活动方案

时间：2023-12-22 08:45:06 活动方案我要投稿

(通用)活动方案

　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，往往需要预先制定好方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编收集整理的活动方案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

(通用)活动方案

活动方案篇1

　　行为规范是学生素质的一个重要方面，抓好学生行为规范是学校加强素质教育的一个有力措施。按照《中学生日常行为规范》的要求，学校决定九月份深入开展日常规范教育主题月活动。

　　一、指导思想

　　通过这次主题教育月活动，让学生养成良好的行为规范，形成良好的学风、班风、校风，促进校园文化建设，全面提升我校学生的综合素质。

　　二、领导小组

　　1、组长：zz

　　副组长：zzzzzzzzzz

　　成员：全体中层干部班主任

　　2、领导小组下设规范管理月办公室，由郭其敬任办公室主任，统筹全校各处室、各年级工作；校长、分管副校长要通力合作，认真抓好九月规范管理月活动。

　　3、在校长领导下，抓好行政、教学、德育值日及保卫巡查，保证规范管理月工作落到实处并形成长效机制。

　　三、活动内容

　　1、突出抓好纪律，班级纪律，集会纪律，规范升旗仪式。

　　2、有效治理三乱（乱扔，乱画，乱吐），切实保证校园清洁整洁，校园环境优美，增强学生卫生意识，为创建文明城市作贡献。

　　3、突出抓好安全工作，重点抓好交通安全、校舍安全、财产安全、饮食卫生安全、消防安全、师生集体活动安全等管理工作。完善学校安全工作联席会议制度，加强与公安、卫生、消防等部门的配合，加大安全工作的管理和检查力度。确保师生的生命和学校的财产安全。

　　4、深入开展日常行为养成教育：

　　（1）重温中学生行为规范，培养学生良好行为规范。

　　（2）让学生真正学会学习，培养学生良好的'学习习惯。

　　（3）让学生成人学会做事，培养学生良好道德习惯。

　　5、重点整治以下七个方面：一是严禁在教室就餐；二是严禁在课堂玩手机、随身听等电讯工具；三是严禁烫发、染发，穿奇装异服等；四是严禁无故出校园、翻爬院墙；五是严禁男女生交往举止轻浮不得体等；六是严禁在校期间外出上网、玩游戏等；七是严禁在教室走廊和连廊打篮球、踢足球等。

　　四、活动过程

　　（一）宣传学习阶段（9月1日————9月14日）

　　1、各班级利用黑板报、班会活动等形式进行广泛宣传；

　　2、团委会学生会向全校师生发倡议。

　　3、年级组橱窗（年级组各类成果展示）、德育处橱窗、广播站进行大力宣传；

　　4、各班级制定学习计划，灵活多样的开展学习活动。

　　（二）自查整改阶段（9月15日————9月21日）

　　1、结合学习，自查自纠，制定个人整改措施和班级整改方案，

　　2、学校集体组织一次有序进出场演练评比活动。

　　3、学校通过德育值日，学生干部值日，学生举报等形式抓拍三乱行为予以曝光和严励处罚。

　　（三）验收阶段（9月22日————9月30日）

　　根据第一、二阶段工作开展情况，成立检查验收小组，做好验收工作：

　　1、检查各班学习计划和整改方案的制定情况；

　　2、组织知识考试，抽查部分学生对布置学习内容的了解；

　　3、评比各班氛围布置；

　　4、向任课老师进行班风、学风的调查了解；

　　5、专项抽查活动（包括学生文明礼仪、卫生保持、公物爱护、班级秩序），重点为“五个好”、“五个一”、“五个无”：

　　“五个好”即：就餐秩序好、做操纪律好、就寝效果好、保洁工作好、见面行礼好。

　　“五个一”即：“一件公物不损、一个杂物不扔、一次打骂不沾、一回网吧不上、一只手机不用。”

　　“五个无”即：“身边无废纸、周围无痰迹、桌面无刻画、墙上无脚印、床上无脏衣。”

　　（四）总结表彰（10月1日————10月7）：

　　各班结合检查情况做好活动总结，总结经验找出不足，进一步整改；根据考评细则，评选出先进集体和先进个人进行表彰。认真做好活动月的总结，并形成书面材料。

　　五、活动要求

　　1、全体师生参与，学校全体干部，值日教师，值日学生依照活动方案管理。

　　2、学校召开师生大会，升旗仪式，课间操，自习纪律，清洁打扫，内务整理，安全管理等全部纳入考核。

　　3、学校要把班主任的出席和组织学生情况纳入班主任考核中，由德育处组织考核，与评优评先挂钩。

　　4、值日教师要认真做好学生的出操、队列工作、点名评比工作；使学生按要求做好广播操；把课间操管理纳入“优秀班级”评比考核中。

　　5、体育值日教师应准时组织学生进场，做到快、齐、静。

活动方案篇2

各市管学校、学区管委会、民办学校，xx城教办：

　　为进一步提高学生的心理健康水平，培养学生自尊自信、理性平和、积极向上的心理品质，市教育体育局决定开展20xx年心理健康月活动，现将具体事宜通知如下：

　　一、活动主题

　　新时代心梦想心健康

　　二、活动时间

　　20xx年月9日—月1日

　　三、活动内容

　　1、开展心理健康知识宣传。大力宣传心理健康知识，积极弘扬健康和谐的学校化，有计划、有目的地组织学生开展思想、心理的交流和沟通，利用墙报、广播、宣传栏等多种途径，普及心理健康知识，让学生了解心理异常现象。

　　2、开展心理健康教育讲座。邀请校外专家及心理健康教育专职老师举办专题讲座，对学生中存在的一些较突出的心理健康问题进行深入分析和细致讲解，让学生了解简单的心理调节方法，掌握心理保健常识，帮助学生心理健康成长。

　　3、开展心理健康教育培训。举办不同形式的培训活动，提高教师营造良好师生关系和和谐班级氛围的意识和能力。组织开展系统的心理健康知识和家教方法学习活动，引导家长树立正确的家庭教育理念，提高家长对子女的心理疏导意识。

　　4、开展心理健康专题活动。组织开展心理电影赏析、心理剧展演、心理沙龙等活动，为学生开展心理减压和心理调适，进一步加强中小学生对心理健康知识的'了解，帮助学生解决一些具体的心理问题。

　　四、有关要求

　　1、提高思想认识。各单位要进一步统一思想，充分认识到加强中小学心理健康教育工作的重要性和紧迫性，要高度重视心理健康月活动的组织开展，确保活动的实施效果。此项工作纳入德育工作考核。

　　2科学制定方案。各单位要制定切实可行的活动方案，要有计划、有过程、有效果、有评价，围绕学生自我认知、健康心理、社会交往、生涯发展等组织开展活动，努力让每一个学生在活动中受益。

　　3、加强总结反馈。各单位在心理健康月期间集中组织活动不得少于2次，要对活动开展和方案落实情况进行总结提炼。各校活动方案、总结（附相关图片）请于20xx年6月日前报市教育体育局。

　　联系人及联系方式：

　　xx市教育体育局

　　20xx年月9日

活动方案篇3

　　一活动目的:

　　现在的学生，就其心灵的一翼——“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”。对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。因此.通过本次班会，努力唤回学生回报爱心的良知，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。

　　二活动准备：

　　1、准备反映感恩的歌曲、图片、故事、小品、朗诵等等

　　2、主持人准备串联词。

　　3、准备有关课件。

　　三活动过程：

　　开场白：（主持人）鱼儿向大海献上优美的舞蹈，因为是大海给了他生命。

　　鸟儿为大树送来清丽的歌声，因为大树给了它温暖的家。

　　感谢父母给予我生命，抚养我成长。

　　感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

　　感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

　　感谢所有进入我生命中的人。

　　让我们共同走进今天的主题班会《感恩》

　　1问题抢答：

　　（主持人）自古以来人类就懂得感恩，人类的许多节日就是表达感恩的`；我们不能只记得六一儿童节，忘了母亲节和父亲节，

　　xxx，你知道母亲节和父亲节在是么时候呢？

　　请坐，回答的很好，母亲节马上就要到了，我希望大家能用自己的方式能向母亲表达自己的爱。

　　作为孩子，我们不应该只记得自己的生日，总希望别人为你过生日，而为我们却不给别人过生日。那你知道你父母的生日吗？（说不出：我希望你回家应该好好了解父母，知道他们的生日，和兴趣爱好。说出来，问：那你在父母的生日上，你为他们做些什么呢？回答不出：我给你提个建议，建议你在父母的生日的时候给他们唱首生日歌。表达你对他们的爱，相信他们一定会喜欢的。回答出：你真有孝心，相信你在家一定是个乖孩子，在家经常为父母分忧。）

　　通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆得都很深刻！

　　世界上有两人最值得尊重和感恩，她们便是我们敬爱的父母。

　　2 下面请欣赏诗朗颂《感恩父母》。

　　感恩父母，我们还需要做得更好

　　父母为了我们操碎了心；作为子女，我们应当尽量为父母分忧。有些同学，面对父母的爱不能理解，下面，大家来说一说，面对父母的爱，我们还存在哪些问题或不足？

　　尽管我们有这么多的不足，但我们仍会努力，我倡议，让我们一起来说：爸爸，妈妈，我们爱您！

　　3 小品：《领悟》

　　Xxx，请你来说说我们面对父母的爱，我们有哪些不足或问题。

　　请坐，说得真好，在你的回答中我听出的我们需要改进的地方

　　Xxx，你能告诉我们你的看法吗？

　　请坐，通了你的发言，我们是应该好好改一改了。

　　Xxx，你能说说面对父母的爱，我们应该怎样做的更好呢？

　　请坐，听了你的见解，我们一定会有所启发的。

　　自古以来，感恩就是人们歌颂的美德，人们从古到今=流传了一个个感人肺腑的感恩故事。

　　4 朱楷欣同学讲关于《感恩的故事》。

　　5 大合唱歌声是心灵的诠释，歌声是心灵的倾诉，让我们通过歌声唱出我们的心声，再《感恩的心》。中找出感恩的直观。

　　6 接下来，让班主任给我们提出对我们的希望和要求。

　　让我们生活在感恩的世界里吧！初一（11）班主班会《感恩》到此结束，谢谢大家！

　　反思：这次感恩班会的目的是努力让学生懂得感恩，学会感恩，学会用一颗真诚的心去对待身边的每一个人。另外，通过形式多样的活动，增加学生的对感恩的认识，真正做到“学会感恩，与爱同行”，从而充分调动学生学习的积极性，提高班级凝聚力。这次班会的圆满完成离不开同学们的辛苦努力，然而，仍然存在不足之处，如：主题挖掘的不深，同学们的参与度不高，最后由于时间关系，班主任寄语没有及时完成，因此，总有些许遗憾。不过，看到同学们坚定感恩的目光，我倍感欣慰。

活动方案篇4

　　为提高师生的心理保健意识和心理健康水平，进一步营造校园的心理教育氛围，加强我校学生心理素质教育，促使学生科学地认识、了解心理健康知识，形成正确的心理健康观念，学校以中心《关于开展中小学生心理健康教育月活动的通知》精神为指导，结合本校实际，特制定以“生命教育和认识自我、接纳自我” 为主题的心理健康教育月活动方案如下：

　　一、活动目的

　　通过主题活动，宣传心理健康教育知识，培养学生的参与意识和乐观向上的.心理品质，促进学生人格的健全发展

　　1、教会学生管理自己的情绪，使其拥有积极稳定的情绪，避免患各种情绪障碍。

　　2、帮助学生学会正确认识自我和周围世界，从而使学生能与同学、老师、父母融洽相处。

　　3、使学生拥有健全的人格，摆脱不良心态，从而更好地投入到学习和生活中去。

　　三、活动时间：20xx年5月

　　四、活动内容

　　1、心理健康活动月启动暨国旗下讲话：

　　（1）宣布心理健康活动月开始

　　（2）宣读学校心理健康活动月方案

　　（3）以“关注心理健康，积极快乐生活”为主题进行国旗下讲话。

　　2、各班开展一次心理体验活动

　　各班根据学生年龄特点设计活动形式，并将活动方案、总结及图片资料上交学校少先大队。

　　3、心理健康教育主题队会

　　通过主题班队活动课让学生懂得如何以积极的心态去面对生活和学习，不要有过多的思想负担，珍惜今天，把握今天。（活动方案请在课后交给学校少先队）

　　4、组织一场心理健康教育讲座

　　请学校心理健康教育老师为全体师生进行一场主题为“关注心理健康成长”的心理健康教育讲座，培养学生积极心理，促进学生心智成熟。

　　5、心理健康知识展示活动

　　（1）各班出一期有关小学生心理健康知识为主题的黑板报。

　　（2）心理健康知识手抄报比赛。（1—5年级，择优展示）

　　（3）心理健康征文比赛。（3—5年级参加）

　　（4）以《快乐的生活》为主题的美术作品展（1—5年级）

　　五、活动要求

　　学校少先大队及各中队要充分认识本次活动的重要意义，精心组织，在学生中营造积极健康的心理文化氛围，切实提高学生心理健康水平。

活动方案篇5

　　一、活动目的

　　为丰富公司员工业余生活，养成体育锻炼好习惯，形成良好体育氛围，增进员工感情，提升主人翁意识，公司决定举办?激情绽放，‘羽’您共享?羽毛球比赛活动。

　　二、活动时间：

　　x月x日

　　三、活动地点：

　　待定

　　四、活动项目：

　　团体对抗赛

　　五、活动对象：

　　公司全体员工

　　六、报名方式：

　　以部门为单位报名

　　七、比赛规则：

　　1、以部门(公司或项目部)为单位，每个单位组建一支队伍，每支队伍含单打一人(不分男女)、双打两队(不分男女双、混双)，队员可重复参赛。

　　2、参赛队伍编为A、B两组，首先按照分组单循环赛制，分别进行循环比赛，取小组头两名进入复赛;进入复赛的'队伍实行淘汰赛制，A1对阵B2，A2对阵B1，获胜队伍进入决赛，最终决出冠、亚军，不决出其余名次。

　　3、分组及赛程根据参赛队伍报名、抽签分组而制定。

　　4、每场比赛采取三局两胜制。第一局为单打，第二、三局均为双打。

　　5、每局比赛均由抽签决定率先发球方。

　　6、每球得分制，率先得到11分的一方赢得比赛。

　　7、在每局打到10平时，由净胜2分得一方获胜;如打到14平，由率先拿到15分的一方获胜。

　　8、两局比赛之间的休息时间为1分钟。

　　八、注意事项：

　　1、请各位员工充分安排业余时间，多锻炼、多练习。

　　2、比赛赛程详见报名后的赛程安排表。

　　3、比赛服、比赛器具均由公司提供。

　　4、如因故不能按时参赛，则按弃权处理。

　　九、报名及抽签时间

　　1、各部门请于x月x日前将参赛名单(具名单打、双打一、双打二人选)书面报至综合部;

　　2、x月x日13：00进行分组抽签，各单位派代表或委托人准时参加;x月x日公布比赛分组及赛程表。

　　十、奖项设置

　　冠军：价值3500元奖金或等值物品

　　亚军：价值2500元奖金或等值物品

　　参与奖：价值1500元奖金或等值物品。

活动方案篇6

尊敬的各位领导、各位老师，大家下午好！

　　我叫谢xx，现任教于中班。今天我执教的教学活动是中班的语言活动《小熊的尾巴》，活动设计和执教过程中还是有许多考虑欠妥的地方，望各位能够多多地给予宝贵意见。

　　设计意图：

　　教材本身的考虑：

　　绘本《小熊的尾巴》本身就是一本充满童趣的故事书，很适合中班幼儿阅读。

　　这本书主要是以小熊的心理过程为主线的，从小熊一开始非常喜欢自己的尾巴到后来羡慕朋友们的尾巴而讨厌自己的尾巴，到最后重新喜欢上自己的尾巴。通过活动，能让幼儿意识到过分地羡慕别人并不好，做自己才是最好的!

　　活动设计的考虑：

　　考虑到中班幼儿的年龄特点，我主要采用动静结合的教学方法贯穿整个活动，如在活动中让孩子们自己模仿画面中小熊玩尾巴的样子、并且结合语言学做尾巴操，使语言活动更具趣味性、活动性，幼儿的参与兴趣也更为浓厚。整个活动我力求创设一个让孩子们敢说、想说、愿意说、有机会说的语言环境。

　　重难点突破策略的考虑：

　　中班幼儿语言发展由简单的单个词组向完整句过渡，因此我在挖掘教材时将其中一个目标放在知识目标上，即幼儿学习句式："XXXXX的尾巴能XXX，多好呀！"在此环节中，我主要采用的策略是由简到难的推进式教学，从“示范说”到“提示性说”到最后的“自由说”。第一句小熊是怎么想的，我进行了示范："狐狸毛茸茸的尾巴能扫地，多好呀！"在出现第二个小动物时，我提示前半句，再让幼儿完整说，在出现第三个小动物时，我完全让幼儿在脱离提示的状态下，用自己的语言总结。

　　基于以上三方面的考虑，我制定了以下目标：

　　1.欣赏、理解故事内容，学习句式："XXXXX的尾巴能XXX，多好呀！"

　　2.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　3.理解小熊的感受和心理变化，知道做自己是最棒的。

　　为了顺利完成教学目标，我做了如下准备：

　　知识经验准备：

　　幼儿对动物的尾巴有了一定的了解。

　　教具教材准备：

　　1、小猴、松鼠、小熊尾巴图片各一张。

　　2、活动绘本《小熊的尾巴》一套。

　　活动过程：

　　一、猜尾巴，激发幼儿兴趣。