(原创)《哦,十分钟》教案

时间:2021-12-16 20:39:35 教案 我要投稿

(原创)《哦,十分钟》教案

《哦,十分钟》教案 一、 教学内容: 1. 学唱表演《哦,十分钟》 2. 结合歌曲进行2/4拍拍号的音乐知识教学  二、 教学目标: 1. 通过学唱歌曲,激发学生的学习兴趣, 使孩子们在玩中学,在乐中学,感受童年的美好生活。 2. 把音乐知识的学习穿插在歌曲学唱中,结合歌曲进行教学。以游戏的形式,让孩子们在实践活动中掌握并巩固2/4拍的节拍感,指挥图式。 三、 教学重点: 掌握四二拍的强弱规律及指挥图式。 四、 教学过程: (一)导入:大家都知道,上课的40分钟非常宝贵,我们要认真学习,课间十分钟也是我们大家最快乐的美好时光,也是非常宝贵的。因为只有休息放松好,才能使下一节课精神更集中,这就是学习,休息两不误。听,他们的十分钟在玩些什么? (二)师生讨论歌曲的.内容及情绪。 (三) 学唱歌曲 1. 看谱再次听歌曲范唱,明确歌曲段落结构。(找出不同结束句,再引导学生根据旋律节奏分成上下两部分。第一部分节奏紧凑,第二部分节奏舒展。) 2. 学唱第一部分16小节。 (1) 教师范唱1~8小节,设问:这8小节中有没有旋律相同的小节?出现了几次?(三次) (2) 唱一唱这两小节 55  34 | 5  0 | (3) 剩下 4 2 | 6 5|这两小节跟琴模唱。(注意音准) 设问:每小节几拍?几分音符为一拍?板书(2/4) 4.选择自己喜欢的指挥图式,演唱1~8小节。 5.跟琴模唱9~16小节,并划拍 6.完整演唱1~16小节。 7.用钢琴弹奏17~24小节(这几小节旋律只有二分音符,四分音符。节奏简单)。 8.跟老师学唱两个结束句。 9.完整模唱全曲(用自己喜欢的方式。如la li lu等唱)。 10.完整演唱第一段歌曲,第二段歌曲。 情绪处理: 师:同学们,你们喜欢下课十分钟吗?(喜欢)那唱这首歌的时候,应该带着什么样的情绪呢?(开心、高兴、放松、对课间十分钟由衷的欢迎)那怎样唱才能体现快乐的下课十分钟呢?有没有同学来唱几句给大家示范一下呢? 五.小结:同学们,现在属于你们的真正课间十分钟来到了,下面让欢快的旋律伴着你们去享受大家轻松、愉快的十分钟吧。  

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