静默草原教案最新文章
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静默草原教案设计
教学目标： 1、有感情地朗读课文，概括草原的特点，并品味作者笔下草原的独特魅力。2、体会文中所蕴含的感情及人生哲理。教学重点、难点：体会作者对草原的独特感受、情感，及人生哲理教学内容和步骤：一、导入新课： 让学生用语言描绘自己的家乡，并谈谈自己对家乡所具有的情感。今天我们一起体会一位蒙古作家对草原的...
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《静默草原》教案设计
一、欣赏 MTV《天堂》感受草原氛围、欣赏草原之美，激起学生学习本课的兴趣与激情。二、解题目：静默草原写的是草原之景，其特点是静默的三、了解作者 鲍尔吉·原野，蒙古族。1958年生。内蒙古赤峰市人。中国作协会员。我国著名的蒙古族作家、儿童作家。从1981年开始发表作品，小说、散文、诗歌、报告文学等均...
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《草原》教案
《草原》教案教学目标：1、理解课文内容，让学生通过语言文字展开想象，体会草原的自然风光。2、有感情地朗读课文，培养学生对语言的感悟能力，学会积累语言。3在草原自然美与人情美的感染下，受到热爱祖国和民族大团结的教育。培养学生爱美的情趣。教学重点：学生通过语言文字展开想象，体会草原的自然风光，和蒙古同胞...
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草原教案
《草原》第二课时教案 实验小学 张晋芳 教学目标 1．有感情地朗读课文2——5段，体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊。 2．展开想象，感受“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”的美好意境。 教学重难点 “体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊。”为本节教学的重点。 展开想象，感受“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。...
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草原 教案
第二课时 一、复习导入，整体感知 1．回忆课文主要内容。 2．理清课文叙述顺序。 思考：草原给你留下什么印象？ 你能否用一个字，概括出草原给你、给作者留下的印象？──“美”。 草原的“美”体现在哪些方面？ 根据学生回答，归纳并板书： ┌风光美 美│ └人情美 二、背诵联想，品味佳句 1．...
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草原教案1
学习目标 1、熟读课文，了解课文内容，能联系上下文，理解文章中含义深刻的句子。 2、能有感情地朗读课文，体会蒙汉情深，民族团结的思想感情，激发学生热爱草原，热爱草原人民的思想感情。 3、认识本课4个生字，理解课文中新词的意思，摘录课文中写得美的句子，背诵课文第一、二自然段。 课前准备 1、草原风...
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静默...作文
静默...吖7的世界终于可以了独来独往是我唯一能静下心学习的方式了或许现在的这种面对问题的方式...很不好可是...我真的真的好累...好累如果是以前吖7绝对会想方设法地在陌生的领域里寻在自己的位置但现在...吖7...不会了...吖7早已厌倦了那种疲惫的生活方式秋天..属于沧桑的颜色...所以，吖...
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静默的反义词_静默造句_静默近义词
静默解释词目：静默拼音：jìngmò释义：①寂静;没有声音②肃立不作声。静默(两个都读第四声)(meditation) 又称冥想，是指在安静条件下采取一定的措施比如调整呼吸、默念字句并通过对注意加以控制如排除杂念、或有意识地支配意念, 从而出现一种特殊的“坐忘”、“无我”的难以名状的心理状态，其意为...
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《草原》教案B案
《草原》教学设计B案 课前准备 1.草原风光图。 2.蒙古族音乐和民歌。 教学过程 第一课时 一、出示课题，想象美丽的草原 1.出示课题：草原。介绍作者老舍。回忆曾经学过的老舍先生的作品。 2.说说你印象中的草原。 学生可以有个各种不同的描述，语言表述要流畅，还可以说说怎么会获得这样的印象。比如...
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语文教案－草原
第二课时一、学习课文第二段。1.默读思考：作者在去牧业公社的途中，初入草原和接近公社时所看到的景色有什么不同？结合“洒脱”、“怎么走都可以”及“河”句体会作者感情的变化。2.理解“欢迎远客”这层文字，结合“彩虹”“欢呼”句理解。体会主人的热情好客。3.结合汽车“飞”与“走”的不同描写，深入体会作者心...
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《草原》教案设计（一）
【教学目的】认识草原特点，提高认识和审美能力，渗透民族团结的爱国主义思想教育。【教学要求】1.学会字词，了解课文内容，认识草原特点。2.提高认识能力和审美能力，渗透民族团结的爱国主义思想教育。3.有感情地朗读课文，背诵课文第一段。【教学重点】认识草原特点，体会民族感情。【教学难点】1.体会第一段草...
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草原教案及教学设计
草原这篇散文，字里行间浸润着浓郁的草原风情。小编为大家收集整理的草原教案及教学设计，希望对大家有帮助。教学目标：知识与技能：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 理解课文内容。过程与方法：1. 通过语言文字展开想象，在脑海中再现课文所描写的生活情景。2. 学习作者静态和动态的描写。情感、态度与价...
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《草原》教案设计（二）
【教学目的要求】一、通过对文章中语言文字的讲读分析，使学生受到美的教育和熏陶，使学生了解蒙汉民族团结的深厚情意，培养学生热爱草原，热爱草原人民的思想感情。二、在理解课文内容的基础上，引导学生结合学过的读写训练项目，加深对“展开丰富想象”、“抓人物特点”等训练重点的认识。【教学重点难点】 理解课文内容...
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《草原》教案设计（三）
【教学目的】1.理解课文内容，体会蒙汉情深，民族团结的思想感情，激发学生热爱草原，热爱草原人民的思想感情。2.学会本课生字新词，会用“那么……那……”“既……又……”造句。3.背诵课文第一段。4.初步掌握文章中描写事物与环境联系变化的关系。【教学重点】理解课文中情景交融即事物与环境的相互联系。【教具...
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静默作文350字
有一种关注，止于唇齿之间，远远的观望和欣赏，默默关注，静寂的喜欢。不去点赞，不去评论，是因为不知道用怎样的文字和语言才能恰到好处的说出最妥帖的心声。远远地，看着对方，被每一条动态所牵引，随着彼此每一次的心情而浮浮沉沉。熟悉的头像和昵称，渐变成入眼入心的风景，从来不会走出视线。我知道你来过，你不止一次...
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静默散文
如果任何一段旅途，都是一条主动选择或被动带领的道路。那么它应该还承担其他的寓意。是时间流转的路途，是生命起伏的路途，是穿越人间俗世的路途，也是一条坚韧静默而隐忍的精神实践的路途。自《莲花》伊始，确实如此。我想。趋于对洁净美好心灵的追求，我努力控制自己的笔触，但愿能用文字去记下这段段心路历程。莲花，它...
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静默花开散文
深秋季节，走在铺满金黄色落叶的长廊中，一眼望不到边的路径，一直通向远方。逐渐变冷的季节，是寒冬的前奏。秋风微凉，悠悠缠绕着过去的影像。古都总能给我一些怀古的情怀，走在路上，脑海中浮现着往事。周围虽依旧是熙熙攘攘，但却早已物是人非。此刻突然好怀念好怀念那段青春，那段懵懵懂懂的日子，那忙忙碌碌的岁月里，...
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老舍草原教案设计
五年级下册课文《草原》记叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。今天语文网小编给大家整理了“老舍《草原》教案”这一优质的教学案例。老舍《草原》教案具有教学课堂模块明显、思维启发过渡自然，问题设计精当的特点，能充分调动学生上课的积极性。一起来学习下!老舍《草...
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草原小姐妹音乐教案
教学准备：CD音乐、CD机、练功服教学目的：了解蒙古族人的性格，习俗，生活环境，以及蒙族舞蹈的风格、特点，通过学习进而掌握该民族舞蹈，达到自如展示教学难点：民族感觉，重点动作的掌握教学过程：1、说明本节课将要接触的民族2、对该民族舞蹈进行赏析并提问学生该民族的动作特点3、介绍该民族的历史文化，风俗习...
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《树林和草原》教案
《树林和草原》教案 [教学目标] 1、整体感知课文，了解文章写景的顺序。 2、体会文章优美的语言。 3、学习文章寓情于景的写法。 一．教师导入 课堂学习的关键在于合作与交流，包括同学与同学、同学与老师、同学与文本之间的合作与交流。但合作与交流成功的前提是个人的自主学习...
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《草原》第2课时教案
2、《草原》第二课时一、朗读引入：让我们用掌声感谢杨老师来我班，指导我们的语文学习。1、提前板书："初见草原()-途中迎客-包外相见-包内款待-包外联欢"2、师：今天我们继续学习第2课，齐读"草原"。师：上节课我们学习了第一段，现在让我们再次走进草原，去看看哪里的景色吧。(课件播放草原图)3、师：谁...
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静默无情送潮归
静默无情送潮归素来喜欢决绝的女子。以前看《倚天屠龙记》的时候最喜欢赵敏，就是因为她为了自己所爱而抛弃荣华的决绝。亦喜欢卓文君的那一句“闻君有两意，故来相决绝”。杜十娘那一句掷地有声的“妾椟中有玉，恨郎眼内无珠，也是一种宛如泠然玉碎的决绝。决绝的女子，有着敢爱敢恨的毅然，有着“宁为玉碎不为瓦全”的果敢...
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隔空相望，静默无语 -资料
“当花瓣离开花朵，暗香残留，香消在风起雨后，无人来嗅……”初听《暗香》，是通过车载广播，当这首歌曲的旋律在车厢内缓缓响起，曲中的歌词竟然在刹那间击中了我心底最柔软的部分，隔空相望，静默无语。暗香残留，无人来嗅，那是一种怎样无人怜惜的悲悯？是否，现实中的情感也如歌中所唱：心若在灿烂中死去，爱便会在灰烬...