苏教版语文九年级上册教案

苏教版语文九年级上册教案最新文章

苏教版语文第十册全册教案(上)

苏教版语文第十册全册教案(上)苏教版小学语文第十册教案【全册教材总目标】一、学习习惯1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。2、继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。3、继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。4、继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音...
苏教版语文第十册全册教案(下)

苏教版语文第十册全册教案(下)11、麋鹿教学目标：1、学会24个生字，绿线内的15个生字只识不写。理解由生字组成的词语。会用"漂泊"、"销声匿迹"两个词造句。2、能给课文分段，归纳段落大意。注意文章总分结构的构段方式。3、通过对麋鹿的外形特点和生活习性的了解，懂得去保护野生动物。4、能准确、流...
九年级上册教案

九年级英语上册 Module 2 Greatbooks教学设计【教材分析】 1、教学内容分析:本模块的话题是谈论书、作家、思想家、戏影、诗歌等。语法是一般现在时被动语态。 2、学情分析:谈论书、作家、思想家等是学生感兴趣的话题。本模块的学习是通过该话题的讨论，学习并掌握一般现在时被动语态的...
长春版语文四年级上册7单元教案

中国大学网－ www.unjs.com喜洋洋的博客让快乐成为习惯，享受我们的人生。主备人刘丽辉备课时间单元分析编排特点《桂林山水》抓住了桂林山水的特点，以优美、简练的语言，生动形象地展示了桂林山水的美景，表达了作者对桂林风景的喜爱之情。课文从"桂林山水甲天下"讲起，既概括说明...
苏教版语文七年级上册第三单元教案-《社戏》

常州市清潭中学于伟军第一课时一、导语：有人说，城里不如农村好玩，城里的孩子不如农村的孩子会玩，城里孩子的能力不如农村孩子的能力强，大家是否同意这个观点？请大家谈谈你的看法。二、调查情况。统计支持这个观点和反对这个观点的学生人数。看来大家意见不是一致，那么下面就请你们各自就自己的观点...
苏教版语文七年级上册第三单元教案-《我的思念是圆的》

武进剑湖中学周云学习目标：1、通过朗读，理解诗歌所表达的思想感情2、感悟诗歌富有表现力的语言教学方法：朗读法，合作探讨法教学时数：一课时教学过程：1、由《七子之歌》导入2、自由朗读诗歌，试着读出感情3、以小小组为单位，推荐代表朗读诗歌（全班学生做评委）4、说说诗歌中给你印...
苏教版语文七年级上册第三单元教案-《十五夜望月》

常州市翠竹中学薛涛学习目标1培养独立鉴赏诗词的能力，形成个性化的审美情趣。2培养丰富的联想、想象能力。3积累咏月的诗词。一、学生活动1课前准备：利用书籍、报刊、网络收集关于咏月的诗词、佳句，誊写在小卡片上。2小组评析其它咏月的诗词佳句。组长记录有价值的赏析，综合成一篇赏析短文，全班交流。二...
苏教《错过》教案3

教学目标：1、学习辨证分析丰富的人生体验的思维方式。2、结合自己的体验品味语言的哲理性。3、了解杂文的文体特点。教学课时：一课时教学过程：1．教师导入：同学们，上高中时，我家离学校比较远，因此我是一名住宿的学生，平时在家的时间的较少，只有在周末才能和家人相聚，可我周末却很少待在家里，现在想...
苏教《错过》教案4

一.教学目标： 1.知识和能力理清文章思路，培养学生搜集筛选信息的能力。 2.过程和方法通过探究讨论点拨，品味文中生动、含蓄、富有哲理的语句。 3.情感态度和价值观能结合自己"错过"的经历谈感受，并能产生新的认识。二.教学重点：教学目标1.3 三.教...
苏教《错过》教案2

一、学习目标：1、诵读课文，熟悉内容，把握文章清晰的思路、严谨的结构。2、理解"错过"产生的原因，体会本文所揭示的人生哲理：把握住最关键、最美好的机会。3、品味本文鲜明、生动、含蓄的语言，学会辩证地对待人生中的"错过"，获取人生的体验。二、学习重点：学习本文清晰的思路，严谨的结构，学会辩证地对待人生...
苏教《错过》教案

教学目的1、了解文艺性政论文的特点，学习辩证分析丰富的人生体验的思维方法。2、理解文章中心，启示人们要把握最关键、最美好的机会，含笑对待"人生的终点"。教学重点、难点1、思路清晰，结构严谨。2、语言鲜明、生动、含蓄。教学时数: 二课时教学过程第一课时一、导入让学生谈在生活中自己错过的一些事以及...
苏教版语文九年级（上）第四单元教学设计：《散文家谈散文》

常州市清潭中学于伟军一、单元教学目标：学习本单元，要能从对散文、小说、诗歌三种文体的评论中感悟到阅读要有自己独特的感受；要能结合自己的生活经验，学习如何正确地对文学作品进行审美评价，说出自己独特的感受，独到的见解；能从自我的角度对文学作品进行审美评价完成习作；与同学有条理、有见解的对文学作品进行...
苏教版语文九年级（上）第三单元教学设计：《创造学思想录》

一、单元教学目标：1. 了解前辈学者读书治学的经验，了解他们的人才观和学习思想，从中得到启示，对自己的学习观重新思考。2. 熟读精思，了解作者的基本观点和作品的内涵，发展创造性思维，能发现隽永智慧的语句，反复品位，理解这些语句的意义和在文章中的作用。3. 学习不同的论述方法（谈话式、随录式、独白式...
苏教版一年级语文上册认一认教案

苏教版一年级语文上册认一认教案1教学目标:1、认识本课的16个汉字，读准字音。2、通过观察图画，初步理解本课汉字的字义。教学重难点学生的识字量差异很大，如何让已经认字的孩子依然保持强烈的识字热情，同时，简单生动地教会不认字的孩子一些难认的字，如：金，耳等，成为本课的一个重难点。教学准备：课件、汉字卡...