参观小学活动方案

时间:2022-10-24 09:17:12 艳盈 活动方案 我要投稿

参观小学活动方案(精选20篇)

  为了确保工作或事情能有条不紊地开展,就常常需要事先准备方案,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么问题来了,方案应该怎么写?下面是小编帮大家整理的参观小学活动方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

参观小学活动方案(精选20篇)

  参观小学活动方案 篇1

  活动目标:

  1.通过系列活动,了解小学与幼儿园的相同和不同之处。

  2.为主题后续开展(小学大准备)奠定基础。

  3.激发对小学的好奇和向往。

  活动准备:

  本次活动分为准备篇、参访篇和分享篇三个篇章,活动准备会在具体流程中呈现。

  活动时间:

  建议两周活动

  第一周:了解幼儿关于小学的兴趣和已有经验,确立参观小学的重点

  第二周:参观小学及参观小学后的经验发表。

  活动内容:

  一、准备篇

  活动目的:

  1.了解幼儿关于小学的兴趣和已有经验;

  2.确定参观小学活动方案。

  活动形式及具体内容:

  1.团体讨论:

  例如:关于小学你想知道……快上小学了,我担心……

  2.调查

  分组调查:调查关于小学想知道的共性问题

  自主调查:调查关于小学想知道的个性问题

  3.经验发表

  4.团体讨论:

  例如:我的新问题……参观小学我需要准备……

  5.展示活动

  注意收集过程性资料,就幼儿前期调查内容整理为海报或图书

  二、参访篇

  活动目的:

  1.通过参观小学环境,观看小学课堂,了解小学与幼儿园的不同和不同之处;

  2.通过与小学老师和哥哥姐姐互动,找到他们关于小学所好奇和担心问题的答案

  3.减少对小学的陌生感,激发对小学的好奇和向往。

  活动安排:

  时间、地点、活动内容、小学需要配合事项、备注

  10分钟、多功能厅、集合,介绍活动安排

  老师或学生主持介绍活动安排(我们希望是一年级的小朋友,他更清楚幼儿园和小学的不同)

  此环节可加入:一年级的主持人可以结合自己上小学的经历,谈谈感受。

  20分钟(需与小学时间配合,建议观看下午第二节课)

  各班教室、观看小学课堂、老师开放课堂、(尽量是一年级课堂)

  此环节,小学负责人是与班主任直接联系的,所以有的科任老师并不知情就会拒绝幼儿进入课堂,所以联系时可以专门给负责老师说一下。

  30分钟、各班教室

  与小学老师、哥哥姐姐互动答疑(看小学生的书包,听小学生讲自己的小学生活,向小学生提问)

  老师和学生参与互动答疑

  这个环节幼儿和小学生都非常喜欢的环节,提前一定要让幼儿有准备(想一想自己想要问的问题),自主互动能够让所有幼儿都有机会参与其中。

  40分钟、校园、参观小学大环境(操场、图书室、计算机教室、厕所)

  老师或学生讲解员

  讲解员带着小朋友参观的时候更多是“走马观花”,可以要求在每个功能室待一定的.时间,幼儿自己观察。(教师需要强调幼儿的规则意识)4:10、幼儿离校、幼儿可在校门口观察小学生放学与幼儿园放学的区别。

  建议:因为参观当天时间很紧凑,不建议幼儿带调查表,因为没有时间填写。参观回家后,幼儿可与家长一起通过绘画的方式记录自己观察到的和调查的内容。

  三、分享篇

  活动目的:

  1.整合幼儿关于小学的经验,减少对上小学的恐惧;

  2.针对小学与幼儿园的区别,引导幼儿制定后期活动调整计划。

  活动内容:

  1.多元表征、经验发表

  教师在参观过程可拍摄一些照片和视频,幼儿在进项表征前可以利用这些材料进行回顾。

  回顾之后,鼓励幼儿多种方式将自己的所见所想表征出来。

  2.班级分享

  集体分享目的在于创设宽松的语言氛围,让幼儿想说、敢说、会说。集体分享,参观小学的所见所感。

  3.小组分享

  基于集体分享的内容,幼儿可以自己有相似观察内容或感受的幼儿交流表达。

  4.年级组分享

  对于同一事物班级里37个小朋友观察的重点不一样,年级组100多个小朋友观察的重点更不一样,年级组分享有利于幼儿整合经验,形成对小学相对完整的经验。年级组分享可以氛围以下两个步骤:

  (1)班级展示,班级可将小朋友前期活动的成果制作微海报或自制图书进行展示;

  (2)分享交流

  5.幼儿制定调整计划

  针对于整合的关于小学和幼儿园的不同,例如作息时间不同、活动形式不同,引导幼儿制定后期活动计划表。

  参观小学活动方案 篇2

  一、活动时间:

  20xx年12月7日上午8:50--10:30

  二、活动地点:

  红太阳实验小学

  三、活动参加人员:

  红太阳学前班幼儿

  四、活动准备:

  每班一台相机、园车、幼儿穿园服、(全托幼儿老师电话通知下周带好园服)即时贴剪好不同颜色的圆。

  五、人员安排:

  大班组每班派一名老师协助,宁敏敏到一年一班、颜艳到一年二班、陈娅琳到一年三班六、活动目的:

  1、让幼儿了解即将面临的入学变化,初步体验小学的作息时间及课程模式,减少幼儿对小学的陌生感、神秘感,化解忧虑,为适应小学生活做好各项准备。

  2、通过和谐幼小衔接,增加幼儿对小学生活的向往,帮助孩子从身心方面向小学顺利过渡。

  六、活动流程:

  幼儿活动:

  到一年级参观并参与小学生上课(15分钟)--开展“找朋友活动“(10分钟)--了解小学生的课间(10分钟)--参观学校(20分钟)--集体照(5分钟)

  七、幼儿活动内容及工作人员安排:

  1、上课深入一年级的课堂,了解小学生是怎样上课、怎样举手等,激发他们上小学的.愿望。(由立新园教师带领幼儿园小朋友进班,学前班一个班、一年级三个班每个班接纳21个小朋友,由小学各班任科老师给幼儿园学生上课,幼儿园教师负责组织好小朋友。)

  2、任科老师组织每班上课15分钟分别是:

  1)开展“找朋友活动“让一年级学生和学前班学生一起交朋友,一年级学生把自己亲手制作的手工折纸、画画等送给立新园的小朋友以此留恋,让她们建立美好友谊。(10分钟)。

  负责人:任科老师和协助老师

  2)、参观学校带领立新园小朋友参观学校主要场所:操场---教室-图书室-寝室-餐厅,了解各场所(负责人:唐小惠、胡主任)(大大一班蒋琼、刘娟、李淑娟、陈娅琳跟随唐小惠,大大二班陶丽、江蓉、李湘禹、颜艳跟随胡主任,宁敏敏全程负责照相,两班穿插。)

  3)、学前班幼儿集体照。(全体幼儿在红太阳小学门口集合照相)

  八、其他工作人员安排

  1、秩序维持及课间:唐良凤、罗艺、廖江凤,皇园长全程负责幼儿。

  2、摄影、拍照:(每班自备一个照相机,请大班各派一名老师帮忙照相。)

  3、园车安排:两台园车同时8:50出发,大大一班坐一号车,大大二班坐二号车,回来具体时间提前电话通知。

  参观小学活动方案 篇3

  活动思路:

  本系列活动围绕参观小学校舍、感受小学课程、体验小学生活、和小学生联谊等四个方面进行。以平行班内两个班为一组轮流进行活动。每次的活动目标各有侧重点,按照初步感受小学课堂-----了解小学生的生活、学习-------和小学生手拉手--------小学老师为我们上课等顺序,有层次、有目的地活动。主要目的是带领孩子熟悉小学生的学习和生活,感受小学生活的紧张和快乐,和小学生做朋友,激发幼儿对小学美好生活的向往和做一名小学生的自豪感。

  活动一:这就是小学!

  活动目标:

  1、参观小学的教室、阅览室、操场,体验小学课程的紧张与有趣。

  2、和小学老师做游戏,感受小学老师的亲切与热情。

  3、参与小学生的课间活动,交流自己对小学生活的理解,激发幼儿对小学生活的向往。

  活动准备:

  1、收集相关的小学图片、文字资料,了解小学生的一些活动。

  2、进行礼仪与安全方面的谈话。

  活动流程:

  1、早上8:50集中坐校车到达建业小学,听小学校长作活动简介。

  2、和小学生一起上语言课,和小学老师一起做游戏。

  3、和小学生一起做课间操,参与小学生的课间游戏。

  4、参观小学生阅览室,读一读自己喜欢的小书。

  5、接受小学生赠送的礼物,乘小学校车返回幼儿园。

  6、延伸活动:交流对小学的印象,画一画心目中的小学,制作“这就是小学”连环画。

  活动二:我喜欢小学!

  活动目标:

  1、重点参观小学的寝室、餐厅、各功能教室,观看小学生的演出。了解小学生活的`丰富多彩。

  2、和一年级小学生一起做竞赛游戏,在游戏中增加彼此的了解,激发幼儿与小学生做朋友的愿望。

  3、进一步激发幼儿对小学生活的向往。

  活动准备:

  1、观看小学生活画册,讨论小学生活与幼儿园生活的不同。

  2、准备送给小学生的礼物。

  活动流程:

  1、3:00乘小学校车出发,到达建业小学后和迎接的小学生打招呼。听取校长做活动简介。

  2、参观小学餐厅、寝室、各功能室,观看小学生的演出。

  3、和小学生一起玩竞赛游戏,增进彼此的了解。

  4、和小学生互赠礼物、拍照留念。

  5、乘校车返园。

  6、延伸活动:观看本次小学之行的照片和录像资料,说一说怎么做一个小学生?将自己的计划画出来,请爸爸妈妈配上文字,做成宣传版画,参与平行班的主题活动展示评比。

  活动三:我的小学朋友

  活动目标:

  1、通过和小学生谈话,更进一步了解小学生的快乐生活。

  2、以小主人的身份邀请小学生一起游戏、上课。感受和朋友一起学习的快乐。

  活动准备:

  1、给小学校长写一封邀请信,邀请小学生来幼儿园做客。

  2、设计这次活动的主要内容。

  3、制作送给朋友的礼物。

  活动流程:

  1、列队欢迎新朋友。为新朋友唱歌。

  2、请小学生谈一谈自己的小学生活,说一说自己最得意的事情。

  3、小朋友也说一说自己的本领。

  4、和小学生一起做游戏。一起画一画朋友,现场制作活动礼物。

  5、和小学生相互介绍自己,结对做朋友。带领小学生参观幼儿园的设施。

  6、和小学生互赠联系卡,拍照留念。

  参观小学活动方案 篇4

  大班幼儿即将面临毕业,离开幼儿园,迈进小学的大门。对孩子来说,小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方,无论是课的设置,还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。为了让家长和孩子解除忧虑,实现从幼儿园教育到小学教育的`顺利过渡,我们开展了“参观小学校”活动,让孩子熟悉小学环境,做好入学的准备

  一、活动目标:

  1.通过带幼儿参观小学让幼儿进一步了解小学生活,消除陌生感,激发幼儿进入小学学习的愿望。

  2.提高幼儿适应环境变化的能力,为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。

  二、活动时间:

  20xx年6月7号(上午8:00—9:00)

  三、活动内容

  参观xx小学,了解小学生生活

  四、参加人员及分工:

  1.参加人员:全体大班幼儿、教师、保育员

  2.人员分工:

  班主任组织幼儿在xx小学校门口集合队伍,家长8点钟送至xx小学校门口

  五、活动准备:

  1.联系小学、确定具体参观时间。

  2.利用小教研讨论参观小学安全教育内容。

  3.向家长传达“大班参观小学活动”具体活动事宜。

  4.活动前谈话,加强幼儿安全教育、礼貌教育。

  六、活动过程安排:

  1.幼儿由家长送到小学,提醒家长注意交通安全,按时到达指定地点集合。

  2.各班集合,清点人数进入校园。

  3.幼儿进入小学,提醒幼儿注意安全,到指定地点等待升旗仪式,遵守活动规则。

  (1)在参观过程中要仔细看,不离开队伍。

  (2)不能大声说话,不随地乱扔垃圾。

  (3)爱护学校里的花草树木,不摘花,不踩草坪,对人有礼貌。

  (4)参观时,两名教师在幼儿队伍的一前一后,提醒幼儿走楼梯时一个跟着一个,不推也不挤,靠着右边走。

  4.带幼儿参观学校环境:认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所的具体位置,知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。

  5.请一年级的老师和孩子们讲解入小学的准备及注意事项。

  6.与小学里的老师告别,由教师带领幼儿安全回幼儿园。

  7.活动结束后的延伸活动:

  (1)表达与交流:你在小学里看到了些什么?该怎样做个小学生。

  (2)表达与创造:把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来(绘画或口述日记等)。

  参观小学活动方案 篇5

  一、指导思想

  大班幼儿将面临着上小学,这意味着从此他将接触一个全新的教育环境。这些变化即使他们感到新奇、有趣和自豪,又使他们感到紧张和无所适从。幼儿入小学之前应做一些适当的准备,这已是小学教师、幼儿教师和幼儿家长的共识。做好“幼小衔接”,不但有利于入学前后幼儿的学习和发展,而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。

  幼儿园的教育活动是以游戏为主要活动形式的,寓教于玩,生活也比较轻松。小学则是以课堂学习为主要活动形式,课堂学习的时间较长,有严格的纪律,课后有各种活动。所以学习变成了小学生主要的活动。为了拉近幼儿园大班毕业生和小学生的距离,更好地展示学校教育教学改革成果,增强家长对学校的了解,让孩子快乐自信地走进小学生活,我校决定与马杭中心小学开展幼小衔接之参观小学的活动,带他们走进小学生的课堂,参观小学生的学习,课间活动等,从而激发他们上小学的欲望。

  二、活动目标

  1、引导幼儿体验当一名小学生,感受小学生活的`乐趣。激发幼儿上小学的欲望,为幼儿升入小学做好积极的心理准备。

  2、参观一年级的小学生是怎样上课的,让幼儿对小学生该怎样学习有所了解,激发幼儿进入小学的愿望。

  3、提高幼儿适应环境变化的能力,为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。

  三、活动时间

  20xx年6月3日 星期五上午8:00――10:00。

  四、活动对象

  大班全体幼儿。

  五、活动过程

  1、带幼儿参观学校环境:认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所、食堂的具体位置,知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。

  2、观摩一年级的小学生是怎样上课的,让幼儿对小学生该怎样学习有所了解,激发幼儿进入小学的愿望。

  六、活动准备

  1、事先与xx小学联系参观时间、内容以及当天的活动安排。

  2、8个班级的幼儿分成两组,四个班级(三楼)的幼儿先参观环境,再参观小学生上课,另外四个班级(二楼)活动安排调换一下。

  七、活动安排

  1、发放通知,请家长于当天8:00准时将幼儿送到马杭小学门口,交至班主任处,方可离开。

  2、活动结束后,由各班老师组织好幼儿,集体走回幼儿园,在马路上要注意幼儿的安全。

  3、教育幼儿在活动中要遵守规则,文明参观、文明观摩,不影响小学生上课。

  参观小学活动方案 篇6

  活动地点:

  小学部

  活动对象:

  大班全体师幼

  设计意图:

  随着大班最后一学期的来临,孩子们也越来越接近小学的生活,但是对于孩子们来说,小学生活还很陌生。在小学里要做些什么?小学上课是什么样子的?对于这些问题,孩子们都想一一找到答案。于是我们通过开展“参观小学”的活动,让孩子们能够初步了解小学生的学习和生活。

  活动目标:

  1.通过活动,激发幼儿上小学的愿望。

  2.初步熟悉小学环境,了解小学生活,消除陌生感。

  3.提高幼儿适应环境的能力,为幼儿进入小学奠定良好的基础。

  活动准备:

  1.联系小学部老师,提前做好准备。

  2.每人一把小椅子。

  活动流程:

  一、开始部分

  问题导入。

  师:“小朋友们,你们在下个学期就要升入小学去读书了,你们想不想去看看小学的.哥哥姐姐上课时究竟是什么样子呢?”幼:“想!”师:“好,那我们今天就一起去小学部参观一下,但要仔细看看小学和幼儿园有哪些不同,看看小学生是怎样生活的,怎样学习的。”

  二、基本部分

  1.各班两位老师组织幼儿排队前往小学。

  2.观看小学生上课

  (1)小学生是怎样准备上课的?(引导幼儿观察桌子的学习用品的摆放、上课姿势以及举手发言的动作)

  (2)小学生是怎样写作业的?(写作业时的姿势以及认真的态度)

  (3)下课后小学生干什么?(有的自己放松一会,有的回去厕所小便,有的为下一节做准备)

  3.参观阅览室和图书室让幼儿了解图书室和阅览室的工作及作用。

  三、结束部分

  组织幼儿回班级今天我们一起去参观了小学,你们觉得小学生活是什么样的?你也来用画笔来画一画自己心目中的小学。

  活动延伸:

  组织幼儿画一画自己心目中的小学。

  参观小学活动方案 篇7

  活动目标:

  1、认识小学的环境,初步了解小学生活与幼儿园生活的'不同。

  2、体验上小学的自豪感。

  活动准备:

  1、谈话活动:参观小学的要求

  2、与湖大附小联系参观事项

  活动过程:

  一、谈话活动:

  1、你们想上小学吗,为什么?

  2、你们知道自己要上哪一所小学吗?爸爸、妈妈带你去过了吗?看到了什么?

  二、组织幼儿排队准备出发:

  出发前提醒幼儿参观小学的注意事项:要有礼貌,专心听老师解说,队要排好,走路要靠边。

  三、参观湖大附小:

  1、观看升旗仪式

  2、参观小学生上课

  3、参观小学了的美术室、语音室、电脑室

  4、欣赏小学生的美术作品

  四、参观活动结束,组织幼儿回幼儿园。

  参观小学活动方案 篇8

  【活动目标】

  了解小学的环境设施和小学生的学习生活。

  为进入小学生活做好心理准备。

  【活动准备】

  联系幼儿园附近的一所小学,安排参观内容。

  【活动过程】

  一、谈话

  1.教师:你去过小学吗?小学和幼儿园有哪些不同?

  2.教师:今天我们要到台江实验小学参观,你最想看到什么、最想知道什么?

  3.教师归纳出幼儿需要了解的方面,入:小学生的升旗活动、小学生的'教师里有什么?与幼儿园的教师相比,小学的教师有哪些不同?小学的操场和幼儿园的有什么不同?小学生在学校里做什么?

  参观前教师提醒幼儿参观小学的注意事项,如:有礼貌、专心听老师和小学生的介绍,走廊排好队、靠边走。

  二、参观小学

  1.参观大操场。让幼儿在大操场上奔跑,感受操场很大,请幼儿看一看操场有哪些运动器具,观看小学生升旗,做早操。

  2.参观教师

  比较小学和幼儿园教师、课桌椅的不同。

  3.观察教室设备。

  观摩小学生上课。倾听上课铃声。

  教师:上课前要响几次铃?(告示幼儿第一声是预备铃)说说预备铃响后要做什么?

  让幼儿走进哥哥姐姐的班级进行互动,让小学生带幼儿自由参观交流。

  三、谈话

  教师:今天我们参观小学,你看到了什么?(可围绕小学环境、作息时间,上课科目、上课纪律等方面谈)

  活动延伸

  幼儿在幼儿绘画《我看到的小学》中的空白处画出参观小学时印象最深的一件事。

  参观小学活动方案 篇9

  一、指导思想

  今年4月4日,是我国人民缅怀先人,烈士的清明节,为纪念这个有着深远意义的日子,缅怀革命先烈,弘扬爱国主义精神,加强爱国主义教育,引导广大青少年树立正确的'世界观,人生观,价值观,学校少先队大队部拟举行“领巾献英灵,春花慰忠魂”清明祭扫活动,带领四年级队员,前往榴花公园革命烈士纪念碑扫墓。

  二、参加扫墓人员

  四年级全体师生、中年级级长、辅导员及相关老师。

  三、出发时间

  4月1日星期二中午1:45分集中,2:00分出发;4:00左右返回。

  四、集合地点

  东联小学广场、市榴花公园

  五、参加扫墓人员要求

  1、队员要统一穿好冬装校服、运动鞋,佩戴好红领巾,听从带队老师的指挥,不擅自行动,注意安全。

  2、扫墓期间,严肃认真,不嘻戏,追逐。(班主任抓好纪律)

  六、具体扫墓程序

  1、在市榴花公园下车集中,步行至烈士纪念碑前,整队。

  2、宣布扫墓仪式开始。

  3、少先队员代表敬花圈。

  4、全体师生默哀3分钟。

  5、听革命先烈事迹介绍;(钟满莲老师);

  6、少先队员代表发言;(有宣誓内容,班主任要教会学生宣誓)

  7、辅导员讲话;(莫炯尧老师)

  8、围绕烈士纪念碑一周,献上自做的小白花。

  9、宣布仪式结束,整队返回。

  七、活动准备

  1、与高埗公汽公司联系乘车事宜。(简万如主任负责)

  2、少先队大队部准备一只大花圈敬献烈士。(苏玉清老师负责)

  3、每位队员自做一朵小白花,以表对先烈的哀思。(班主任负责)

  4、准备充好电的数码相机和移动音箱2只。(练自威老师负责)

  5、主持培训。(张明勇老师负责)

  6、苏福妹级长负责带药箱。

  八、总结

  1、各班要组织队员写好活动心得并上交一份好的活动心得。(严格做好)

  2、各班中队辅导员要写好活动总结。(每班一份,可作为期末上交资料)

  3、以上两份资料以电子文档形式于第9周内上交到辅导员张明勇老师处。

  参观小学活动方案 篇10

  活动时间:

  20xx年6月24号(星期三)

  活动内容:

  参观第四小学,了解小学生生活。

  活动目标:

  1.通过带幼儿参观第四小学让幼儿进一步了解小学生活,消除陌生感,激发幼儿进入小学学习的愿望。

  2.提高幼儿适应环境变化的能力,为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。

  总负责人:刘怡、雒玉娟

  总带队:雒玉娟

  安全负责人:王媛

  参加班级:大一班、大二班、大三班(三个毕业班)

  参加人员:

  三个班的六位教师负责路上安全。(队伍前段王媛、中段刘兰兰、宋惠、任婧婧、王珂、队伍尾段王芳)

  出行班级顺序:大一班、大二班、大三班

  活动过程安排:

  1、早入园:8:00整全部入园

  2、早餐:8:10-8:30

  3、整理:8:30-8:40

  4、出发:8:40--9:20(到目的地)

  5、参观活动:9:20-10:20

  6、返回:10:20-11:00

  注意事项:

  1.幼儿从幼儿园走到第四小学,教育幼儿要遵守纪律,过马路要走人行横道,不东张西望,做个守纪律的好儿童。

  2.幼儿进入第四小学,提醒幼儿注意安全,遵守活动规则。

  如:①在参观过程中要仔细看,不离开队伍。

  ②不能大声说话,影响小学生学习。

  ③爱护学校里的花草树木,不摘花,不踩草坪。

  3、参观小学的课间操和校舍环境50分钟。

  4.带幼儿参观学校环境:认识与了解教室、操场、厕所的具体位置,知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。

  5.与小学里的老师、哥哥姐姐们告别,安全回到幼儿园。

  回到幼儿园后的'延伸活动:

  1.表达与交流

  ⑴.你在小学里看到了些什么?

  ⑵.该怎样做个小学生。

  2.表达与创造

  把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。

  参观小学活动方案 篇11

  活动地点:

  鼓楼实验小学

  活动班级:

  20xx届全体大班幼儿(120人左右)

  活动时间:

  20xx年5月19日(星期一)上午8:00

  活动目标:

  1、熟悉小学环境初步了解小学生生活和学习情况,激发幼儿争当小学生的愿望。

  2、通过找出小学与幼儿园不一样的地方,培养幼儿的观察分析能力。

  3、了解初入小学时会遇到的困难,尝试找出解决的办法。活动准备:

  1、事先与实验小学联系好参观事宜。

  2、活动前对幼儿进行安全教育,常规教育。活动过程:

  一、激发幼儿参观小学的愿望。

  1、你们想上小学吗,为什么?

  2、你们知道自己要上哪一所小学吗?爸爸妈妈带你去过了吗?你看到了什么?

  二、教师向幼儿介绍活动的内容,提出参观要求。

  1、在路上要注意安全,路途中不打闹、不追逐。注意公共卫生,不随地吐痰不乱投垃圾。一切行动听指令;

  2、到了小学要紧跟着你的带队老师,不能够落队,更不能够单独一个人去活动;

  3、参观活动时不拥挤、不准大声喧哗,保持安静。

  4、注意幼儿的文明礼貌行为,不能够随便动哥哥姐姐的东西。

  三、参观小学生入校及升旗活动

  1、在校门口引导幼儿观察小学生入校时如何与老师及同学打招呼、行礼,并可学着他们的样子走进校门。

  2、引导幼儿观察小学的升旗活动和幼儿园的升旗活动有什么不同。如,怎样举旗、护旗,升旗时怎样行礼,升旗后唱什么歌。(国歌、校歌。)

  四、参观小学生上课

  1、上课铃声响了代表什么?小学生怎么样准备的?学习用品怎样放置?

  2、观察小学生的坐姿。

  3、老师提问后,学生怎样举手发言的?是如何注意听讲的?

  4、和小学的哥哥姐姐一起交流自己想了解的问题。

  五、参观校园环境

  1、参观教学楼及楼梯过道,引导幼儿观察楼梯过道上的标记,知道其含义,并按标记指示的`方向上下楼梯。强化幼儿的规则意识、安全意识和自我保护意识。

  2、参观操场及体育活动设施,了解其功用,比较一下与幼儿园的操场及体育活动设施的不同之处。

  3、与老师、小学生交谈(自己想了解的有关小学的问题)

  4、参观校园,了解各场所的用途,边看边比较小学与幼儿园的不同。

  六、回到幼儿园老师带领幼儿进行交流讨论:

  1、你们在参观小学的活动中看到了什么?

  2、小学和幼儿园有哪些地方不同?(作息时间、桌椅规格、作业要求等)

  3、我们要向小学的哥哥姐姐学习什么?怎样才能够当一名合格的小学生。

  参观小学活动方案 篇12

  一、活动时间:

  20xx年4月28号(星期五)

  二、活动内容:

  参观北师大附属小学,了解小学生生活。

  三、活动对象:

  大班毕业班全体小朋友及家长。

  四、活动目标:

  1、通过参观北师大附属小学让幼儿进一步了解小学生活,消除陌生感,激发幼儿进入小学学习的愿望。

  2、提高幼儿适应环境变化的.能力,为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。

  五、活动过程安排

  1、小朋友和家长们手牵手一起走进小学。

  2、一起参观小学生课间操活动。

  3、家长参观学校环境、了解教室、操场、厕所的具体位置。

  4、体验一节体育课,让幼儿对小学生该怎样学习有所了解,激发幼儿进入小学的愿望。

  5、家长参加讲座,了解小学情况及幼小衔接准备。

  6、家长和孩子们一起品尝小学准备的体验午餐。

  通过今天的小体验,相信孩子们都有所收获,能更好的适应小学的生活环境。

  参观小学活动方案 篇13

  一、活动时间:

  5月30日(星期五)上午

  二、活动内容:

  参观苏陈小学,了解小学生的生活。

  三、活动目标:

  1.观察和发现小学和幼儿园的不同之处,了解小学生的学习和生活常规。

  2.积极向往小学生活,萌发要做一名小学生的自豪感。

  四、参加人员:

  大班组全体幼儿及教师

  五、活动准备:

  1.事先先联系苏陈小学的负责人谈妥有关事项。

  2.联系好车辆接送幼儿。

  3.发放通知给家长。

  4.提前给幼儿讲解活动的规则与要求。

  六、活动地点:

  苏陈实验小学

  七、活动过程安排:

  1.幼儿早上8点半准时从幼儿园出发至苏陈小学。

  2.幼儿进入苏陈小学,提醒幼儿注意安全,遵守活动规则:

  (1)在参观过程中仔细看,不离开队伍。

  (2)不能大声说话,影响小学生学习。

  (3)爱护学校里的.花草树木,不摘花,不踩草坪。

  3.带幼儿参观学校的环境:认识与了解教室、操场、厕所、图书室的具体位置,知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。

  4.参观一年级的小学生是怎样上课的,让幼儿对小学生该怎样学习有所了解,激发幼儿进入小学的愿望,(参观的教室提前进行一一对应)。

  5.与小学的老师、哥哥姐姐们告别,安全回到幼儿园。

  八、回到幼儿园后的延伸活动

  1.表达与交流

  (1)你在小学里看到了什么?

  (2)该怎样做个小学生?

  2.表达与创造

  把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。

  参观小学活动方案 篇14

  一、活动时间:

  20xx年6月18日

  二、活动地点:

  周原镇军辉小学

  三、活动内容:

  参观xxx小学,了解小学生生活。

  四、活动目标:

  1、通过带幼儿参观小学,让幼儿进一步了解小学生活,消除陌生感,激发幼儿进入小学学习的欲望。

  2、提高幼儿适应环境变化的能力,为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。

  五、参加班级及人员

  1、参加班级:大班(全体幼儿)

  2、带队领导:xxx

  3、带队老师:xxx xxx

  六、活动流程:

  1.家长将幼儿送到小学,大班老师负责接管。老师教育幼儿要遵守纪律,过马路要走人行横道,不东张西望,做个守纪律的好孩子。

  2.幼儿进入小学,提醒幼儿注意安全,遵守活动规则。

  ⑴在参观过程中要仔细看,不离开队伍。

  ⑵不能大声说话,影响小学生学习。

  ⑶爱护学校里的.花草树木,不摘花,不踩草坪。

  3.带幼儿参观学校环境:认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所的具体位置,知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。

  4.观摩一节课。看看一年级的小学生是怎样上课的,让幼儿对小学生该怎样学习有所了解,激发幼儿进入小学的欲望。

  5、参观小学生上课间操。

  6.与小学里的老师、哥哥姐姐们告别,安全回到幼儿园。

  7.回到幼儿园后的延伸活动:

  ⑴表达与交流:

  ①你在小学都看到了什么?

  ②该怎样做个小学生?

  ⑵表达与创造:把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。

  参观小学活动方案 篇15

  一、设计初衷

  孩子面临毕业,即将离开幼儿园,迈进小学的大门对孩子来说,小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方,无论是课的设置,还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。为了让孩子解除忧虑,实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡,我们开展了“学做小学生”活动,让孩子体验小学生的生活,做好入学的准备

  二、活动目标

  1初步了解小学的学习和活动,以愉快的心情准备人学。

  2.了解如何爱护和正确使用学习用品,逐步习惯独立整理和保管自己的用品。

  三、客座教师:

  贺老师、李老师(白鹿外国语学校老师,以下简称“贺”、“李”)

  四、活动对象:

  大班

  五、活动准备

  1组织谈话,激发幼儿产生高高兴兴上小学的愿望。

  2.与温州市白鹿外国语小学联系,明确参观内容。准备好幼儿接送车。

  六、活动过程

  (一)了解白鹿外国语小学的特征(分班进行)

  1.贺:小朋友,你们是来自哪所幼儿园的小朋友?

  幼:我们是小康爱绿幼儿园的小朋友

  2.贺:谁知道我们学校为什么叫外国语小学?

  幼:有外国人当老师,我还看到很多英文

  贺:是的,英语教学是我校的一大特色,我们从一年级开始就开设英语教学,还有外国老师来上课呢。另外,我们学校是寄宿制的。小朋友们都是住在学校里的,很多老师和同学生活在一起,就像在自己家一样。为了让同学们和家长们更好地区别宿舍和教学楼,我们还用颜色进行了区分。粉红色的是教学楼,是学习的地方;绿色的是寝室。

  3.贺:小朋友还有什么问题吗?幼:老师,学校里的黑板为什么这么大,而且还有两块?贺:因为班级的学生很多,小学生要学习很多本领,老师在大黑板「写的字要大,画的图也要大。所以,我们需要的黑板也要大。另一块黑板是用来出黑板报的,等你们上了小学就会更明白

  (二)体验小学课堂生活一一明确上课的注意事项

  1李:你们知道小学生上课时要注意什么?幼:要认真听讲,举手发言;别人说话要认真李:小朋友说得很对

  2.开展英语教学活动

  3.讨论小学课堂月幼儿园课堂活动的区别贺:觉得在这里上课和在幼儿园上课有什么不同?幼:有男老师给我们上课,幼儿园没有;老师上课都是站着的,我们的老师会和我们坐在一起;这里上课时坐凳子,幼儿园是坐椅子……李:是的,小学的学习方式与幼儿园会有很多区别。平时,小学生上课时,都是两人一小组,有自己的桌凳和放书包的等会我们可以去看看他们的教室。

  (三)参观(教室、操场、教师办公室、学生寝室等)。教师带领幼儿参观,并对小学和幼儿园做简单比较。

  1.教室。小学:桌椅摆满教室,但整齐、干净,有专门放书包的抽屉,还有教师的讲台,课间有值日生打扫教室卫生幼儿园:会根据活动情况随时调整桌椅,教师没有讲台,有保育员打扫卫生。

  2.操场。小学:宽大,同学们正在自由、快乐地参加各种活动。幼儿园:并不大,有丰富的器械、玩具,小朋友们在老师的带领、引导下玩耍

  3.教师办公室。小学:同一年级的老师在一个办公室备课、批改作业。幼儿园:就在活动室内,而且总有一位老师时刻陪伴幼儿。

  4.寝室。小学:3-4人一个房间,能独立睡觉。幼儿园:-个班的小朋友都在一起睡,而且有阿姨时刻陪同。

  (四)体验小学的体育活动在男老师的组织下,让孩子们感受小学的体育运动项目。

  (五)与小学生共进午餐。了解小学生进餐的常规。李:你们在幼儿园里是怎样用餐的?幼:坐在教室里用餐,由阿姨分李:我们学校里的所有同学都是在食食堂用餐的'。因为人多,我们要求同学们做到相互礼让;用餐时保持安静,不影响他人。你们等会儿进去用餐时能做到这几点吗?幼:能。李:看看谁最像小学生2.幼儿开始用餐。

  (六)学校为幼儿分发礼物李:小朋友你们喜欢我们的学校吗?幼:喜欢。李:欢迎你们来我们学校就读。

  (七)延伸活动。组织幼儿回园相互交流参观小学后的感想。

  七、活动成效第一次带着孩子参观小学,孩子们非常兴奋。学校的每一个地方对他们来说都是那么地新奇:宽敞明亮的教室、比幼儿园得多的操场、集体用餐的食堂等等,无不吸引着他们的眼球。与小学老师的交流互动中,与小学环境的交融中,孩子们切身了做小学生的感觉,减少了对小学的陌生感,被小学生活深深地吸引着……想做小学生的欲望愈加强烈,对于自己即将成为小学生的自豪感也油然而生。

  参观小学活动方案 篇16

  活动目标:

  1.向往小学生活,初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园不同。

  2.能大胆地访问小学生,提出自己想知道的问题。

  活动准备:

  1.事先与附近锦绣小学联系好参观事宜。

  2.关于幼儿想知道的小学问题调查与总结

  活动过程:

  一、激发幼儿参观小学的愿望。

  1.谈话:再过几个月,我们就要从幼儿园毕业了,我们要到哪里上学呢?小学是怎样的?(幼儿自由讲述自己对小学的认识)你们想参观小学吗?

  2.教师向幼儿介绍活动的内容,提出参观要求。

  ①在路途中不打闹、不追逐。

  ②注意公共卫生,不随地吐痰不乱投垃圾。

  ③参观活动时不拥挤、不准大声喧哗,保持安静。

  ④注意幼儿的.文明礼貌行

  3.组织幼儿前往小学参观。

  二、参观小学,初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园不同。

  1.看校牌,知道小学的校名。

  2.参观校园,了解各场所的用途。

  请幼儿观察:小学生的教室里有些什么?课桌椅是怎样放的?小学生带什么物品。(看小学生的书包里都装了些什么)男生、女生的厕所是怎样的?

  3. 观看升旗仪式

  4.看学生上课之前教师请幼儿观察:

  ①上课领声响了代表什么?小学生怎么样准备的?学习用品怎样放置?

  ②观察小学生的坐姿。

  ③老师提问后,学生怎样举手发言的?是如何注意听讲的?

  ④小学的下课时间里做些什么?

  三、观察小学与幼儿园的不同点

  校舍:几层楼,大小,楼梯高度、宽度,每一层教室不同年级

  教室:物品(桌子、椅子、黑板摆放、上面的内容)桌椅的测量与比较

  走廊:(宽度、上下楼梯礼仪)

  厕所(布局、标志,每一层里面有一个厕所)

  桌椅的测量与比较(幼儿合作完成)

  四、与小学的互动

  1.采访老师(幼儿)

  2.看小学生的一节课

  3.观察小学生的下课10分钟

  4.与小学生交流谈话

  参观小学活动方案 篇17

  活动名称:

  我向往的小学生活

  活动时间:

  20XX年6月24日

  活动人员:

  大班组各班班主任、大班保育员、保安

  活动流程:

  一、问题的提出:

  随着大班最后一学期的来临,孩子们也越来越接近小学的生活,但是对于孩子们来说,小学的样子还很陌生。小学是什么样子的?在小学里要做些什么?小学生要睡觉吗?小学上课是什么样子的?对于这些问题,孩子们都想一一找到答案,于是我们举行了“参观小学”的活动,让孩子们能够了解小学的生活,知道小学的生活学习。

  二、活动目的:

  1.通过活动让幼儿感知、了解小学的学习生活。

  2.知道自己在幼儿最后一学期,要好好学习,懂得珍惜身边的朋友。

  三、活动过程:

  1.出发前的准备。

  教师事先掌握知识点:昆山市花桥中心小学校座落在江苏省的东大门,始建于1906年,距今已有九十六年的历史。学校校园环境优美,是昆山市文明单位,苏州市德育先进学校,江苏省“实施国家体育锻炼标准”先进学校。学校贯彻党的教育方针,以“办一流学校、创一流环境、育一流人才”为宗旨,全面实施素质教育,积极进行教学研究,努力提高教学效率和质量。

  学校占地面积21732米,建筑面积5283.5平方米,绿化面积10375平方米,学校现有1176名学生,22个教学班,有教师51名,专任教师50名,具有中级专业技术职务的有28名,教师学历达标率100%,其中60%的教师获大专及以上学历,青年教师100%通过计算机初级考试。学校拥有微机室、语音室、电教室、自然室、体育室、卫生室、音乐室和藏书近2万册的图书阅览室等。学校确立了“文明、严教、勤学、奋进”的校风,倡导“严谨、求实、科学、创新”的教风,弘扬“勤奋、好学、多思、开拓”的学风,营造“尊师、团结、活泼、向上”的班风。

  活动前进行规则教育,提醒孩子们在过马路时要走斑马线,不能你推我挤,注意马路上的安全。请平时比较乖的和能力比较强的宝宝带好身边的同伴,走路时不要交头接耳,眼睛看着前面的路,在必要时互相帮助。

  2.到达小学开展活动。

  师:孩子们,我们已经到达目的.地中心小学了,现在请安静的跟着小学的吴军老师进行参观小学,在参观时请注意不能随便乱跑。马上你们对小学的疑问和问题都会得到一一的解答。

  孩子们在老师的带领下,对小学的各个设施进行参观,并了解每个专用教室都有什么作用。在引导老师的讲解下,知道小学生每天的一日生活学习情况。最后大家一起到小学的操场上进行活动,让孩子们在游戏中初步感受小学生活的美好与充实。

  3.参观结束,师幼回园。

  教师组织幼儿排好队,清点人数,准备回幼儿园。让幼儿手牵手一起慢慢走回学校。

  在课堂上,教师组织幼儿围绕“我向往的小学生活”展开讨论,讲讲自己在小学中的所见所闻及所感,初步感知小学生活的快乐与充实,萌发爱学习、爱探索、认真学习的情感。教师归纳总结,回归主题——我向往的小学生活。

  四、注意事项:

  1.安全工作不能忽视。由于本次活动要出幼儿园,安全工作显得尤为重要,这也是家长和老师最为担心的一个方面。为了确保活动安全顺利地开展,我们要进行全方位的安全教育工作。

  2.加强教师的安全意识。防患于未然,是做好安全工作的最好保证,而教师是活动的主要组织者,所以安全工作的首要任务是加强教师的安全意识。在参观活动前,应专门组织教师们讨论、假想活动中可能遇到的安全隐患,并设计出切实可行的解决办法。

  3.加强幼儿的安全意识。孩子们很容易激动,走出活动室、走出幼儿园,面对广阔的大自然,他们更有一种无拘无束的感觉,但放松的同时也很容易产生不安全的因素。我们应在教育目标中加大安全教育的比重,将安全教育工作渗透到外出活动的各个环节,组织孩子们讨论一系列安全问题,如走路时怎样才能不掉队、怎样才不会撞上别人和车辆、怎样过马路等,使孩子们的自我保护能力得以提高。

  4.出发前的准备工作。如提醒幼儿喝水、大小便,清点孩子的人数、工作人员的配备情况等。准备好照相机、摄像机。

  5.做好活动中的保育工作。

  活动中教师要善于观察幼儿的身体情况和情绪状态,及时调整活动的节奏和速度,给予适当的休息,教师经常清点幼儿人数以防幼儿走失,及时提醒幼儿进行上厕所等,保证活动的顺利和安全。活动后的保育工作同样重要,经过2-3个小时的活动,孩子们回到幼儿园时一般都累了,于是就会发生大小便在身上、不洗手就拿点心吃等情况。所以,即使参观活动结束了,教师也不能掉以轻心,要坚持做好活动后的保育工作,组织好后续工作。

  参观小学活动方案 篇18

  一、活动时间:

  20xx年6月8日上午7:30--9:30

  二、活动地点:

  江宁区上坊小学

  三、活动参加人员:

  上坊幼儿园大班幼儿及老师

  四、活动准备:

  相机、幼儿穿园服,教师对幼儿提前做好教育与要求。

  五、活动目的:

  1.让幼儿了解即将面临的入学变化,初步体验小学的`作息时间及课程模式,减少幼儿对小学的陌生感、神秘感,化解忧虑,为适应小学生活做好各项准备。

  2.通过和谐幼小衔接,增加幼儿对小学生活的向往,帮助孩子从身心方面向小学顺利过渡。

  六、活动流程:

  1.参加小学升国旗仪式,和小学生一起立正,向国旗行注目礼。

  2.听一节课。了解小学生是怎样上课、怎样举手等,激发他们上小学的愿望。

  3.带领小朋友依次参观学校主要场所:图书室、厕所、计算机室、餐厅,了解各场所的位置和环境。

  4.幼儿和老师拍集体照留念。

  七、回到幼儿园

  老师:“今天我们参观了什么小学?看到了什么?应该怎样准备做个小学生?”(请幼儿交流)

  八、温馨提示:

  1.在去到小学的路上,幼儿按秩序行走,不要东张西望,紧跟队伍,各班老师负责幼儿的安全。

  2.听课时幼儿保持安静,认真听课,不打扰哥哥姐姐上课。

  3.不乱丢垃圾,不随地吐痰,做一个文明的小朋友。

  参观小学活动方案 篇19

  在《走近小学》这一主题的行进过程中,孩子们兴奋不已,问题不断,“哥哥姐姐的教室和我们的一样吗?她们中午也在学校睡觉吗?”……为了更好地做好幼小衔接工作,满足即将毕业的大班孩子对小学生活的探知愿望,帮助他们更全面、直观地了解小学,强化幼儿“我能行、我真棒”的意识,使幼儿能自信、从容的跨入学校的大门,以积极的心态迎接小学生活。特制订华舍中心幼儿园大班参观小学活动。

  一、活动时间:

  20xx年5月8日(星期二)上午8:00-10:30(待定)

  二、活动内容:

  参观华舍小学,了解一年级小学生生活。

  三、活动目标:

  1.通过带幼儿参观小学让幼儿进一步了解小学生活,消除陌生感,激发幼儿进入小学学习的愿望。

  2.提高幼儿适应环境变化的能力,为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。

  四、活动准备:

  1.各班幼儿制定好参观计划表。

  2.联系好小学班级及负责教师。

  五、参加班级:

  绸缎大一班大二班,兴华大一大二班(四个毕业班)

  六、具体教师人员安排:

  绸缎大一班:钱青、孙亚红、陈华英

  绸缎大二班:徐莉莉、张兰英、金燕(孙嫣)兴华大一班:李琼英、孙芳、倪亚萍兴华大二班:成洁、倪雅琴、徐卫英拍照:马佳平

  七、活动过程安排:

  1.幼儿从幼儿园背着书包走到小学,教育幼儿要遵守纪律,不东张西望,不大声喧哗,做个守纪律的好儿童。

  2.幼儿进入小学,提醒幼儿注意安全,遵守活动规则。

  ⑴在参观过程中要仔细看,不离开队伍。

  ⑵不能大声说话,影响小学生学习。

  ⑶爱护学校里的.花草树木,不摘花,不踩草坪。

  3.参观小学一年级学生的课间操。

  4.带幼儿参观学校环境:认识与了解教室、大操场、篮球场、厕所的具体位置,知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。

  5.参观一年级的小学生是怎样上课的,让幼儿对小学生该怎样学习有所了解,激发幼儿进入小学的愿望。

  6.走进一年级的教室,做在小学生的座位上感受小学生上课的感觉。

  7.观摩小学体育节活动。

  8.交流——你在小学里看到了些什么?该怎样做个小学生。

  9.绘画《我眼中的学校》。

  参观小学活动方案 篇20

  设计意图:

  再过几个月,大班的孩子就要迈进小学的大门,他们面对着一次身心的转折,孩子们对进入小学学习有疑虑、有期望、更有担心,这就让幼小衔接工作显得尤为重要,结合本社区有着直接的参观资源,幼儿园旁边就是上城区教育学院附属小学,所以我们充分利用这个社区资源,带领孩子们去走近小学,为他们顺利进入小学学习奠定基础。

  活动目标:

  一、通过带领幼儿参观“上城区教育学院附属小学”,初步认识小学的环境、了解小学生学习和生活的主要内容。

  二、消除对小学的陌生感、神秘感,萌发做小学生的愿望。

  三、积极参加教学活动和实验活动,感受小学的'学习氛围。

  活动准备:

  一、联系好幼儿园旁边的“上城区教育学院附属小学”,请小学配合做好相应准备(准备一节语文或数学课,一个科学小实验)。

  二、组织谈话,了解幼儿对小学的哪些问题感兴趣。

  活动过程:

  一、提出参观要求

  (一)告诉幼儿今天我们要去参观幼儿园旁边的“上城区教育学院附属小学”,我们可以带着问题去小学看一看、想一想和问一问。

  (二)提出参观注意事项。如:有礼貌、有秩序、保持安静等。

  二、进入小学参观

  (一)观看小学的升旗仪式和广播体操。

  (二)参观小学的环境,包括操场、图书室、音乐厅、大礼堂、厕所灯。边看边比较小学与幼儿园的不同。

  (三)旁听一年级的课,了解小学生是怎样上课的。

  (四)在老师指导下进行科学小试验,感受小学的学习氛围。

  三、回到幼儿园

  (一)与小学里的老师、哥哥姐姐们告别,安全回到幼儿园。

  (二)回教室后组织谈话活动:参观小学有感。

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