人教版周长的认识教案最新文章
  • 《周长的认识》的教案

    11月11日,我在学校上电子白板公开课,选择的是《周长的认识》教学。这课内容看起来简单,但对于学生来说有一定的难度。因为这个内容学生很陌生,而且有一定的空间想象,不借助直观的图面和实物,学生理解会有难度哦。这一节的教学内容对于后面的长方形和正方形的周长的教学很关键。以及今后的几何图形的认识都有一...

  • 数学教案:周长的认识思路设计

    教学内容:人教版《数学》三年级上册p41。教学目标:1、通过各种形式的感知,理解周长的含义.2、在头脑中能够建立起周长的概念,通过合作交流解决长方形、正方形、三角形等图形以及不规则图形的周长计算方法。3、通过探究合作的学习活动,激发学生学习热情以及培养学生的合作探究意识。教学准备:多媒体课件,作业纸...

  • 周长的认识教案设计

    教学内容:周长的认识。课本44页“什么是周长”及第45页“练一练”中1、2、3题。教学目的:1、结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动认识周长。2、能测量并计算三角形、梯形等图形的周长。3、结合具体情境感知周长与实际生活的密切联系。教学重点:知道周长的含义。教学难点:理解周长的含义。教学关键:结合...

  • 周长的认识

    周长教学内容:课本第44—45页。教学目标:1、通过观察比较、动手操作等活动,结合具体事物或者图形,使学生初步认识周长。2、能够计算出三角形,长方形、正方形与其它多边图形的周长。3、结合情境,使学生感知数学与生活的紧密结合。教学重点:建立对周长的感性认识。教学难点:结合具体事物,理解周长的意义。...

  • 周长的认识教学案例与反思

    《义务教育数学课程标准》强调指出:"数学教学应根据具体的教学内容,从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、思考、探索、交流等,获得数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验,促使学生主动地、富有个性地学习,不断提高发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。"如何...

  • 周长的认识(北师大版)

    教学内容:周长的认识。课本44页“什么是周长”及第45页“练一练”中1、2、3题。教学目的:1、结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动认识周长。2、能测量并计算三角形、梯形等图形的周长。3、结合具体情境感知周长与实际生活的密切联系。教学重点:知道周长的含义。教学难点:理解周长的含义。教学关键:结...

  • 《周长的认识》教学反思范文

    汪老师通过剪一剪、指一指、描一描等操作活动,使学生感知并认识周长的含义,激发了学生的学习兴趣,也使学生很快地投入学习状态。整个教学层次分明,层层递进:周长概念的建立——周长测量方向探究——生活中的应用——总结梳理。另外我觉得也有一些不妥的地方:1、学生的基础仅有对厘米的测量,教师让学生测量书本的长度...

  • 教学反思7《周长的认识》

    《周长的认识》教学反思本节课是北师大版小学数学空间与图形的内容,它是在学生认识了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形基础上展开的,我结合具体的实物,通过观察、学生亲身体验等活动,让学生在具体情境中理解周长的含义。我先运用多媒体课件出示蚂蚁爬过树叶的边线一周动画画面,激发学生的学习兴趣,进入课...

  • 《什么是周长》教案

    北师大版小学数学三年级上册44页 《什么是周长》 教学目标 ①建立周长的概念。 ②结合具体实物,通过观察、操作等活动,让学生“动”起来,亲历“做数学”的过程。 ③培养学生观察、思考的习惯,从而使达到自主探究学习、主动参与学习、合作交流学习的目的。 教学重点 认识周长,培养观察能力、...

  • 认识周长教案5

    教学内容:国标苏教版小学《数学》三年级(上)61,62页教学目标:1,通过学生的操作,实践,感悟周长的含义,了解物体表面或平面图形一周边线的长就是它们的周长.2,通过围,量,算等操作活动,引导学生自主探索测量,计算周长的多种方法.3,体会数学与生活的密切联系,发展数学思考能力,享受学习的快乐.教学重...

  • 小学二年级数学《周长的认识》教案设计

    教学内容:周长的认识。课本44页什么是周长及第45页练一练中1、2、3题。教学目的:1、结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动认识周长。2、能测量并计算三角形、梯形等图形的周长。3、结合具体情境感知周长与实际生活的密切联系。教学重点:知道周长的含义。教学难点:理解周长的含义。教学关键:结合教材提供...

  • 吨的认识教案

    吨的认识 教学目的 1.使学生认识重量单位吨,知道吨在实际中的应用,初步建立1吨重的观念,知道1吨=1000千克. 2.能进行重量单位间的简单换算. 3.培养学生初步的观察能力、估计重量的能力和推理能力、发展学生的空间想象能力. 教学重点 建立重量单位“吨”的概念. 教学难点 建立重量单位“吨”的概...

  • 《吨的认识》的教案

    教学目的 1.使学生认识重量单位吨,知道吨在实际中的应用,初步建立1吨重的观念,知道1吨=1000千克. 2.能进行重量单位间的简单换算. 3.培养学生初步的观察能力、估计重量的能力和推理能力、发展学生的空间想象能力. 教学重点 建立重量单位“吨”的概念. 教学难点 建立重量单位“吨”的概念及吨与千...

  • 小学三年级数学教案《周长的认识》教学设计

    【教学内容】 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册41页的内容。 【教学目标】 1.使学生在操作中感受、体验、探索图形的周长,理解周长的意义。 2.在实际活动中培养学生的合作意识。 3.在学习活动中激发学生探索问题的兴趣,培养学生的探究意识。 【教学准备】http://www.edu...

  • 倍的认识教案

    教学内容:义务教育新课标二年级数学上册第76页例2,例3,“做一做”及练习十七第1、4题。教学目标:(1)经历“倍”的概念的初步形成过程,体验“一个数的几倍”的含义。(2)在充分感知的基础上建立“一个数的几倍是多少”的计算思路。(3)培养学生操作、观察、推理能力及善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习...

  • 《10的认识》教案

    10的认识 一,复习。游戏导入 师:课前,咱们做一个猜一猜的游戏:(1)在咱们所学的数中,最大的是?最小的是几? (2)师伸出一只手,问:这是几? (3)比9小1的数是几? (4)比5大1的数是几?(5)比6大,比8小的数是几? (6)0到5之间有哪些数?(7)将这些数按顺序排一排?(从大到小...

  • 教案:吨的认识

    第五课时:吨的认识 师素文教站提供 教学内容:教材第11—12页 教学目标:1、让学生认识质量单位吨,建立1吨的质量概念 2、知道1吨=1000千克,能进行质量单位间简单换算 3.让学生感受到生活中存在这些质量,激发学生的学习兴趣 教学重点:认识质量单位吨,建立1吨的质量概念 教学难点:能进行...

  • 小学二年级数学《周长的认识》教案范文

    教学内容:周长的认识。课本44页"什么是周长"及第45页"练一练"中1、2、3题。教学目的:1、结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动认识周长。2、能测量并计算三角形、梯形等图形的周长。3、结合具体情境感知周长与实际生活的密切联系。教学重点:知道周长的含义。教学难点:理解周长的含义。教学关键:结合...

  • 教案 比的认识

    教学目标: 1、 经历从具体情境中抽象出比的过程,理解比的意义。 2、能正确读写比,会求比值,理解比与除法、分数的关系。 3、能利用比的知识解释一些简单的生活问题,感受比在生活中的广泛存在。 教学重点:理解比的意义 教学难点:理解比与分数、除法的关系 教学过程: 一、...

  • 6.7的认识教案

    《6.7的认识》教案—— 汪丽教学目标(一)通过观察、操作、演示,使学生熟练地数出6.7两数,会读、会写这两个数,并会用两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置,会比较它们的大小。(二)在六、教学过程中,渗透讲卫生、爱劳动、爱集体、与他人分工合作等方面的思想和情感教育。(三)通过学生观察、操作、表述,...

  • 人教版三年级数学《吨的认识》教案

    教学目的1.使学生认识重量单位吨,知道吨在实际中的应用,初步建立1吨重的观念,知道1吨=1000千克.2.能进行重量单位间的简单换算.3.培养学生初步的观察能力、估计重量的能力和推理能力、发展学生的空间想象能力.教学重点:建立重量单位“吨”的概念.教学难点:建立重量单位“吨”的概念及吨与千克的换算....

  • 人教版圆的认识优质课教案及教学设计

    导语:本单元教材教学圆的认识、圆的周长和面积、轴对称图形。这部分内容是在学生学过了一些常见平面图形的认识,有关平面图形的周长和面积,以及在低年级直观认识圆的基础上教学的。学生从学习直线图形的知识,到学习曲线图形的知识,不论是内容本身,还是研究问题的方法,都有所变化。以下是大学网unjs.com小编整...

  • 一年级人教版10的认识教案

    教学内容:义务教育课程标准实验教科书第64~65页及练习九第1~3题。教学目标:1、引导学生经历认识10的过程,初步建立10的数感。2、学会10的数数、认读、比较大小和组成及写法,对10的数概念获得全面认识和掌握。3、培养学生的动手操作能力、发散思维能力以及敏捷性、灵活性等思维品质。4、创设愉快、民...

  • 人教版《圆锥的认识》教案设计

    篇一:人教版圆锥的认识教学案(四)当堂训练反馈,巩固学习目标(10')1.圆锥由()和( )两部分组成。圆锥的底面是( )形,侧面是一个( )形。课题:圆锥的认识主备人: 备课组长: 学科主任:“三案合一·主动学习”课堂教学模式六年级数学详案(新授课)姓名:___________班级:_______...