pep五年级下英语教案

pep五年级下英语教案最新文章

pep四年级下册英语教案

pep四年级下册英语教案内容如下：第一课时1、热身(Warm-up)⑴教师播放歌曲“ A Merry Christmas ”的录音，让学生熟悉旋律并适当渲染课堂气氛。⑵教师与学生进行日常会话。如：How many people are there in your family?Who are the...
最新pep四年级下册英语教案

导语：PEP小学四年级的英语下册教材的教案怎么写？以下是大学网unjs.com小编整理的最新pep四年级下册英语教案，欢迎阅读参考！pep四年级下册英语教案Unit 1 My SchoolA Let’s learn(词汇课)一、教学目标：根据教材的基本特点以及教学内容，将教学目标确定为：1.知识与技...
PEP四年级下册英语教案

PEP四年级下册英语教案 1-3单元 http://www278856726.blog.163.com/blog/static/13286199920107771431379/ PEP四年级下册英语教案 4-6单元 http://www278856726.blog.163.com/blog/stat...
小学PEP五年级英语上册英语教案

第一课时教学目标与要求 1、能听说认读，并理解本课的五个新单词：young old kind funny strong 2、能掌握句型Who’s your …….?What’s he /she like ?并能在具体的语境中运用。 3、培养学生热爱、尊敬老师的情感。教学建议一 Warm...
PEP小学英语第五册UNIT 4 PART 英语教案

一、教材分析1.教学内容本课主要学习有关家务劳动的表述，主要句型有：Canyou……?Yes,IcanNo,Ican’t.本课时的大部分动词词组在四年级上下册中都已出现过。如：Watertheflowers,sweepthefloor,setthetable.2.教学目标。（1）语言技能与知识目标通...
PEP小学英语六年级下册英语教案(全册)

Unit 1 How tall are you? 第一课时一、教学目标与要求： 1．能够听、说、读、写形容词的比较形式：taller, stronger, older, younger 和 shorter. 2．能够用句型：I’m……cm tall. He/ She’s ……cm tall....
PEP四年级下册英语教案 1-3单元

PEP四年级下册英语教案课标要求一、教学目的 1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心； 2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯； 3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 4、同时培养学生的观察、记忆、思维...
pep小学五年级上册英语教案全册

教学计划一、内容分析：本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第五册）》（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK 5）,本册教材分为六个单元，两个复习单元。内容安排单元题目话题 Unit 1 My new teachers Appeara...
冀教版五年级下册英语教案

Lesson 1 Look! 一、教学目标： 1．知识目标：要求学生掌握四会单词：look, see, point 体会表演looking, seeing, pointing；巩固食物名称单词和动物单词； 2．能力目标：能灵活使用句子 I see ___________.能运用所学的英语词汇和句式...
五年级下册英语教案

Unit 1 What are these?-lesson 3【课题】Lesson 3【重点】句型Are these/those…?【难点】有关名词复数浊辅音后面加-s 及单数变复数的读音规律。【过程】一热身/复习：1、日常口语会话活动。2、教师播放歌曲《Twinkle，Twinkle，Littl...
五年级下学期的英语教案

一、课题英语与法律二、教学目的要求1、法律与英语有关系吗？2、英语中法律是什么意思三、教学重点、难点1、怎么用英语交流2、法律在英语中有用吗？四、课时数2课时五、教学内容设计法律，是我们生活的方向航标，没有法律，我们的生命安全就没有保障，而法律各个地方又有不同，各个国家也不一样。入乡随俗在很大程度上...
小学五年级下英语教案（下）

Unit 5 How much is it? Lesson 25 一、知识和能力目标 1、能够听、说、读、写以下短语： how much , have a look以及单词：sure , here , much。 2、能够听懂问句：Can I have one , please? Can I hav...
小学五年级下英语教案（上）

Unit 1 Do you like young animals? Lesson 1 一、知识和能力目标 1、能够听、说、读、写以下短语：look at ,in English , very much ，over there 。 2、能够听懂问句：What’s this in English?Do ...
PEP四年级英语教案UNIT 2

Unit 2 What time is it? 学习任务 1 . 能力目标（1) 能够询问时间并做出正确的回答，如：What time is it ? It’s nine o’clock. （2) 能够结合学过的语言描述自己的日常活动，如：It’s time for English class. ...
PEP四年级英语教案UNIT 6

Unit 6 At a farm 学习任务 1 .能力目标 (1）能够区分农场的常见的牲畜和蔬菜、如：goat，sheep，horse，donkey，tomatoes，potatoes。 (2) 能够运用句型，如：Are they …? How many …? 询问动物和蔬菜的名称。 (3) 能...
pep 五年级下册英语Unit 3 My Birthday part A教案（李燕）

Pep五年级下册 Unit 3 My Birthday part A教案滨城区市东一小李燕一．教学目标与要求： 1.能听说认读12个月份的名称，能正确书写其缩写形式，能够将12个月份进行四季划分。 2.听说认读句型：“When is your birthday? My birthda...
PEP小学英语五年级下册Unit 2教学反思

本节课主要学习有关四个季节的单词。在教学中利用多媒体进行呈现，让学生用英语对自己的喜爱的季节进行描述，并在此基础上进行语言交流，展开交际活动。本堂课的成功之处：一、目标达成的比较好：在教学过程中，通过多媒体呈现，以及歌曲的学习，学生已经能够掌握本课的新授单词spring, summer, fa...
PEP四年级英语教案UNIT 5

Unit 5 How much is it? 学习任务 1.能力目标（1）能够简单描述衣服、鞋子的大小，评论价格、颜色和款式，如：Itｓ expensive\colourful. （2）能够询问价格并做简略评价,如:How much is it? It’s…. （3）能够听懂并发出与各种鞋类...
PEP四年级英语教案UNIT 3

UNIT THREE： IS THIS YOUR SKIRT? 学习任务 1 . 能力目标（1) 能简单描述衣物的大小、新旧和颜色，如：My jacket is gray.Theyre so small. （2) 能提问并回答有关义务所属的一些问题，如：Is this your skirt ? I...
PEP小学六年级英语教案Unit1

Unit1 How Do You Go There? 单元教学目标 1、能力目标（1）能正确询问并回答乘做某种交通工具去某地，如：How do you go to school? usually I go to school by bike. Sometimes I go on foot. H...
PEP小学六年级英语教案Unit3

Unit 3 What Are You Going to Do? 单元教学目标能力目标（1）能够用be going to do 句型交流行事计划，如：What are you going to do this evening? I’m going to the cinema. （2）能够用w...
PEP四年级上册英语教案

PEP四年级上册英语教案 1-3 http://www278856726.blog.163.com/blog/static/132861999201071185916563/ PEP四年级上册英语教案 4-6 http://www278856726.blog.163.com/blog/static/...
PEP小学六年级英语教案Unit2

Unit 2 Where Is the Science Museum? 单元教学目标 1．能力目标（1）能够简单描述城市、城镇或社区内公共设施的大致位置如：Where is the cinema? It’s next to the hospital.等。 (2)能够询问路线并简单回答，如：whe...
PEP四年级英语教案UNIT 1

课标要求通过真实的情景教学会话，并让学生能够进行简单交流。通过活泼形象的图画，教学10多个单词。通过TPR活动，练习并运用所学的词汇和句型。通过各种游戏活动、用所学会话进行简单交流。通过欢快活泼的歌曲，让学生体验和习得语言。通过欢快有节奏的歌谣，让学生体验和习得语言。通过活泼形象的表演...