所作所为，造成的伤害。）是...
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珍珠鸟参考教案设计
教材说明：《珍珠鸟》是人教版六年制小学语文第九册第七组教材的一篇略读课文。本组教材的整体教学目标是：要求学生在理解课文内容的同时，注意体会作者表达的思想感情；体会并运用课文中不同的表达方法。作者冯骥才为我们生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料、诚心呵护下由害怕人到亲近人的变化过程。告诉我们：信赖，往...
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珍珠鸟优秀教案设计
教学要求：学会本课生字，理解词语。会用居然、不由自主造句。能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵最后4个自然段。了解的外形特点，活动范围。体会“信赖就能创造出美好的境界。”的深刻含义。第一课时导入 新课揭示课题板书课题。简介。初读课文出示自学要求：给课文各自然段标上标点。轻声读课文，注意读准词语，读顺...