正数与负数教案

正数与负数教案最新文章

正数和负数（2）教案

教学目标 1、通过对数“零”的意义的探讨，进一步理解正数和负数的概念； 2、利用正负数正确表示相反意义的量（规定了指定方向变化的量） 3、进一步体验正负数在生产生活实际中的广泛应用，提高解决实际问题的能力，激发学习数学的兴趣。教学难点深化对正负数概念的理解知识重点正确...
数学教案－正数与负数

教学目标1．使学生理解正数与负数的概念，并会判断一个给定的数是正数还是负数；2. 会初步应用正负数表示具有相反意义的量；3．使学生初步了解有理数的意义，并能将给出的有理数进行分类；4．培养学生逐步树立分类讨论的思想；5. 通过本节课的教学，渗透对立统一的辩证思想。教学建议一、重点、难点分析本课的重...
正数与负数

教学目标1．使学生理解正数与负数的概念，并会判断一个给定的数是正数还是负数；2. 会初步应用正负数表示具有相反意义的量；3．使学生初步了解有理数的意义，并能将给出的有理数进行分类；4．培养学生逐步树立分类讨论的思想；5. 通过本节课的教学，渗透对立统一的辩证思想。教学建议一、重点、难点分析本课的重...
正数和负数

正数和负数(一)教学目标1．使学生了解正数与负数是从实际需要中产生的；2．使学生理解正数与负数的概念，并会判断一个数是正数还是负数；3．初步会用正负数表示具有相反意义的量；4．在负数概念的形成过程中，培养学生的观察、归纳与概括的能力．教学重点和难点负数的意义．课堂教学过程设计一、从学生原有的认...
2.1正数与负数课时2教案

2.1正数与负数课时2教案教学目标知识与能力：理解有理数的意义．能把给出的有理数按要求分类．了解数0在有理数分类中的作用了过程与方法：培养学生树立对数分类讨论的观点和能正确地进行分类的能力．情感态度与价值观：通过联系与发展、对立与统一的思考方法对学生进行辩证唯物主义教育．教学重...
2.1正数和负数课时1教案

2.1正数和负数课时1教案教学目标知识与能力：了解正数与负数是实际需要的．会判断一个给定的数是正数还是负数，会应用正、负数表示生活中具有相反意义的量，过程与方法：利用学生身边熟悉的事物引入，学习正数、负数，培养学生应用数学知识的意识，训练学生善于运用新知识解决实际问题的能力．让学生经历...
初一数学教案－正数与负数

初一数学教案－正数与负数魏明付 2010.05.12 一、重点、难点分析本课的重点是了解正数与负数是由实际需要产生的以及有理数包括哪些数。难点是学习负数的必要性及有理数的分类。关键是要能准确地举出具有相反意义的量的典型例子以及要明确有理数分类的标准。正、负数的引入，有各种不同的方法。教材是由学...
奇特的正数与负数作文

奇妙的大千世界里，无奇不有，在数学王国里也有许多有趣的事情。比如：两个相反“冤家”——正数和负数。正数和负数分别是用正号（+）、负号（—）来替代的。然而，它们分别代表的意义也有很多种，例如：盈利、零摄氏度以上、海平面以上、收入、上车等可以用正数表示，而亏损、零度以下、海平面以下、支出、下车等都用负数...
教学反思:正数和负数

数学教学反思#数学教学反思#今天是七年级数学第一课，介绍负数，当我一节课上完后才找到这节课的重点---负数，要让学生理解什么是负数，并能够解释生活中出现负数的实际含义，重点应该在应用上。今天的课上让自己找不到北，状态很不佳，首先是自己没有抓住这一节课的重点，第二是举例说明不充分，事例不言简意赅，不能...
初中数学《正数和负数》的教案设计

学习目标 1、了解负数是从实际需要中产生的；2、能判断一个数是正数还是负数，理解数0表示的量的意义；3、会用正负数表示实际问题中具有相反意义的量.重点难点重点：正、负数的概念，具有相反意义的量难点：理解负数的概念和数0表示的量的意义教学流程师生活动时间复备标注一、导入新课我先向同学们做个...
初中数学《正数和负数》教案

1.1 正数和负数（1）教学目标1，整理前两个学段学过的整数、分数（包括小数）的知识，掌握正数和负数的概念；2，能区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数；3，体验数学发展的一个重要原因是生活实际的需要，激发学生学习数学的兴趣。教学难点正确区分两种不同意义的量。知识重点两种相反意义的量...
正数和负数说课稿

一、我对课标要求的理解《数学课程标准》安排在小学的第二学段初步认识负数，这是小学阶段数学教学新增加的内容，正数和负数说课稿。很久以来，负数的教学一直安排在中学教学的起始阶段，现在考虑到负数在生活中的广泛应用，学生在日常生活中已经接触了一些负数，有了初步认识负数的生活基础。因此《标准》将这一内容提前...
奇特的正数与负数作文350字

奇妙的大千世界里，无奇不有，在数学王国里也有许多有趣的事情。比如：两个相反“冤家”——正数和负数。正数和负数分别是用正号（+）、负号（—）来替代的。然而，它们分别代表的意义也有很多种，例如：盈利、零摄氏度以上、海平面以上、收入、上车等可以用正数表示，而亏损、零度以下、海平面以下、支出、下车等都用负数...
七年级数学正数和负数教案及教学设计

导语：通过实例引入正数与负数，既能让学生感受负数与现实生活的紧密联系，体会引入负数的必要性，又有助于学生了解正数和负数的意义，从而学会用正数、负数去刻画现实中具有相反意义的量.以下是大学网unjs.com小编整理的七年级数学正数和负数教案及教学设计，欢迎阅读参考！七年级数学正数和负数教案及教学设计一...
沪教版五年级数学《正数与负数》的试题

一、填空1)小张借给小李-28元，表示( )借给( )28元。2)小王的数学成绩比小丁高-8分，表示( )比( )高8分。3)从银行取出-580元，表示( )银行580元。4)某商店去年盈余-1.2万元，表示( )1.2万元。5)用海拔0米表示海平面的平均高度，如果以海平面以上为正，那么比海平面低1...
初一数学正数与负数练习题参考

一、填空题1、一幢大楼地面上有12层，还有地下室2层，如果把地面上的第一层作为基准，记为0，规定向上为正，那么习惯上将2楼记为地下第一层记作数-2的实际意义为，数+9的实际意义为。2、某药品说明书上标明药品保存的温度是(202)℃，该药品在 ℃范围内保存才合适.3、有一些数：、、、0、3....
花都区云山中学张志斌-教案2-正数和负数(2)

正数和负数(2) 教学内容：教科书第18—21页，2.1正数和负数教学目的和要求： 1．理解有理数的意义。 2．会根据要求把给出的有理数分类。 3．了解“ 0”在有理数分类中的作用。 4．培养学生分类讨论的数学思想及对立统一的辩证唯物主义的观点。教学重点和难点：重点：了解有理数包括哪些数。 ...
正负数（一）教案

教学目标 1、知识与技能会用负数表示一些日常生活中的问题，知道正负可以相互抵消。 2、过程与方法借助教材提供的情境，进一步让学生去体会正负数的意义，认识负数的作用。 3、情感、态度与价值观（1）感受数学在日常生活中的作用。（2）在课堂中开展同伴合作交流，使学生体验到合作学习、共同成功的...
初一正数和负数数学家庭作业试题

一、选择题1.若规定收入为“+”，那么支出-50元表示( )A.收入了50元; B.支出了50元; C.没有收入也没有支出; D.收入了100元2.下列说法正确的是( )A.一个数前面加上“-”号，这个数就是负数; B.零既不是正数也不是负数C.零既是正数也是负数; D.若a是正数，则-a不一定就是...
教案：负数的意义

教学内容：负数的意义教学目标： 1、结合具体情境，了解负数产生的过程及意义，对负数有初步的认识。 2、使学生能正确地读写负数。教学重点：认识负数。教学难点：理解负数的含义。教学关键：结合情境，说明相反意义的量。教学准备： 1、用小黑板绘制好的广州、上海、北京三地显示气温的温度计...
华师版初一正数和负数数学家庭作业试题

比0大的数叫正数[positivenumber],0本身不算正数。正数前面常有一个符号“+”，通常可以省略不写。接下来我们一起来练习初一正数和负数数学家庭作业试题。华师大版初一正数和负数数学家庭作业试题一、选择题1.若规定收入为“+”，那么支出-50元表示()A.收入了50元;B.支出了50元;C....