活动方案

时间：2024-07-13 22:59:47 活动方案我要投稿

活动方案模板4篇

　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的活动方案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动方案模板4篇

活动方案篇1

　　辩题：

　　中学生谈恋爱利大于弊吗？

　　目的：

　　辩论是一项可以提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。开展此项活动，可以使同学们更好的融入学校生活，在活动中提高自信及思辩能力，交流与论辩能力，培养创新和团队精神，体现学生风华正茂的精神状态，发掘和培养学校辩论人才。

　　时间：

　　20xx年10月25日（初定周二班会课）

　　地点：

　　1号教学楼5楼11-13班

　　准备：

　　1.全班平均分为两组，组成正反两方，且各派出5名辩论选手，其中一名为队长。

　　2.需要主持人1名，计时员2名，计分员4名，评委6名。

　　3.需要计时器2个，闹铃1个，姓名牌10个（辩手用），投票纸（40张），

　　笔跟纸张自带，摄像机（或照相机）

　　规则：

　　1.有正反两方，各方分别有一辩、二辩、三辩、四辩，一个队长：正方观点：中学生谈恋爱利大于弊

　　反方观点：中学生谈恋爱弊大于利

　　2.辩论赛分为5个环节，各环节各占20分，满分100分 1、开篇陈词（一辩）

　　正方一辩发言（立论）（ 3 分钟）

　　反方一辩发言（立论）（ 3 分钟）

　　（注：每方队员在用时剩余 30 秒时，计时员以一次短促铃声提醒，时间用完时，以钟声终止发言。发言不足2分钟或超出3分钟者都要扣分，每1秒钟扣去0.2分，扣完为止。）

　　2、攻辩（二辩、三辩）

　　1 、正方二辩向反方二辩提问；反方二辩向正方二辩提问。

　　（每一轮攻辩阶段为 1分30秒，攻方提出问题后，辩方应先回答问题，再进行反攻。每轮必须提出三个以上的问题，每次提问尽量不超过10秒，每次回答尽量不超过20秒，每超时1秒扣去0.5分。）

　　2、反方三辩向正方三辩提问；正方三辩向反方三辩提问。

　　（每一轮攻辩阶段为 1分30秒，攻方提出问题后，辩方应先回答问题，再进行反攻。每轮必须提出三个以上的'问题，每次提问尽量不超过10秒，每次回答尽量不超过20秒，每超时1秒扣去0.5分。）

　　（注：提问、回答均简洁明确，回答方须正面回答提问方提出的问题。重复提问、回避问题均要扣分，每人每次扣2分）

　　3、自由辩论（5位辩手，由反方开始）由反方辩手先开始发言。每方限时 5 分钟，双方总计 10 分钟。发言辩手开始发言时，计时员开始计时；辩手发言完坐下后计时暂停。一方队员坐下后，另一方辩手必须紧接着发言，为另一方辩手发言时间，且计时器开始计时。若有间隙，累积计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。若某一方的选手已连续发言四次以上，其中一人未参与发言，每人次扣1分。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣2分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

　　（注：自由辩论阶段，每方使用时间剩余 30秒时，计时员以一次短促的铃

　　声提醒；时间用完时，以钟声终止发言。）

　　4、观众提问（只有一、二、三辩可以回答）

　　在观众提问阶段中，正、反双方的表现也算入双方的比赛成绩之内，观众提出的问题先经过两位以上的评委判定有效以后，别提问者方能回答，正、反双方各回答两个观众提出的问题，双方除四辩外任意辩手作答。每个问题回答时间为1分钟，若一位辩手的时间未满其他辩手可以补充作答。

　　5、总结（四辩）

　　反方四辩陈词（ 3 分钟）

　　正方四辩陈词（ 3 分钟）

　　针对对方的观点和己方所处的立场对整场比赛整体态势进行总结陈词。脱离实际，以及读诵事先准备好的稿件材料的扣3分。

　　评分标准：

　　A 团体评分，分值高的获胜：共100分（见上方流程）

　　B 个人评分，得分最高的为最佳辩手：分两部分：评委评分占40分（如下），

　　观众投票每票1分

　　语言表达能力（10分）

　　机智、幽默和应变能力（20分）风度、礼貌（10分）

　　经费预算：

　　奖品：

　　准备一分团体奖，一份个人奖（其余人最好也有分到东西）

活动方案篇2

　　一、活动名称

　　学校20xx届毕业典礼

　　二、活动主题

　　青春逐梦，季忆留夏。

　　1、主题歌：《青春再见》、《不说再见》

　　2、典礼主色调：体现出阳光、自信，洋溢温暖和感动

　　三、活动背景

　　时间如白驹过隙，转眼又到分别时。三年的时间里，从相识到相知，20xx届的同学们对彼此，对母校有了比较深厚情义，值此离别之际，为了让即将远离的同学们留下最后的.念想，毕业典礼将以新颖的题材、多彩的节目，集多种舞台表演形式，融亲情、友情、师生情与一体，对各位即将走出校门的学子们致以最后祝愿，祝愿他们在未来的道路上“潮平两岸阔，风正一帆悬”。

　　四、活动时间

　　20xx年xx月xx日晚19点

　　五、活动地点

　　学校大礼堂

　　六、参加人员

　　1、晋宁安全管理学校全体学生;

　　2、金程保安培训学校全体学员;

　　3、全体在校工作人员。

　　七、组织单位

　　xx省xx安全管理学校

　　八、节目安排

　　忆往昔——憧憬未来

　　九、前期准备及组织人员名单

　　1、确认参加典礼人数

　　2、安排各班节目，不少于两个(班主任具体通知，学生自行组织准备)

　　3、布置礼堂

　　舞台装饰(彩纸、横幅、背景幕布、彩球、彩带、道具)

　　准备“签名板”(写给现在，写给未来)

　　4、各班制作举牌(举牌人各班选举，牌子可自行设计)

　　5、话筒及音响设备、背景音乐的播放

　　6、主持人：两男两女(学生);培训、主持稿

　　7、节目单

　　8、拍照

　　9、优秀毕业生证书准备

　　10、横幅(后勤)

　　11、舞台装饰：彩纸、彩球、彩带、彩笔等

　　12、主持人服装租借

　　13、灯光、道具、音响、话筒联系安装

　　14、纸杯、水(后勤)

　　15、化妆

　　16、礼堂桌凳摆放

　　十、流程

　　1、入场：播放背景音乐(19点之前学生可自行去“签名”板签名)。毕业生及各班清点人数，以班级为单位，在各班举牌人的带领下入场，入场后在指定位置站定。各班进场时主持人朗读各班自己准备的寄语。

　　2、学生入场完毕后主持人介绍参会校领导。

　　3、主持人宣布典礼开始，播放国歌。

　　4、请领导上台致辞。

　　5、学弟学妹代表上台表寄语。

　　6、毕业班学生代表上台，表达对母校及老师们的感激。

　　7、宣布优秀毕业生名单，校领导颁发优秀毕业生证书(_校长、_校长、_主任)，并拍照留念。

　　8、主持人宣布晚会节目正式开始。

　　9、晚会按节目单顺序进行。

　　10、音乐《放心去飞》响起，主持人宣布晚会结束。

活动方案篇3

　　在每年的11月1日是西方传统的“鬼节”——万圣节。10月31日是万圣节前夕。通常叫做万圣节前夜。不过这一天的气氛却远不像它的名称那样让人听上去就“毛骨悚然”。万圣节是儿童们纵情玩乐的好时候。它在孩子们眼中，是一个充满神秘色彩的节日。每当万圣节到来，孩子们都会迫不及待地穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具，提着一盏“杰克灯”跑出去玩。“杰克灯”的样子十分可爱，做法是将南瓜掏空，外面刻上笑眯眯的眼睛和大嘴巴，然后在瓜中插上一支蜡烛，把它点燃，人们在很远的地方便能看到这张憨态可掬的笑脸。

　　一、设计意图：

　　每年的10月31日是外国的万圣节，这是他们最喜欢的节日，也是充满神秘的节日，为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，我设计了本次活动，除了让孩子感受以外，我还和孩子一起讨论有争议的.“鬼”这个话题，让孩子正视它，培养孩子的胆量和分辨能力。

　　二、活动方案：

　　活动目标：

　　1、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐。

　　2、锻炼孩子的胆量和辨别能力。

　　活动准备：

　　1、创设一个“鬼屋”

　　2、幼儿打扮成各自想象的“鬼”

　　3、水粉颜料、毛笔等。

　　活动过程：

　　一、教师带领幼儿进入“鬼屋”，和客人们玩“猜糖果”的游戏。

　　二、互相介绍万圣节，玩万圣节的游戏。

　　1、教师：今天是一个很特别的节日，是什么节日？

　　2、教师：万圣节是一个怎么样的节日？

　　（幼儿自由讨论，教师请个别幼儿来讲述）

　　3、教师小结：万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，传说中每年的10月31日的晚上，死神会把鬼召集来吓唬人，胆小的人会非常害怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做游戏，玩的可开心了。

　　4、教师：真的有鬼吗？

　　（幼儿讨论）

　　5、游戏：魔鬼、魔鬼在哪里？

　　三、制作万圣节面具。

　　1、教师：你想象中的鬼会是什么样的？

　　2、万圣节里人们都来画鬼脸驱邪，今天我们都给自己话了个鬼脸，我知道大家都很能干，那么帮客人们也画个鬼脸，好吗？

　　3、幼儿操作画鬼脸。

　　4、游戏：勇敢者的游戏。

　　四、活动反思：

　　本次活动强烈地吸引了孩子的兴趣，在平时我们从不和孩子谈论有关“鬼”这个有争议的话题，但在今天的活动中我们不仅谈论“鬼”，还扮演“鬼”，玩“鬼”的游戏，更有甚的是将教室也布置成暗暗的“鬼屋”，孩子在自己的作品中享受着“放肆”的快乐。

　　在第一个环节中，当老师猜糖果失败后，孩子门作弄他们时，孩子是何等地兴奋，在平时谁敢在老师头上动土？但今天老师和他们的地位一样，看着被面粉涂白的脸，心中有着强烈地快感。

　　最后做面具的环节是活动的高潮，当孩子选择不认识的老师时，老师并不知道要在他们的脸上做文章，但今天孩子说了算，只得硬着头皮上，孩子心里又是何等地快感。

活动方案篇4

　　挑战自我,挑战吉尼斯;昨天的纪录,今天的挑战;明天的期盼,张扬你的个性,释放你的活力,用激情放飞梦想,让运动谱写精彩人生,年轻永不言败,参与就是胜利!

　　一、主题:我的青春我的梦

　　二、挑战项目:

　　1.立定跳远;2.默写古诗;3.跳短绳;4.仰卧起坐(女子);5.引体向上(男子)

　　6.三分球王(男子);7.篮下投篮(男子、女子);8.玩转魔方;9.蒙眼单脚站立;10.英语单词接龙;

　　三、挑战时间:

　　六月份。

　　四、挑战地点:

　　霞海中学

　　五、报名方式:

　　1.本次挑战赛以“我挑战、我自信、我快乐、我健康”为宗旨,各班主任可根据活动时间安排合理报项目。

　　附:各项目规则、历届记录、活动时间安排

　　1.默写古诗:时间20分钟,写出古诗最多最完整为获胜。

　　2.跳短绳(男、女):时间为一分钟,动作规格为正摇双脚跳绳,每跳跃一次且摇绳一回环(一周圈),计为一次,所跳次数最多者为胜。

　　3.立定跳远(男、女):挑战者两脚自然分开站立,站在起跳线后,脚尖不得踩线,两脚原地同时起跳,不得有垫步或连跳动作,试跳两次,所跳最远者为胜。

　　4.三分球王(男子):在一分钟内,三分线以外任何一点,投进的三分球个数最多获胜。

　　5.篮下投篮(男、女):在一分钟内,篮下任何一点,投进的.球个数最多获胜。

　　6.仰卧起坐(女子):在一分钟内,挑战者仰卧于垫上,两腿稍分开,两手指交叉贴于脑后。另一同伴压住其踝关节,以固定下肢。挑战者坐起时两肘触及或超过双膝为完成一次。所做的次数最多者为胜。

　　7.引体向上(男子):挑战者跳起双手正握杠,两手与肩同宽与直臂悬垂。静止后,两臂同时用力引体(身体不能有附加动作)上位到下颚超过横杠上缘为完成一次。记录引体次数最多者为胜者。

　　8.玩转魔方(六面复原赛):选手检录后,在赛位上等候裁判下达开始指令。魔方打乱员按要求打乱魔方,裁判宣布开始复原,同时开始计时。当选手自认为全部还原后,将魔方放在桌面,并举手示意,此时裁判停止计时,填写成绩表。此比赛限时6分钟,规定时间内全部还原的计6分(根据计时分名次);没有完成6面还原的,还原1面计1分;1层也计1分,以此类推。

　　9.蒙眼单脚站立(男、女):参赛者在规定的区域内单脚站立,时间长者为胜,另一只脚接触地面为淘汰。

　　10.英语单词接龙:给一个单词,按照单词最后一个字母进行接龙,如果,出现单词重复为结束。此外,单词错误不计入。

　　霞海中学校园吉尼斯挑战赛记录保持者

　　(更新止20xx学年)

　　项目纪录保持者成绩

　　默写古诗 z 28首

　　立定跳远

　　跳短绳

　　一分钟篮下投篮(女子)

　　一分钟篮下投篮(男子)

　　三分球王(男子)

　　仰卧起坐(女子)