英语语音教学教案

英语语音教学教案最新文章

「教案」英语音标教学游戏10种

【教案】英语音标教学游戏10种 (2009-09-06 17:48:38) 转载标签：教育分类：英语游戏 1、听音抢音标这是一个训练学生听认音标能力游戏，首先教师把所学过的音标写在卡片上，共写两组，分别贴在黑板上，然后把学生分成两组，游戏开始，每组的第一名学生在黑板前等候，教师说出一个音标...
语音词汇教学教案

（三）Game : 教师让学生一边观看动物园一边让学生说出动物的名称。 T: There are so many animals we know . Where are these animals ? They are in the zoo . T: Do you like to go to the...
语音教学高职英语论文

一、高职英语语音教学的现状及原因分析1.高职英语语音教学的现状（1）缺乏语音常识。英语语音教学一般是在英语学习的初级阶段进行并完成的,但多数高职学生仍在语音常识方面表现出明显不足，这主要是由于学生语言基础相对薄弱导致的。高职高专学生英语基础相对较差，进入高职院校后，语音问题就更加突出。首先表现在难以...
英语语音教学的回顾及对目前英语语音教学的几点建议

本文扼要地回顾了英语语音教学的发展过程,以及有关语言教学流派和教学理论对语音教学所产生的影响.在观察和分析的基础上,我们探讨了目前大学生在英语语音方面存在的问题以及英语语音教学方面的不足,并提出了相应的改进建议.作者：罗立胜张莱湘作者单位：清华大学外语系,北京,100084刊名：外语与外...
英语音标

英语音标音标就是记录音素的符号，是音素的标写符号，它的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。英语是拼音文字，字母就表达语音。然而英语有40多个发音，却仅有26个字母。为了能准确标识发音，引入了语音符号，这些语音符号称作音标。元音和辅音：美式元音(18个)[i ] [] [ e...
英语语音(English Pronunciation)

1、关于语音的几个概念1) 字母：语言的书写形式。元音字母a, e, i(y), o, u.2) 音标：词的语音形式。3) 音素：音的最小的单位。英语中有48音素。4) 音节：由元音和辅音构成的发音单位。ap'ple, stu'dent, tea'cher, un'der'stand.5) 元音：发...
语音词汇教学教案(一) 任亚锋

Key questions: 1. How many animals do you know ? 2. Why do you like these animals ? Teaching objectives Instruction objectives: 1.Language: l The st...
语音词汇教学教案(二) 任亚锋

教师让学生一边观看动物园一边让学生说出动物的名称。 T: There are so many animals we know . Where are these animals ? They are in the zoo . T: Do you like to go to the zoo ? Let...
对英语语音教学的反思范文

新的教材，更加注重英语语音教学，刚接触新教材中的语音模块，我感觉很无措，不知道该怎么上，怎么样才能符合我自己的学生学，要怎么样才能上得好？这次培训讲座让我心中激起千层浪，犹如“久旱逢甘露”，特别是应海鹏老师的课，让我感慨万千。确实语音课上得不当就会非常枯燥，新教材中增加的“Letters and s...
大学英语语音教学新探

语音教学是外语教学的基础,语音学习影响其它语言项目的学习,良好的语音基础有助于听说读写等语言技能的形成.文章在分析语音教学的重要性的基础上,重点论述了注重学生的情感因素、运用合作学习机制、以及把语音教学和语言交际能力的培养结合起来等语音教学策略.作者：张必刚夏宏钟作者单位：四川理工学院,外语...
高等院校非英语专业语音教学

语音是大学英语学习中的重要内容,也是大学英语教学中的薄弱环节.大学英语教学的新形势和现实情形要求加强大学英语语音教学.重视及加强语音教学,有助于提高学习者大学英语水平和学习能力.作者：张富民作者单位：河西学院英语系,甘肃,张掖,734000刊名：漯河职业技术学院学报英文刊名：JOURNA...
对大学英语语音教学的省思

一、大学英语教学及学生英语能力的现状近30年来我国大学英语教育取得了巨大的成绩.作者：王长松何妍作者单位：天津市城市建设学院外语系,天津,300384刊名：天津市教科院学报英文刊名：JOURNAL OF TIANJIN ACADEMY OF EDUCATIONAL SCIENCE年...
大学英语语音教学之我见

近年来,学习英语的热潮越来越浓,高校的大学英语教学也越来越被重视.首先分析了学生在英语发音中存在的问题,继而阐述了影响学生语音的因素,最后提出了纠音的策略作者：郭钟庆作者单位：南京医科大学外国语学院,江苏,南京,210029刊名：黑龙江科技信息英文刊名：HEILONGJIANG SCIE...
聋校英语音标教学探索论文

一项研究表明：在口语记忆与手语记忆的短时记忆和长时记忆的对比中，口语记忆具有更精确更持久等优点。聋生单纯用手语记忆单词的方法，费时低效，是聋生的英语学习的一大困扰。我们希望聋生能够掌握英语音标的拼读，实现口语记忆与手语记忆的相结合。英语教学大纲明确指出：“学好音标是英语入门的关键，也是练好听说读写的...
英语语音趣味教法实验

北京市三中语音趣味教法课题组李晓颖、胡秋兰、鲁同淑、韩克慧、刘向华一、问题的提出：在多年的英语教学中，我们常会遇到这样的问题：许多学生学了几年英语不入门，不会用国际音标拼读单词，记单词只靠死记硬背，形成了只会写不会读，更不会交际的“哑巴英语”局面。笔者认为学英语不入门的原因主要是语音基础没打好。要想...
语音课教学反思

反思对于语音课的教学总有很多的想法和感触，但具体落实到某一个字母发音的教学，却总是遇到这样那样的问题。借鉴以前听过的很多精彩的语音优质课的模式，我也采用以一个故事的形式来完整串联一堂课，为枯燥的语音课铺垫一个生动的情境背景。以一个“小狗找家”的情境为背景，让四年级的学生们通过故事，激发学习兴趣，让...
把脉小学英语语音教学提升英语教学质量英语论文

摘要：语言是人们进行交流的工具，而语音是一种语言的表现形式，是语言必不可缺的部分。任何一种语言的学习都是为与人交流，达到信息传递和语言交际的目的，换句话说就是要让人听得懂，能够说出来。如果发音不准确,别人无法听懂，如何进行交际。所以，语音教学是英语教学的首要和根本。本文就英语语音教学的重要性和如何把...
谈英语语音教学中的语流教学

在英语语音教学过程中,经常会注意到,有的学生单独的音发得很好,可是在用英语与别人交流时,听起来不像在说英语而像在说汉语.主要原因是他没有掌握好比单音更重要的重音、节奏和语调.本文指出了大学生英语语音方面存在的这些问题,提出了语流教学应为大学英语语音教学的重点,并提出了相应的解决方法.作者：李慧 ...
英语音标及发音指导

1. 带下列后缀的词：-aim, -ain, -cur, -eem, -duce, -ere, -firm, -gn, -oin, -oke, -ose, -pt, -rce, -self, -ume重音通常在第二音节。例如： contain occur sincere design confirm...
谈大学公共英语教学中的语音教学

本文首先论速了在大学非专业英语教学中进行语音教学的必要性,继而提出如何利用课堂时间进行具体操作.通过语音教学实验,得出结论:在大学新生入学的第一个学期,大学公共英语教师就应该合理安排适量的课时,进行系统的语音教学.作者：何湘平作者单位：广东,嘉应学院大学英语部,514700刊名：中国成人教...
英语中考语音复习资料

句子重音和语调读句子时，并不是每个单词都重读，只有部分单词重读，另一部分不重读，这种现象叫句子重音。句子重音一般落到重读词的重读音节上。一般说来，句子中的名词、动词、形容词、副词多重读，而冠词、连词、介词等虚词和人称代词、助动词、情态动词等一般不重读。但具体问题具体分析，当说话者要把两种人、两件事进...
英语音标怎么记忆

想要读正确一个单词，可以依靠音标，但是音标要怎么记忆呢?下面是小编推荐的音标的记忆方法。元音部分：1)、单元音： [i:]、[i]、[:]、[]、[u:]、[u]、[:]、[]、[ɑ:]、[]、[e]、[]2)、双元音： [ei]、[ai]、[i]、[i]、[]、[u]、[au] 、[u]辅音部分：...
怎样学好英语音标

48个英语音标犹如60个汉语拼音，只要学生熟练地掌握了它们，对学习英语的作用是相当大的。第一、能握简驭繁地把众多的英语单词读准。第二、英语的音和形有很多相似之处，只要平时注意积累发音规则，就可以达到听其音而知其形，见其形而晓其音。这一点比学汉语容易多了。既然音标如此重要，那么我们怎样才能结合具体情况...