活动方案

时间：2024-10-11 15:22:09 活动方案我要投稿

【推荐】活动方案模板8篇

　　为了确保事情或工作有序有力开展，通常需要提前准备好一份方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的活动方案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【推荐】活动方案模板8篇

活动方案篇1

　　一、活动目的：

　　1、让幼儿认识掌握生活中常见的符号，并说说符号的作用，掌握一定的规律。

　　2、知道公共场所中符号标志的重要性，养成自觉按符号标志行事的好习惯。

　　二、活动准备：

　　1、禁止驶入、禁止行人通过、火警电话、灭火器、人行横道标志、禁止燃放烟火等各种常见的信号标志；录音机、磁带、挂图及场景布置。

　　2、事先带领幼儿认识几种常见的符号标志。

　　三、活动过程：

　　１、教师以手式“暂停”“安静”“真棒” 安定情绪，疑惑口吻引入,激发幼儿兴趣。

　　师：（手式——暂停〈左手横平放，手心向下，右手食指顶掌心〉、安静〈食指放在嘴上〉、真棒〈竖起大拇指〉）

　　问：刚才老师都没说话，小朋友怎么知道要安静呢？——会说话的符号。你们还看到过哪些会说话的符号呢？

　　小结：其实我们生活中有许许多多会说话的符号，它们不用说出来也不用写出来可是大家一看就知道它的'意思。

　　２、寻觅会说话的符号

　　师：今天咱们班也来了许多会说话的符号，请小朋友自己去找一找。

　　要求：找到后说一说它们叫什么？代表什么意思？有什么用？（可自己说一说也可告诉老师或小朋友）

　　３、提问，讲述。（出示符号标志挂图，引导幼儿大胆讲述）

　　师：你看到了什么符号？能不能在图中找到？它有什么作用？看到它你应当怎么做？

　　４、发现规律，认识禁止符号。

　　师：有一种符号，如果看到它这件事情就一定不能做，你们知道它是谁吗？

　　（适当提示，引导幼儿找出共性——禁止符号，举例说明如吹喇叭前面加禁止符号就是“禁止吹喇叭”，吸烟上面加禁止符号便是“禁止吸烟”）。

活动方案篇2

　　早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，3月12日是一年一度的植树节，为激发学生的爱护植物、保护生态环境的意识，中队组织开展形式多样的爱绿护绿行动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，让少先队员在活动中体验成功的快乐，以达到为教室、为学校、为社会增添绿色，净化、美化环境的目的。

　　一、行动口号

　　行动起来，争做护绿小使者。

　　二、活动时间

　　20xx.3.12-20xx.3.31

　　三、参加对象

　　全体少先队员

　　四、活动内容

　　（一）播种行动：利用午谈课及校园网向学生发布活动通知。

　　（二）实施行动：

　　1、我为班级添绿：学生自愿带绿色植物进班级，进行养护，为班级增添一份绿色。

　　2、我为校园添绿：爱护环境卫生，不乱抛垃圾。爱护学校的花草树木，不随便踩草地。每班每天做好班级及公共区的.卫生工作。各中队可以成立添绿小队，开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化（清理垃圾）等活动。

　　3、我为家庭添绿：在自家房前屋后或家里栽种一些小树木，养殖一些小盆景。

　　（三）主题活动：开展以“植树节”为主题的手抄报活动，内容以关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”为主，要结合环境保护教育，大队将会进行优秀作品展览。

　　1、3月17日班队课，全校以中队为单位，围绕“植树节”开展主题班会活动，主题自定，形式可以是讨论交流、专题讲座、演讲、观看专题影片等。活动要求：各中队要上交主题班会的活动设计，利用好40分钟，确保每位少先队员从中得到环境保护的教育，增强环保意识。并将主题班会班会的活动设计上传至少先队ftp。

　　2、我给小树写写诗，结合植树节各项活动，写几首儿童诗。

　　3、“我知道……”植物生长知识交流会：队员们收集有关植物生长知识，在十分钟午谈课上交流、宣传。

　　（四）表彰先进：评选“绿色环保小卫士”。评选出3名在本次活动中表现突出且在日常生活中积极参与环保活动同学，学校将授予他们“绿色环保小卫士”光荣称号。

活动方案篇3

一、活动目的

　　针对我区当前部分已批准设立的外商投资项目未能按国家规定办理工商注册手续及部分已注册外资企业没有进资的现象，采取有效措施，沟通、服务、督导此类项目加速进资建设，加快招商引资成果的转化，进一步提升全区开放型经济发展的质量、速度和水平。

二、活动内容及时间

　　ｘｘ月ｘｘ日至ｘｘ月ｘｘ日期间，采取区政府推进协调，区外经贸委(区开放办)逐个督导，项目责任单位逐个落实推进、对口服务的.方式，对年批准设立的外商投资企业中未按时办理工商注册、未按国家规定时限及额度进资到位的部分企业，上门走访了解企业注册进资滞后的原因和困难，及时协调解决项目存在的困难和问题，沟通说服企业依法依规注册进资。

三、活动组织机构

　　活动领导小组组长：ｘｘ

　　活动领导小组副组长：区委常委、常务副区长

　　牵头单位：区政府办公室、区外经贸委

四、活动安排

　　活动分三段依次进行。

　　第一阶段——动员部署(ｘｘ月ｘｘ日前)：召开“全区落户外来投资项目推进月”活动动员会议，将23个未注册项目及5个已办理工商注册未按规定进资的项目按照属地分解到各责任单位，部署活动月工作

　　第二阶段——调度定责(ｘｘ月ｘｘ日—ｘｘ日)：各责任单位迅速下到项目单位查找企业未注册、未进资原因，做好协调跟踪服务工作，区开放办及时将企业的困难梳理、汇总，区政府将采取现场调度会、集中调度会等形式，对项目问题逐个协调解决。对我区无法协调的问题，及时报市活动领导小组协调。

　　第三阶段——督查问效ｘｘ月ｘｘ日—ｘｘ月底)：区政府办公室和区外经贸委将组织推进督查小组，赴各项目责任单位进行现场督查指导，检查项目推进时限，明确每个项目的工商注册、进资时限和责任，并于4月下旬召开“全区落户外来投资项目推进月”总结会议，对本次推进月中的项目推进开展情况和成效进行通报总结。

五、工作要求

　　1、区外经贸委负责此次活动的组织推进，建立日报制度，每天将各责任单位的推进情况及遇到的困难汇总，呈相关领导阅示，每周形成通报呈相关领导并下发到各责任单位，活动领导小组将根据推进情况不定期召集相关单位调度、推进。

　　2、对此次活动中现场排查出的投资机会终止的项目和推进后未按期注册的项目，注销其外企批准文号和注销工商注册；对排查出的未依法依规进资到位且推进后无法足额进资的项目，依法予以合同外资减资注册；对项目推进成效差的后三个单位，在其全年实际利用外资应落实进资总额中分别扣减15%、10%、5%处罚，并通报批评。

　　3、各单位要把落户外来投资项目注册、进资、建设的推进工作作为一项重要的长效工作来抓，区开放办要形成外来投资项目推进工作机制，每个重大重点外来投资项目要明确责任领导、责任单位、推进目标、进度时限和推进措施，确保落户项目的注册、审批、进资、建设依法如约实施。区政府办公室和区外经贸委将把此项工作的长效推进作为一个重点督查事项，不定期深入项目现场进行核查、督导。

活动方案篇4

　　老师是带领我们前进的掌舵人，他们的辛勤，为我们的未来奠定基础，教师节来临之际，做一份完美的关于教师节活动方案的.策划，送到你老师手中吧!

　　一、活动背景

　　为营造我园尊师重教的良好氛围，加强师德师风建设，畅谈树立优秀幼儿教师的形象标准，进一步激发广大教师爱岗敬业精神和爱生如子意识，提高教育能力，改进教育方法，增进家园联系，在第二十六个教师节来临之际，我园工会将举行“我心目中优秀幼儿教师”为主题的庆祝教师节主题活动。

　　二、活动内容

　　1、家长调查问卷：面向家长发放“我心目中的优秀教师”调查问卷。

　　2、学生访谈：中大班班主任围绕“教师节”组织幼儿讨论，共同描述“我喜欢的老师形象”。

　　3、教师演讲：围绕“我心目中的优秀教师”为主题，分年级组组织教师展开演讲比赛。

　　三、活动时间

　　九月一号到九月十号

　　四、活动过程

　　1、9月1日，发放家长调查问卷。

　　2、9月3日，制作横幅，对本次活动进行宣传。

　　3、9月7日，组织幼儿访谈，讨论幼儿心目中的好老师形象。

　　4、9月7日前，各年级组组织演讲比赛，推选优胜者参加园级比赛。

　　5、9月7日，收回并统计调查问卷。

　　6、9月10日，举办园级教师演讲比赛。

　　7、9月13日，颁发荣誉证书。

　　8、9月14日，整理资料，制订优秀幼儿教师标准。

　　五、评选办法：

　　1、成立“我心目中的优秀幼儿教师”演讲比赛评选小组。

　　2、园级演讲设一等奖一名，二等奖两名，三等奖五名，颁发相应荣誉证书。

活动方案篇5

　　一、实践活动的核心主题——学会生存。

　　学会生存作为学校绿色教育的组成部分和本世纪世界教育的四大支柱之一，对于当代中国独生子女的未来发展来说具有非常急迫的现实意义。生存教育，按照联合国教科文组织权威解释，是指发掘儿童自身的潜能，以适应世界和时代的发展。这是以人为本的教育思想的体现，它将引导着教育目标的返璞归真。学会生存也是新课程改革的重要指导方向。不管学生今后面对的社会如何，都需要我们的孩子具有发现、思考、行动的解决实际问题的能力；都需要具有守纪、关爱、坚强等良好的适应社会变化的个人素质。

　　二、实践活动参考内容：

　　1、学会自理——基本的生存知识和技能。包括衣、食、住、行方面。

　　2、学习劳动——简单的劳动知识和技能。包括劳动工具（尤其是农具）的认识和使用；体力劳动实践等。

　　3、学会关爱——开展“关爱教育”活动，体验人情事理与公民常识，尤其是理解别人的痛苦，分担别人的痛苦，从中学会关爱。

　　4、学会探究——运用“小学研究性活动课教学实践”科研课题的成果，在具体的问题情境中学习对问题进行研究与调查的方法，着重培养学生发现和解决实际问题的能力。为此，要利用当地农村的地理、人文资源，设置若干研究专题，指导并且带领学生亲身走近农民、农家、农村，调查“三农”问题；走近动物世界，感受自然的魅力，激发中学生作为21世纪主人的环境保护意识和责任感。

　　5、学会坚韧——意志磨练和挫折体验学习。这是生存教育的一项重要内容，主要通过军训等方式来实现。

　　三、实践活动实施建议：

　　1、为了保证此次基地教学活动达成目的，在内容设置上不考虑学科教学，把时间集中起来，紧紧围绕生存教育和学会探究这个宗旨来开展上述四个方面内容的活动教学。各活动班级，在这个宗旨下可以根据自己班级的特点和能够开发与利用的课程资源优势，创造性地开展一些有助于学生形成生存能力的教学活动，而不必受这个方案的内容约束。

　　2、各活动班级在基地的学习中，要认真学习“中学研究性活动课教学实践”的有关成果，并灵活地进行。必须切实转变教师角色，从习惯于单纯管理者的角色，转变为活动的组织者、引导者和促进者，最大限度地发挥学生的主体性；为此，一般采取小组合作形式为基本组织方式来实施全程管理和教学，特别强调小组合作机制中的组员分工与协作、民主与纪律；在研究性学习中，辅导教师要切实按照所设计方案的“四环节”来规范操作。

　　3、为了使学生真正获得基本的生存知识和技能，必须发挥学生的主体性，而不能把基地活动的学生当成小犯人或者危险分子似的监控起来，处处都受到成人的关怀、照顾。比如在吃饭问题方面，就不能按照以前由学校包办的办法，而是让小组轮流值日帮厨方式。

　　4、每天活动结束之后，要及时要求和指导学生完成一天的口头和书面小结，对一天的'学习要及时予以评价。在回到学校后，必须有详尽可信的全面总结报告（带队行政）；年级组长负责组织本年级学生学习成果集中展示活动的实施。

　　5、学校和参与活动的教职工、相关人员，要有可靠的安全保障措施，但是，反对为了安全就过多地限制学生的正常活动。

　　6、所安排的学习日程，要看天气情况及时调整实施。

　　四、实践活动实施保障：

　　1、调动必要的社会资源，尤其是社会智力资源，为基地教学提供一定的智力及其它相关保障；

　　2、作好家长的解释工作，得到家长的支持；

　　3、组织学习有关基地活动的组织和纪律条例；

　　4、班主任教师要作好学生的各项准备工作。

　　5、学校准备好必要的工具和用品（锄头、铁锹，学习用品和生活用品）。

活动方案篇6

　　为了加强企业文化建设，营造团结、和谐的氛围，丰富职工业余文娱生活，推进各项事业的顺利发展，经研究决定，于今年x月x日，举办“职工风采我工作我快乐”趣味文体竞赛活动。

　　一、体育趣味竞技比赛

　　(一)活动时间：x月x日上午9：00

　　(二)活动地点：职工活动中心。

　　(三)竞赛项目及规则

　　1、捆绑晒跑(赛程20分钟)

　　(1)比赛规则：参赛名额合计16人，各工会选出8名成员(至少含女性2名)参加比赛;两人组合，并用绳索将两人相邻的脚绑定进行赛跑，跑至终点红线后(参赛人员均须绕过红线)再折返跑回起点(路程20米)，比赛分两组进行，一小组四个组合，按完成规定赛程时间计算排名，各参赛组人员在规定的'起跑线预备，以裁判发令讯号开始比赛，不得抢跑，比赛过程中，不准超越给定的跑道边线，如果出现绑腿的绳索脱落，需要就地重新绑好后再继续进行比赛，否则视为违例。

　　(2)负责人：

　　2、双人夹球竞跑(赛程20分钟)

　　(1)比赛规则：参赛名额合计16人，各工会选出8名成员，每两人组合进行比赛;参赛选手背对背夹住气排侧跑，至终点红线后(参赛人员均须绕过红线)再折返跑回起点(路程20米)，比赛分两组

　　进行，一小组四个组合，以完成规定赛程时间计算排名;各参赛组人员在规定的起跑线预备，以裁判发令讯号开始比赛，不得抢跑，不准超越给定的跑道边线，如在竞赛过程中球掉落，则参赛选手必须在气球掉落处停止并将球重新夹住再继续跑，否则视为违例。

　　(2)负责人：

　　3、1分钟跳绳比赛(20分钟)

　　(1)比赛规则：各工会小组选出4人参加比赛(含1名男职工);4人一组，分两组进行，参赛者可以自由选用各种单人跳法。参赛运动员每跳跃一次摇绳一个回环(一周圈)，记录一分钟跳绳次数。以裁判发令讯号后开始比赛，终止讯号后停止比赛跳绳计数，比赛过程中如跳绳拌脚中断，除该次不计外，可继续跳绳，连续记数。如绳子断开可以补测一次。以各参赛者一分钟内完成的跳绳次数排名。

　　(2)负责人：

　　4、定点投篮(赛程30分钟)

　　(1)比赛规则：各工会小组选出3名参赛选手(女职工至少1名)参加竞赛;参赛顺序由抽签决定，参赛选手接到裁判发令信号后，在罚球线处开始投篮(越线、踩线投篮无效)，允许自配一名助手帮忙捡球，每投进一球计1分，并进入计时(2分钟)，计时结束由裁判发出信号停止比赛，并记录成绩，以分数确定排名。

　　(2)负责人：

　　5、羽毛球单打比赛(30分钟)

　　(1)比赛规则：各工会小组选出4人参加比赛;比赛采用淘汰制，

　　三四名在四强赛人员负方比赛产生，抽签决定比赛顺序、对手及发球先手，每局11分制，采用每球得分制，每回合中，取胜的一方加 1 分，轮流发球，当双方均为 10 分时，领先对方 2 分的一方赢得该局比赛，当双方均为 19分时，先取得 20 分的一方赢得该局比赛，其余比赛规则参照赛事规则进行。

　　(2)负责人：

　　6、拔河比赛(20分钟)

　　拔河比赛规则

　　(1) 比赛场地

　　拔河道为地上画3条直线，间隔为2米，居中的线为中线，两边的线为河界。除参赛队领队、监督员、选手以外，其他人员一律不得进入拔河道。

　　(2) 队员人数

　　一场比赛由两队参加，每队上场人数为10人(含5名女职工)。

　　(3) 比赛方法：

　　1)比赛采取三局两胜制

　　2)在场地上画3条平行的短线，间隔2米，居中的为中线，两边的为界。拔河绳中间系一根红带子作为标志带，下面悬挂一重物垂直于中线。参赛的两队人数相等，同时上场。各队选一名指挥员，队员依次交错分别站在河界后拔河绳的两侧，裁判员发出“预备”口令，双方队员站好位置，拿起拔河绳，拉直做好准备。此时标志带应垂直于中线。待裁判鸣哨后，双方各自一齐用力拉绳，把标志带拉过

　　本队河界的队为胜方。

　　负责人：

　　(四)评分规则

　　按项目名次评出一等奖、二等奖、三等奖

　　(五)奖项设置

　　一等奖奖品：奖状+奖金+奖品二等奖奖状+奖品

　　三等奖奖状+奖品

　　拔河比赛奖状+奖品

　　团体奖奖状+奖品

活动方案篇7

　　一、活动意义

　　苦不苦，想想红军二万五。开展重走长征路，重温红军长征艰苦卓绝的光荣历史，缅怀革命先辈的光辉足迹，大力弘扬长征精神，激励师生树立坚定的理想信念，自觉践行社会主义核心价值观，争做社会主义事业的合格建设者和接班人。

　　二、活动主题

　　“追寻红色记忆，熔铸民族之魂”。

　　三、活动路线

　　崇义←→于都←→崇义

　　四、活动时间

　　20xx年10月1日至10月2日

　　五、活动对象

　　公益骑行江西联盟群破风骑迹俱乐部

　　六、活动宣传

　　由公众号“赣州骑行联盟”宣传;“全国公益骑行联盟”推广。

　　七、活动内容与安排

　　准备活动的必需品，如队旗等。

　　(一)第一天：崇义→赣州→于都(全长140公里)

　　1.20xx年10月1日 6：00人民广场集合;

　　2.6：30 准时出发;

　　3.在赣州午饭休整后，骑车前往本次活动目的地于都;

　　4.晚饭后与于都车友交流。

　　(二)第二天：于都→赣州→崇义

　　1.20xx年10月2日 7：00集合骑车前往于都;

　　2. 20xx年10月2日，8：00骑车前往红军渡;

　　3.10月2日，9：30集合骑车前赣州;

　　4.10月2日12：00，在赣州午饭休整后骑车前往本次活动终点站崇义，预计下午19:00可到家，本次活动结束。

　　8.活动内容包括：(1)自行车行进体验长征之艰;(2)红军长征故事宣讲(主讲：萧作龙);(3)景点合影留念;(4)其他红色文化传承。

　　八、人员分工及经费预算

　　1.人员分工

　　(1)总指挥：

　　(2)活动策划：

　　(3)后勤：

　　(4)摄影：

　　(5)宣传：

　　(6)应急：

　　九、活动要求

　　1.准备相关交通标语，务必在行进过程中确保交通安全。

　　2.出发前后勤负责人清点好人数，确保人员到齐。

　　3.行进过程中挂上横幅或旗帜。

　　4.参加活动人员必须绝对服从安排，不得随意行走或离开。必须保持通讯工具畅通，以便联系。

　　5.如有身体不适或有重要的事不能参加的要及时向相关负责人报告。

　　6.要严格规定队员们的`纪律，应急负责人清楚应急药品所放的位置，做好应急准备。

　　7.活动过程中产生的垃圾不能随便丢弃，树立环保意识。

　　10.风险客观存在，本活动非盈利，风险自行承担。

活动方案篇8

　　一、活动意义：

　　为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园，我校把培养学生“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。

　　二、活动目标：

　　1.通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。

　　2.通过文明礼仪测评活动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风。

　　三、组织机构：

　　四、活动安排：

　　1.宣传学习阶段

　　A、各班主任组织学生学习《小学文明礼仪活动方案》。

　　B、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、学校网站、校宣传橱窗，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。

　　C、班级内设立固定的文明礼仪宣传阵地。

　　2.行动实施阶段各班结合学校方案，开展有关活动。

　　(1)利用课堂、晨会、班队对学生“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪”等进行强化训练。

　　(2)通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。(如课前课后起立，进入办公室称谓等)