小柳树和小枣树教学设计

小柳树和小枣树教学设计最新文章

小枣树和小柳树

凌云教学目标1、认识8个生字，会写10个字。重点教学“浅，弯两个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。重点：通过小柳树和小枣树外形上的对比，理解小柳树展现出的优点，及她的性格难点：指导朗读，通过比较，体会，把小柳树的语言读得深动。一、谈话导入1、小朋友们喜欢交...
《小柳树和小枣树》

说明分析《小柳树和小枣树》是小学语文二年级上册的一篇课文。课文以小学生喜爱的童话故事形式出现，借助小柳树和小枣树生长情况的不同，赋予它们不同的性格特点。并通过它们之间的对话，生动形象地使学生懂得“要善于发现别人的长处，正视自己的不足”这一深刻的道理。学生分析刚刚读二年级的学生，对童话故事有浓厚的兴趣...
15、小柳树和小枣树

15、小柳树和小枣树一、谈话导入，复习字词知道现在是什么季节吗？是啊，秋天是个丰收的季节，五谷丰登，瓜果飘香。看，小枣树要向我们认真学习的小朋友献上它的大红枣儿呢！谁来读一读，把它摘下来。（课件）二、复习“春天”部分1、看大家读得这么热闹，我们的老朋友——小柳树又来了。看，这是棵怎么样的柳树啊？（...
《小柳树和小枣树》教案

17、小柳树和小枣树一、教材分析：小柳树是春天的使者，当春回大地、万物复苏时，它就挺起细腰，披着飘逸的长发，在微风中翩翩起舞，显得那么妩媚、迷人。小枣树呢，春天来了，那弯弯曲曲的树枝上仍是光秃秃的，过了好些日子才长出小小的叶子，这是小枣树的短处。但是，到了秋天，小枣树上结满了又大又红的枣子，大家...
小柳树和小枣树

小柳树和小枣树正文：小柳树和小枣树浙江省绍兴县绍兴县华舍实验学校二(1)班赵烨彤第二年的春天到了，小柳树又长出了嫩绿的叶子，可小枣树还是光秃秃的。这时，小柳树对小枣树说：“小枣树，你别着急！过几天，你就会长叶子了。你要结果子，营养要留给果子呢！”小枣树听了，微笑着点点头。...
小柳树和小枣树

连山区钢屯镇钢屯小学李爽教材分析《小柳树和小枣树》是小学语文二年级上册的一篇课文。课文以小学生喜爱的童话故事形式出现，借助小柳树和小枣树生长情况的不同，赋予它们不同的性格特点。并通过它们之间的对话，生动形象地使学生懂得“要善于发现别人的长处，正视自...
《小柳树和小枣树》教学设计

教材说明小柳树和小枣树各有长短，怎样看待每个人的长与短，是课文的立意所在。课文借小柳树和小枣树生长情况的不同，赋予它们不同的性格特点：小柳树因自己长得漂亮而得意，瞧不起小枣树；而小枣树不因自己长得没有小柳树好看而泄气，也不因为自己能结又大又红的枣子而自大，相反还夸奖小柳树。设计理念《语文课程标准》中...
《小柳树和小枣树》教学设计

教学目标：1、认识"枣、浅、秃、忍、呗、虽、乘、思"八个生字。2、能正确流利地朗读课文，并用不同的语气表现角色的不同性格。3、懂得"尺有所短，寸有所长"的道理，要多看到别人的长处。教学重点：通过朗读，比较，体会课文内容，并懂得道理教学难点：使学生懂得"尺有所短，寸有所长"的道理，要多看到别人的长处，...
《小柳树和小枣树》教学设计(2)

“喂，小枣树你的树枝多难看哪，你看我，多漂亮!”“喂，小枣树，你怎么不长叶子呀?你看我多漂亮!”她在微风里得意地跳起舞来了。(2)指名回答，问“得意”可以换个什么词?(骄傲、自豪、高兴)(3)谁能把小柳树骄傲的样子读出来。指名读，齐读。5、春天来了，很多植物都发芽长叶，可是小枣树却是光秃秃的，你们感...
小柳树和小枣树读后感

小柳树和小枣树读后感（一）当我读《小柳树和小枣树》这篇文章的时候，给了我深刻的启发。文章中小柳树嘲笑小枣树长得丑，小枣树一点都不在意。到了秋天，小枣树结满了枣子，而小柳树一无所获。小柳树后悔自己说的话，小枣树却表扬小柳树有许多比自己强的地方。比如：发芽长叶快，炎热的夏天为大家挡住太阳。小枣树不怕别人...
小柳树和小枣树第一课时教学设计

《小柳树和小枣树》第一课时教学设计教学目标:1、使学生学会8个生字“枣、浅、秃、忍、呗、虽、乘、思”和词语，掌握多音字“曲”的读法，会写“漂、浅”。2、能正确、有感情朗读课文1—4自然段，体会小柳树的美和骄傲。3、使学生在入境入情的学习和活动中，产生浓厚的学习兴趣。媒体使用: 多媒体课件教学过程及策...
《小柳树和小枣树》片断教学

闽侯实验小学周丹红教学目标：·1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。2、读懂课文内容，懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。教学重点：朗读课文，学会用不同语气表现人物的不同性格。教学难点：懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，学会欣赏别人。教学...
《小柳树和小枣树》教案及反思

教学目标： 1、认识“枣、浅、秃、忍、呗、虽、乘、思”八个生字。 2、能正确流利地朗读课文，并用不同的语气表现角色的不同性格。 3、懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，要多看到别人的长处。教学重点：通过朗读，比较，体会课文内容，并懂得道理教学难点：使学生懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，要...
《小柳树和小枣树》阅读指导教学反思

《小柳树和小枣树》阅读指导教学反思教师：阎国英时间：2018年3月28日《小柳树和小枣树》这篇课文是以小学生喜爱的童话故事形式出现，借小柳树和小枣树生长情况的不同，赋予它们不同的性格特点。小柳树因自己长得漂亮而得意，瞧不起小枣树；而小枣树不因自己长得没有小柳树好看而泄气，也不因为自己能结又大又红的枣...
读《小柳树和小枣树》有感

读《小柳树和小枣树》有感正文：读《小柳树和小枣树》有感福建省安溪县实验小学二年四级钟宇彬前几天，我们学了《小柳树和小枣树》一文，课文讲的是院子里的一棵小柳树和一棵小枣树。因为柳树腰细细的、绿绿的，就瞧不起枣树，常常奚落它。到了秋天，枣树结了枣子，而柳树什么出没结，让它意识到自已...
小柳树和小枣树说课稿

说课稿不同于教案，教案只说“怎样教”，说课稿则重点说清“为什么要这样教”，小柳树和小枣树说课稿。下面是由应届毕业生小编为大家带来的关于小柳树和小枣树说课稿，希望能够帮到您!尊敬的领导、老师，大家好!今天，我说课的内容是小学语文二年级上册第四组的一篇课文《小柳树和小枣树》。这一单元的课文都蕴涵了深刻而...
《小柳树和小枣树》的优秀教案

教材说明小柳树和小枣树各有长短，怎样看待每个人的长与短，是课文的立意所在。课文借小柳树和小枣树生长情况的不同，赋予它们不同的性格特点：小柳树因自己长得漂亮而得意，瞧不起小枣树；而小枣树不因自己长得没有小柳树好看而泄气，也不因为自己能结又大又红的枣子而自大，相反还夸奖小柳树。设计理念《语文课程标准》中...
小柳树我小枣树

15 小柳树和小枣树 (修订稿)一教学目标知能目标：1 会认8个生字。会写12个生字。2 能正确的、流利的朗读课文。3 学习搭配和补充词语，使语言表达更生动。过程与方法：指导学生体会怎样抓词语、句子来理解课文，怎样有感情地朗读课文。情意目标：1 结合课文内容，使学生明白怎样全面地看待自己和别人的优...
红绿灯和路灯－－仿写＜小柳树和小枣树＞

红绿灯和路灯－－仿写＜小柳树和小枣树＞正文：红绿灯和路灯－－仿写＜小柳树和小枣树＞山东省淄博市临淄区实验小学二年级六班刘国威路上，人来人往，车水马龙，路中间有一盏红绿灯在值行任务，保证车辆和行人的安全。道路两旁有一排路灯，没有什么任务，依然呆呆地站在那里。红绿灯觉得自己很了不起。过了一...
读《小柳树和小枣树》有感作文 -小学生作文大全

前几天，我们学了《小柳树和小枣树》一文，课文讲的是院子里的一棵小柳树和一棵小枣树，读《小柳树和小枣树》有感作文。因为柳树腰细细的、绿绿的，就瞧不起枣树，常常奚落它。到了秋天，枣树结了枣子，而柳树什么出没结，让它意识到自已的错误，小学生作文大全《读《小柳树和小枣树》有感作文》(https://www....