《说颠倒》教学反思

颠倒歌是一首带有诙谐、幽默曲风的歌曲童谣，歌曲活泼有趣，并有韵律感，深受幼儿的喜欢。结合“动物世界”这一主题活动，我根据我班幼儿的实际，运用日常活动中的内容设计了这一具有特色的童谣——《颠倒歌》。整个活动分了三个层次展开教学。一是引出主题，激发兴趣。猜谜语：什么动物森林里称大王？什么动物力气最大？（...

《颠倒歌》中班音乐教案

中班音乐教案 《颠倒歌》活动目标 ： 1 .在熟悉音乐节奏的基础上学唱歌曲。2．感受歌曲的诙谐、幽默，体验音乐活动的快乐。活动准备1．《颠倒歌》课件。2. 中班音乐光盘。活动过程：一、开始部分： 指导幼儿学着动物的样子坐上老师开的“火车”进入活动室。小朋友，你们喜欢哪种动物？...

《颠倒歌》大班音乐教案

活动目标：1.用轻松、欢快、自然的声音学唱歌曲，用表情、体态、音色表现形象各异的动物。2.了解歌曲中相关的动物知识，体会事物颠倒所产生的幽默情趣。3.在歌曲中能大胆表演，体验《颠倒歌》带来的乐趣。活动准备：1.钢琴伴奏，2.教师根据歌词内容的自制图片。活动过程：一、引出歌曲的主题。猜谜语：什么动物森...

《颠倒歌》音乐教案与反思

活动目标：1.学唱歌曲《颠倒歌》，唱准切分音和休止符。2.体会歌曲的幽默、风趣，自主创编歌词。活动准备：《颠倒歌》图夹文，视频。活动过程：一、谈话导入师：小朋友们喜欢小动物吗？今天动物王国发生了一件有趣的事，我们来听一听。（教师边做动作，边范唱）师：你们听到了什么有趣的事情？二、欣赏图片，熟悉歌词，...

‘教案’说木叶教案

教案：《说木叶》教案－教案作者：小韩《说木叶》教案小韩第一课时教学重点：抓关键句，理清思路，概括观点1、浏览全文，勾出关键句，理清思路，概括观点关键句：1)在这里我们乃看见"木叶"是那么突出地成为诗人们笔下钟爱的形象。2)可是问题却在于我们在古代的诗歌中为什么很少看见用"树叶"呢?3)从"木叶"发展...

幼儿大班音乐《颠倒歌》教案

活动目标：1、初步学会歌曲，理解歌词的含义，能尝试用诙谐有趣的声音表现歌曲。2、在理解“颠倒”一词含义的基础上，仔细观察图片，尝试用“按常理反推”的方法匹配相应的歌词。3、能大胆的表述出自己的对歌词的理解，体验探索、匹配歌词的快乐。活动过程：一、故事导入，激发幼儿观察图片的兴趣。1、提问：“在森林里...

颠倒歌教案设计参考

大班音乐教案颠倒歌篇一：大班音乐《颠倒歌》设计意图：这是一首四二拍的大班歌曲，节奏清晰、平稳，歌曲形象、生动，最有趣的是歌词幽默、风趣，它十分真实地描绘出了一幅诙谐逗乐的动物场景。幼儿对这些描绘既新奇又熟悉，这让幼儿在学唱这首歌曲时感到轻松、愉快和快乐，在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展。课前...

*说虎 教案

*说虎 教学目标： 1、学习《说虎》一文的文言实词。 2、锻炼学习搜集资料及总结能力。 3、懂得“用力而不用智”“自用而不用人”则必然失败的道理。 教学重点： 用《说虎》中的观点解说本单元有关各篇的内容。 教学难点： 《说虎》一文的论证结构。 教学时数： 一课时。 教学过程： （一）作者简介...

《说木叶》教案

《说木叶》教案 小韩 第一课时 教学重点：抓关键句，理清思路，概括观点 1、浏览全文，勾出关键句，理清思路，概括观点 关键句： 1）在这里我们乃看见“木叶”是那么突出地成为诗人们笔下钟爱的形象。 2）可是问题却在于我们在古代的诗歌中为什么很少看见用“树叶”呢？ 3）从“木叶”发展到“落木”，其...

教案《说茶》

说茶（第二课时）长兴县实验小学 徐苏萍教材分析：本课是九年义务教育第八册第三单元第3篇课文。课文介绍了我国是茶的故乡，介绍了茶叶的种类、喝茶的好处及中国茶具的质地和造型，是一篇知识性很强的小品文。课文中有词句看似平常，其实写得很美。其中课文把品茶是一种精神享受写得很吸引人。教学目标：1、知道茶叶的种...

《马 说》教案

《马说》教案 教学目标： 1．知识目标：积累相关文言字词，理解两篇课文所表达的作者的思想，背诵两篇课文。 2．能力目标：培养口头表达能力、分析和解决问题的能力。 3．情感、方法、价值观目标：培养合作精神，养成主动提问的习惯。 教学重点：了解托物寓意的写法，领悟作者饱满于字里行间的怀才不...

颠倒歌

幼儿园教案大全大班语言课教案《颠倒歌》活动目标：1、 感受语言的节奏韵律，并且学会这首《颠倒歌》。2、 让幼儿了解《颠倒歌》“故错”的手法，也就是说把事物的特征往反方向说；并借此首《颠倒歌》让幼儿了解动物的主要特征。3、 感受《颠倒歌》所带来的快乐，并让幼儿尝试仿编颠倒歌。活动准备：1、 颠倒歌中涉...

颠倒镇

颠倒镇正文：颠倒镇颠倒镇安徽省六安市 解放路小学 三五班 刘蓓蓓 上午老师说了一首颠倒诗：“东西街，南北走，忽闻门外人咬狗。拿起门来开开手，拾起狗来打砖头，又被砖头咬了手。骑了轿子抬了马，吹了锣鼓打喇叭。”这首诗含而不露地讽刺了当时是非颠倒的社会现实。晚上，我回想着这首诗慢慢地进入了...

《说“屏”》教案设计

说“屏”●教学目标知识目标1．积累“屏风、纳凉、帷幕、缓冲、造型、伧俗、雅俗之分、因地制宜”等词语。2．了解中国古代的屏风，进一步了解中国古代传统文化。3．了解文中引用的古诗词的意思，唤起学生对古诗词的学习兴趣。能力目标1．整体感知课文，把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力。2．揣摩语言...

教案《爱莲说》

一、谁来介绍一下作者 二、“爱莲说”的“说”是什么意思？ 三、翻译课文，我读一句，你们翻译一句 四、通读全文，思考下列问题 1、文章开头为什么要写爱菊和爱牡丹的人？ 答：用“用陶渊明独爱菊”正面衬托“予独爱莲”，用“世人甚爱牡丹”反衬 “予独爱莲”，以表达出作者对莲的喜爱之情。 2、第二段用...

《说“屏”》教案设计

《说“屏”》教案（中国大学网https://www.unjs.com）设计，是新人教版初中二年级语文教案（中国大学网https://www.unjs.com），本教案（中国大学网https://www.unjs.com）由Word软件制作，文件大小为7 K，创作者将在文件内注明，已被网友下载次，受欢迎...

《爱莲说》教案

爱莲说学习目标： 1．了解什么是“托物言志”；领悟短文所表现的作者的志趣和情操。2．体会语言特色及多种表达方式综合运用的写法。3．理解本文独特新颖的结构方式。4．感受到文学的美，学会怎样欣赏抒情散文。教学重点：“莲”美丽的形象，优美语言的欣赏，作者的志趣和情感。教学难点：托物言志的手...

作文 颠倒节

一般来说人们都知道一些普遍的节日：儿童节、清明节、妇女节等等，知识更丰富的就知道建党节、建军节。知识更渊博的就知道西方的复活节。而本小编，则要为大家介绍我创建的“颠倒节”。所谓的“颠倒节”，并非唐诗变诗唐，学校变厕所，男生变女生。不是颠倒黑白是非不分，而是人员身份互换，体验不一样的生活！室外大扭转“...

颠倒世界作文

一次，我考了66分，妈妈大发雷霆，发起愤怒的火焰。走过来就给我一巴掌。妈妈怒气未消地说：“今天怎么考得这么差？”我泪流满面，说：“人家就这一次考的这么差，又不是每次都这样，真是的。”“那你有理由吗？”妈妈像审讯俘虏一样对待我。“我、我、我……”我不停地哭，因为我想讲话，可都被“哭声堵住”了。“你真没...

《爱莲说》教案设计

导语：《爱莲说》是人教版八年级上册第五单元22课。是宋代哲学家周敦颐写的一篇托物言志的名文。下面是小编为您收集整理的教案，希望对您有所帮助。教学目标：⒈朗读、背诵《爱莲说》，并把握词、语句，疏通文意。⒉学习本文托物言志和衬托的手法。⒊学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质。教学重点...

《爱莲说》的教案设计

教学目的1.理解托物言志的写法2.背诵课文教学设想1.课型： 语言自读涵咏课2.课时： 一课时教学过程一、导语设计设计一：同学们，我们能够很好地生活在世上，是因为大自然为我们创设了一个美好的生活空间，它用神异之笔为我们渲染了一个清新的绿色世界，还不忘用万紫千红的花来点缀它。正因为有花，这个世界才变得...

语文《说屏》教案设计

教学目标：1． 朗读课文，积累词语。2． 理解课文内容，了解屏的相关知识。3． 了解文中引用的古诗词的意思。4． 整体感知课文，把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力。5． 揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵味，进一步提高语言感悟力。6． 以屏为媒介，激发学生对传统文化的审美情趣，学习古代劳动人民...

说“木叶” 第 一 课 时［教学目标］一、了解诗歌语言的特质。二、学习分析与综合的方法。［教学重点］认真体味“木”、“树”等词语不同的意味和艺术效果，从而对诗语的特点和鉴赏诗语的方法获得实感。［教学难点］阐发诗歌语言暗示性的特质。［教学设...