假如的教案设计最新文章
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《假如》教案设计
《假如》教案设计 翟家小学 孙彤 第二课时 一、教材分析 《假如》一诗，借“神笔马良”，表达了对小树、小鸟、残疾人发自内心的关爱，这些关爱，显示了儿童一颗博大而纯真的心，朗读这首诗，学生可能会产生许多共鸣，也可能会产生许多新的“假如”，还可能产生写诗的冲动，我们要通过这篇课文的教学，启发学生关爱他人...
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《假如》备课教案设计
一、识字写字１、语境认读：让学生自读课文，画出不认识的字，借助拼音读一读。２、采用多种方式识记字形。如，用换偏旁的方法识记（拉──泣、摇──遥、澡──操）；用加偏旁的方法识记（寸──寻、良──食、建──健）。３、巩固运用所学的生字：⑴组词运用。粮食、缩小、遥远、善良。⑵迁移识字。教师为学生提供一段新...
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《假如给我三天光明》教案设计范文
教学目标：1、研习文本，激发热爱生活的感情，培养珍爱生命的意识。2、学习通过心理描写表现人物思想情感的手法。3、学会多角度地观察生活，丰富情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考。二、相关链接20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海伦·凯勒——一个生活在黑暗中却又给人类带...
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《假如生活欺骗了你》《未选择的路》教案设计
教学目标①知识与技能：指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。②过程和方法：自主、合作、探究的学习方式。③道德、情感、价值观：体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。教学重点反复诵读，感悟诗歌的思想感情。课时安排：两课时第一课时一...
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《假如生活欺骗了你》《未选择的路》的教案设计
教学目标：知识与技能： 朗读并背诵《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》这两首诗；揣摩诗歌中优美精 炼的语言，并把握诗歌的思想主题。指导学生学会鉴赏诗歌。态度与方法 ： 自主、合作、探究道德情感价值观：培养学生坚强的意志，勇敢地面对生活的磨难；慎重选择自己的人生道路。教学重点、难点 ：加强诗歌朗读训练...
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假如生活欺骗了你的教案设计
教学目标：知识与技能： 朗读并背诵《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》这两首诗；揣摩诗歌中优美精 炼的语言，并把握诗歌的思想主题。指导学生学会鉴赏诗歌。态度与方法 ： 自主、合作、探究道德情感价值观：培养学生坚强的意志，勇敢地面对生活的磨难；慎重选择自己的人生道路。教学重点、难点 ：加强诗歌朗读训练...
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二年级《假如》优秀教案设计
教学目标1．能熟练认读生字新词，能正确区分“良”和“食”并端正地书写这两个字。2．在正确朗读的基础上能流利有感情地朗读课文，并背诵。（背诵的内容视学生的实际而定）3．能体会小作者的美好心愿，初步具有关爱他人、关爱生活、关爱环境的意识。教学重点有感情地朗读课文；体会、感悟课文所体现的关爱他人、关爱生活...
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假如
假如正文：假如假如魏征路小学 三（1） 李思赏假如我是一只小鸟，我会飞向天空。瞧白云多柔软，看阳光多明亮。假如我是一只蜜蜂，我会飞到花丛中。采许多花蜜，让人们品尝。假如我是一棵小树，我会吸取土地的营养。...
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假如
假如正文：假如饶平县黄冈镇第二小学 二年1班 肖艺瑶假如我有一枝马良的神笔，我要给那些失学的儿童画一座希望小学，让他们也能跟我们一样，在操场上奔跑，在草地上游戏。也能快乐地学习、生活、健康地成长。假如我有一枝马良的神笔，我要给重病人画一个神奇的康复医院，让他们不再被病痛苦苦地...
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假如......
假如我是个诗人， 我将要书诗四句，来描绘母亲的煞费苦心； 假如我是个画家， 我将要用神奇的画笔，来勾勒母亲的良苦用心； 假如我是个作曲家， 我就要用高仰的乐章，来谱唱母亲的无微不至； 假如我是个雕刻家， 我就要用尖韧的刻刀，来雕刻母亲的含心茹苦！！！ 时光能红了樱桃，绿了芭蕉，却冲淡不了母亲对我的关...
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假如
zhoulu（第一课时）三 学习目标：1 初步认识9个生字。2 正确，较流利的朗读课文。背诵课文3 初步了解课文内容四 学习重点：识字学习难点：朗读五 学习方法：自学六 学习准备：录音带七 学习过程：（一）故事导入1 讲讲《神笔马良》的故事。2 过渡：马良得到了他梦寐以求的神笔，为穷人做了许多事情。...
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假如
假如我是一棵大树我愿为乞者遮风、挡雨假如我是一口水井我愿为路人解渴假如我是一名战士我会坚守在边疆让祖国妈妈幸福、安康假如我是一枚螺丝钉我会牢牢固定住机器虽然我的力量很小但不只我一个在努力朋友们让我们从现在开始都来为祖国做一些贡献吧...
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假如......
假如......正文：假如......株洲市实验小学 041班 王彦文假如，我是一位工程师。我会把繁华的都市变成童话中的城堡。让每座房子都有自己的草坪花园，让小鸟飞来让动物跑来，让我们的地球焕然一新……假如，我是一位发明家。我会发明出世界上最先进的天气摇控器。让四季都像春天般...
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假如……
假如……正文：假如……浙江省绍兴县 绍兴县华舍街道张娄小学 二年级 俞锦晶今天早上，我站在阳台上，看见一只小鸟从我眼前飞过，心想：如果我也像小鸟一样，能在天空中自由自在地飞翔，那该多好啊！假如，我是一只小鸟，我要飞到天上，看看月亮有多大，里面有没有嫦娥和玉兔，数数天上到底有多...
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假如
假如正文：·衡阳市蒸湘区实验小学 五(三)班 周筱 假如我是一支笔，我要写出最漂亮的字，让人们说：“这个人写的字真漂亮。”假如我是一只鸟，我要和飞机赛跑，帮大树捉虫，和伙伴们在电线上唱歌。假如我是一粒种子，我要长出最漂亮的花朵，为世界增添一份美丽。假如我是一朵云，看见人们说“真热...
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《假如》
课题 《假如》授课者陆 妍课时第二课时教学目标知识与能力能正确、流利地朗读课文。方法与过程 通过聆听感受、自读自悟、品读深入等阅读活动过程中理解文本，掌握“读——品——背”的学习方法,并在句式练说、朗读表演中得到能力的培养和情感的熏陶。态度、情感、价值观激发学生关爱他人、关爱生活、关爱环境的...
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假如作文
假如我是一只可爱的凤凰，我会把我美妙的歌声送给大家。假如我是一只活泼可爱的小鸡，我长大会生许多的鸡蛋给大家吃。假如我是一朵美丽的向日葵，我会结许多的瓜子给大家吃。假如我是一架勇敢的飞机，我会把大家送到大海、天涯。假如我是水酷乐牌，我将要用许多淡水浇灌庄稼。假如我是一些会飞的钱，我要帮助穷人，让他们变...
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假如作文
假如假如我有一枝马良的神笔，我要给张老师画两根长长的辫子，让她显得更漂亮。假如我有一枝马良的神笔，我要画很多学习用品，送给家里很贫穷的孩子，让他们也能好好学习。假如我有一枝马良的神笔，我要画一辆宇宙飞船，带上那些想去太空的孩子，和他们一起感受太空的乐趣。假如我有一枝马良的神笔------假如作文15...
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假如作文
假 如假如我有一支马良的神笔，我要给贫困地区没有学上的孩子画一座学校。让他们也能像我们一样在学校里学习。假如我有一支马良的神笔，我要给地球画一个防护罩，使小行星不会撞到地球。假如我有一支马良的神笔，我要给受寒冷的孩子话取暖器，给他们带来温暖，让他们在冬天缩着身子受着寒冷。假如我有一支马良的神笔，我会...
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假如作文
假如我是一个大大的太阳,我会给人们带来温暧；假如我是一颗明亮的北斗七星,我会帮人们指路；假如我是一个棵美丽的大树，我会帮人们躲避狂风暴雨；假如我是联合国的领导人，我将会让世界和平；假如我是一位优秀的警察，我会把世界的恐怖分子全都抓住；假如我是一本书，我会给小朋友更多的知识；假如我是一个可爱的小叮噹，...
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假如作文
假如,我有一枝马良的神笔,我会画出许多金币给穷人们,这样,他们就会发财了。假如，我有一枝马良的神笔，我会画出许多高楼大厦。这样，那些没有房子的人们，就有房子住了。假如，我有一枝马良的神笔，我会画一个很大很大的海底世界。而且，还是免费的呢！假如，我有一枝马良的神笔．．．．．．假如作文100字小学生作文...
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假如作文
假如假如我有一支马良的神笔，我要给全国画许多闹钟，让小学生们都不迟到，不会受到老师的批评；假如我有一支马良的神笔，我一定要画许多花草，让世界变得更加美丽；假如我有一支马良的神笔，我要画许多夜灯，让广场和马路变得更加明亮；假如我有一支马良的神笔，……假如作文100字小学生作文（中国大学网http://...
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假如作文
假如我有一枝马良的神笔，我要画45枝发言积极的药水，老师再也不用担心我们上课不举手，老师还不用担心我们长大没出息。假如我有一枝马良的神笔，我要画很多水，中国再也不用担心缺水了，也不担心停水的问题了。假如作文100字小学生作文（中国大学网https://www.unjs.com/）...