十分钟片段教学教案最新文章
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教学教案片段
一、教学内容：苏教版九年义务教育六年制小学数学第五册第五单元，第85页，练习题17题。教学过程：（一）、创设情景，激发兴趣师：学校组织秋游，有165个同学参加，大车可以坐45人，小车可以坐30人，每种车各用几辆比较合适？你能说出几种不同的方法吗？小组讨论。（问题密切联系生活实际，组织学生讨论，学生兴...
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鲸教学片段及反思
研修前，小学语文自主性学习这一概念虽然在我脑海中出现过，也力图在自己的课堂中努力实现，但终究只是美好的愿望，没有理论知识的支持，也只是个人摸索。研修后，我对学生自主性学习有了更深刻的理解，并掌握了一些方法。以下是我的一个教学片断。师：课文从哪几方面介绍了鲸的生活习性？生1：进食、呼吸。生2：还有睡觉...
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《林海》教学片段设计
曹相彪1、教学内容《林海》第十一册13课第2自然段：描写大兴安岭的“岭”。2、教学目标有感情地朗读课文第2自然段，体会大兴安岭的岭多而温柔的特点，感受课文语言文字生动细腻之美。3、教学过程（1）感知语言，体会特点。给学生充分的时间，用自己喜欢的方式读课文第2自然段，独立思考：兴安岭的“岭”有什么...
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“圆的认识”教学片段
师：同学们认识了哪些平面图形？生：我们认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形。师：这些平面图形都有一个共同的特点，你知道吗？生：它们都是由线段围成的平面图形。师：有没有不是线段围成的平面图形呢？生：有，比如圆。师：对，圆是平面上的一种曲线图形，不是由线段围成，那么今天我们就一起来探究平...
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《草原》教学片段及反思
《草原》第一自然段师：自读课文第一自然段说说草原给你留下什么印象？生：草原的景色很美；草原的空气清新；草原的天空晴朗。师：你们喜欢吗？请通过朗读来表达你的心情。（虽说琅琅书声充溢每一个角落，但观其神色，闻其声调，似乎不尽人意。）师：再轻声读一读课文，划出自己最喜欢的句子，并说说为什么喜欢。（生读课文...
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《小鱼的梦》教学片段
alex一.激趣导入,揭示课题(略)二.初读儿歌,自主识字.1.听读课文,借助文图,整体感知(课件范读).2.自读课文,自主识字.3.小组合作,互帮识字.4.师生讨论交流.5.师范读课文.6.学读课文,要求读准字音,说说你读懂了什么.三.理解感情,指导朗读.你喜欢哪能一句儿歌,请把它有感情地读下来,...
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《西沙渔人》教学片段设计
1、教学内容：《西沙渔人》第二、三节2、教学目标：（1）通过朗读，了解剽悍的西沙渔人捕鲨鱼的紧张激烈。（2）通过朗读句子，了解钓钩的特点。（3）积累语言，整合运用。3、教学过程：（1）充分朗读第2节让学生在小组长的带领下学习朗读西沙渔人捕鲨鱼时最紧张最激烈的片段。①出示：放尽钓绳，小帆船就被强有...
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梯形认识教学片段
众所周之：数学课程的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。强调从已有的知识经验出发，亲身经历将实际问题抽象为数学模型并解释和应用的过程。使学生在获得数学理解的同时，在思维能力，情感态度与价值观等方面得到进步和发展。??几何知识是培养空间观念的重要途径。培养学生空间观念的途径是多样的，在《梯形认...
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“角的分类”教学片段实录
?教学片段：??通过折纸、量度等方法认识了直角和平角，并练习用活动角摆直角和平角。师：刚才已经学习了直角和平角。下面请同学们把活动角的其中一条边慢慢地旋转一周，找一找还有哪些角？它们的大小怎样？??学生以4人小组为单位进行学习。??不一会儿，部分学生兴奋地喊道：＂我找到了，找到了……＂越来越多的同学...
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《秋天到了》识字教学片段
《秋天到了》识字教学片段新课程标准又规定：“低年级（一二年级）认识常用汉字1600-1800个，其中800-1000个会写”，占六年识字总量的60%，如此大的识字量，如果不讲方法，势必增加学生负担，因此，我们把识字教学的重点放在了识字兴趣的激发、识字方法的引导上，让学生具有独立识字的欲望和能力。以下...
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《统计》教学片段与评析
教版实验教材第一册第93-94页《统计》课堂教学节录。师：下面是四年级摘松果比赛的统计表。（电脑展示比较统计表）班级一班二班三班四班数量30个39个35个生：小朋友认真观察，看谁能根据这个表格提出数学问题？生1：哪个班级摘的松果最多？生2：一班比二班少摘多少个松果？……画外音：小朋友，这次摘松果比赛...
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g k h 教学片段
一。激趣导入孩子们，今天老师又要给你们介绍3个新朋友，想认识吗？二。学习g k h1。出示卡片g，这是第一个朋友，哪个孩子能最先和它交上朋友呢？谁来试着读一读？2。抽生发音，让读的好的学生当小老师教读。3。你会了吗？开火车发音，正音。4。k h的教学方法同上。5。出示g k h卡片，开火车读，正音。...
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《雷雨》教学片段
《雷雨》教学片段师：大家借助拼音已自学了课文，能把课文读下来吗？生：能。师：现在大家拿好书，试着读一遍，有不认识的字听听其他同学是怎么读的。生：（齐读课文）电闪雷鸣乌云翻，狂风猛刮树枝断，鸡鸭猫狗猪牛跑，雨点连串像条线。师：在自学中你认识了那些字？比一比，谁认的多？...
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《鸟岛》教学片段和反思
[片段]师：来到这么美丽的鸟岛，你们愿意做一只快乐的小鸟在鸟岛上生活吗？生：愿意。师：那就飞起来吧，跳起来吧！叫起来吧！去找你的小伙伴去吧！（放轻音乐，让孩子轻松体验鸟儿生活的快乐。）师：小鸟，小鸟，你喜欢这里吗？为什么？生：我很喜欢这里。因为这里有许多的小伙伴。师：小鸟，小鸟，你生活得快乐吗？为什...
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课文《草原》教学片段及教学反思
《草原》第一自然段师：自读课文第一自然段说说草原给你留下什么印象？生：草原的景色很美；草原的空气清新；草原的天空晴朗。师：你们喜欢吗？请通过朗读来表达你的心情。（虽说琅琅书声充溢每一个角落，但观其神色，闻其声调，似乎不尽人意。）师：再轻声读一读课文，划出自己最喜欢的句子，并说说为什么喜欢。（生读课文...
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音乐教案《哦，十分钟》
教 案 首 页 课题 《哦，十分钟》 课型 表演 教学 课时 1 授课 时间 教学 目标 ⒈知识目标：感受歌曲两段曲式的特点，体会不同乐段所表现的不同情绪以及歌曲表现的喜悦之情。 ⒉能力目标：指导学生体验歌曲塑造的音乐形象，能够用轻盈、舒展的声音准确有感情的表现歌曲，培养学生歌唱能力。 ⒊情...
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(原创)《哦，十分钟》教案
《哦，十分钟》教案 一、 教学内容： 1． 学唱表演《哦，十分钟》 2． 结合歌曲进行2/4拍拍号的音乐知识教学 二、 教学目标： 1． 通过学唱歌曲，激发学生的学习兴趣， 使孩子们在玩中学，在乐中学，感受童年的美好生活。 2． 把音乐知识的学习穿插在歌曲学唱中，结合歌曲进行教学。以游戏的形式，让...
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课间十分钟安全教案
教学目的：1.引导学生进行快乐、文明的课间活动，劳逸结合，使学生课间真正得到休息。2.进行安全教育，让学生初步认识课间活动的规则与秩序。课前准备：每人准备好一根80厘米左右的毛线或细绳。教学过程：一、提出问题师：叮铃铃，下课铃声一响，有些同学就跑到教室外面去玩耍，跑啊，跳啊，玩得可真开心。有的在走廊...
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语文十分钟试讲教案
导语：教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，下面是小编收集的2017年语文十分钟试讲教案，欢迎大家参考。【1】2017年语文十分钟试讲教案问题一：教案写好要上交吗?要写多少字才好?这个问题问的最多;资格证统考面试要求中教案是算分值的，讲完要交给评委，按照教案的标准流程备课即可，没有字数限制，根据自己...
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《课间十分钟》的优秀教案
教学要求：1、了解课间活动的丰富多彩。2、了解课文怎样具体地写爬竿和丢沙包这两项活动的。3、朗读课文。教学重点、难点：学习围绕一个意思写片断的方法。教具准备：幻灯片教学时间：一课时教学过程：一、启发谈话，导入新课。请同学们说一说，你们课间十分钟都开展哪些活动？今天，我们来学习一篇描写同学们在课间十分...
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《乡下人家》片段教案
《乡下人家》片段教案 学习目标 1、.正确、流利、有感情地朗读课文。 2 抓重点词句感受乡村生活的独特、迷人。 课前准备 小黑板 教学过程 一、导入 1、到过乡下的同学请举手，乡下给你留下什么印象？ 2、作者陈醉云也去了乡下，那留给他的是什么印象呢？从文中找出一句话读一读。 3、作者为什么说乡下人...
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《哦,十分钟》的教学反思
歌曲《哦，十分钟》是第七册第四课《快乐的课间》的教学内容。曲调欢快、活泼，语言形象生动。歌曲通过对孩子平日课间十分钟的描写，表现了孩子们在紧张的学习后，自由欢乐的心情。第一段节奏紧凑，曲调反复出现这一音型，鲜明地表现了活蹦乱跳的孩子们在课间轻松、快乐的形象和喜悦的神情。第二段音调转为舒展这首歌曲情绪...