活动方案

时间：2024-03-23 11:12:21 活动方案我要投稿

活动方案必备（5篇）

　　为有力保证事情或工作开展的水平质量，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。那么应当如何制定方案呢？下面是小编为大家收集的活动方案5篇，欢迎大家分享。

活动方案必备（5篇）

活动方案篇1

　　20xx年 3.15消费者权益日宣传主题：“消费与发展”

　　活动主题：广汇家电诚信经营/维权消费天天3.15！活动广告语：生产线上买家电质量、价格没的.挑！全场直供价3天！活动时间： 3月13日—— 15日（3天）

　　活动主线内容：

　　1. 全场家电直供价3天！

　　活动期间全场家电直供价销售！均低于市场售价！

　　郑重承诺：凡在本店当日买贵双倍反差！！！

　　2. 惊爆价格限时抢购售完为止！

　　活动期间各商场推出“极限价格”（样机/库存机）限时抢购家电低至 5折起！

　　极限商品： 21、29纯平电视，洗衣机、冰箱、

　　炉具、电饭锅、电磁炉、微波炉；

　　时间：上午9点——10点，柜组销售门前提货；

　　活动辅助内容：

　　1、享受VIP 会员服务永保障！

　　凡在活动期购单品满1999元以上，即可免费办理会员卡1张；享受尊贵VIP会员服务，免费维修家电，免费赠送礼品等多项服务！

　　1.会员购物赠豪礼！

　　累计满 999元/ 2999元赠**** 累计满 3999元/ 6999元赠**** 累计满 7999元/ 9999元赠**** 累计满 XX999元/29999元赠**** 2.积分购物当钱花！

　　累计10分相当于 1元钱，凭商管科出示证明，购物可当现金使用；具体内容与商管沟通后订

　　2、爱心服务免费维修家电！

　　活动期间请“广汇家电医院”专家现场“会诊”！

　　会诊项目：电视、冰箱、洗衣机、小家电等家用电器“常见病”；郑重承诺：免费“治疗”家电！

　　3、维权消费加赠有理！

　　活动期间凡购单件商品（单品赠/套购赠不兼得特价机/样机除外）

　　满 299元赠…. 满 499元赠…. 满 999元赠…. 满 1999元赠…. 满 4999元赠…. 满 8999元赠….

　　4、新品上市套购实惠!

　　活动期间凡套购商品（单品赠/套购赠不兼得特价机/样机除外）满 5999元赠…. 满 9999元赠…. 满 19999元赠…. 满 29999元赠…. 满 39999元赠…. 满 49999元赠….

　　5、购“家电下乡”产品 13%补贴 + 报销车票!

　　活动期间凡购“家电下乡”产品，凭本店购物发票均可领取13%政府补贴金；还能在本店商管科（凭购物信誉卡）报销当日车票！

　　注明：凭当天购买家电下乡产品信誉卡，到2楼商管科报销

　　当日单人单程公交有效车票1张，最高限额30元！

　　活动整体装饰要求：

　　整体延续“春天”绿色妆扮卖场，同时“绿色”也代表健康、维权消费3.15主题的风格。店内以吊旗为主，主要通道采购丝绸、绿叶装点衬托3.15主题标语板；楼层展区内可借鉴性使用叶子、丝绸，如有更好的想法可共同商议。门前将大量摆放“特价机”粘贴POP海报，正门处将设立“家电维修服务台，配有家电保养知识展板；楼体悬挂厂商赞助条幅，活动主题性巨幅，空飘球，东长安街悬挂3.15主题条幅，跨街彩虹门（考虑价格低廉）将从太平路口至东四路口间断性支；

　　3.15媒体投放计划/ 费用预算：

　　3.15活动人员按排：

活动方案篇2

　　一、指导思想：

　　家访是为了加强教师与家长、社会的联系，争取家长、社会的支持了解学生在家表现，体现学校德育工作的制度化、规范化管理。临近期末，为了强化家校合力育人，共同做好期末复习工作，做好特殊群体的.家庭教育工作，我校德育部门决定组织教师进行家访活动。特制订活动方案如下：

　　二、家访主题：

　　关爱特殊群体合力期末复习

　　三、家访人员安排

　　各班正副班主任与语数教师(每班走访2名学生。)

　　四、家访内容：

　　1.向介绍孩子在学校的表现;

　　2.听取家长对学校工作的建议;

　　3.合力做好特殊群体学生、特别是关注学生的家庭教育工作;

　　4.合力做好期末复习工作，切实提高学生学业成绩;

　　5. 提醒寒假活动事项。

　　五、家访工作要求：

　　1.端正思想。教师要认识家访的重要性、必要性，家访时应注意衣着穿戴、言行举止，树立学校良好的教师形象。

　　2.了解学生。家访前，老师要对家访学生家庭基本情况、在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

　　3.提前预约。家访前，必须与学生及其家长提前约定好家访的时间，尽量做到学生、家长都在场，以利“三方会谈”，避免吃饭时间去访谈。把握谈话时间，每个家庭家访时间不少于20分钟，避免因谈话时间过长而影响家长休息。

　　六、行政人员跟班安排(第一人为主要责任人)

　　一年级：袁 x 蔡 x 二年级：魏xx 郑 x

　　三年级：张xx 四年级：周 x 陈 x

　　五年级：张xx 康xx 六年级：吴xx

　　七、家访注意事项

　　1.讲究方法。家访时注意保护学生及家长的自尊心和积极性，营造宽松和谐氛围，不宜只向家长“告状”、“踢球”，做到因人而异，“一把钥匙开一把锁”。

　　2.尊重家长，平等交流。注重与家长的感情交流，胸怀宽广，不计较个家长对老师的偏见，绝不允许居高临下甚至与家长吵架，应和风细雨、感动家长。

　　3.不得把几个学生家长一起召集到一个学生家中同时进行，不接受学生和家长的馈赠、宴请，不在学生家中用餐，不托请家长办私事。

　　4.态度诚恳，重视家长意见。对家长提出的正确意见虚心接受，好的意见或建议，及时反映给学校领导;对家长因不了解学校实际而提出的偏激或不很正确的意见，耐心给予解释，使家长理解和谅解。

　　5.请老师们填写好家访登记表、保存好家访照片并发到学校群里(群号：51622561 )。

　　八、其它补充说明

　　1.本次家访时间为1月14日---1月15日。家访对象：我校施教区的部分学生(每班2——3名学生)。请老师合理安排时间家访。

　　2.因考虑到路线问题，本次家访学校不做统一安排，请各位老师自行前往。

　　3.家访完成，请及时上交家访登记表与家访照片(请在1月21日之前交到政教处)。

活动方案篇3

　　一、设计思路：天气已渐渐转凉，小朋友穿的衣服明显多了起来。午睡起床后耳朵听到最多的一句话：“老师，我不会穿衣服，请你帮帮我”。于是结合小班幼儿的年龄特点（家里包办多、生活自理能力差、不愿自己动手）等。同时，也为了从小培养幼儿良好的生活自理能力，让幼儿知道自己的事情自己做，不要爸爸、妈妈帮忙的习惯。我们小班教研组选择了适合小班幼儿学习的生活活动比赛——穿衣服比赛。让幼儿通过比赛对穿衣服增添信心。

　　二、活动目标：

　　(一)引导幼儿自己的事情自己做，提高幼儿自我服务意识。

　　（二）幼儿学会穿衣服的简单生活技能，并能运用于生活中。

　　（三）通过比赛鼓励幼儿尝试自己穿衣服，提高幼儿的动手操作能力及小肌肉群的发展。体验成功的.快乐，树立自信心。

　　活动时间：20xx年12月31日下午

　　三、活动准备：

　　（一）参赛对象：本班幼儿。

　　（二）统一穿衣服比赛的比赛服装（拉链外套衫）

　　(三)场地准备：本班教室。

　　（四）幼儿园为幼儿准备奖状。

　　四、评委：本班老师。

　　五、活动程序：

　　（一）教师介绍比赛注意事项：

　　（二）比赛内容：穿衣服比赛

　　（三）比赛服装：幼儿的统一款式的拉链外套衫

　　（四）比赛规则、要求：教师发令后幼儿开始穿园服，完成后到老师处领取名次牌

　　（一定要在发令后再动手穿园服比赛才有效）

　　六、颁奖：分别以幼儿的穿衣速度、整洁度为评分标准，分别评出一等奖9名、二等奖14名、三等奖22名。

　　活动总结

　　为进一步提高幼儿生活自理能力，加强“自己的事情自己做”意识，于20xx年12月31日下午，我班组织幼儿举行了别开生面的“幼儿穿衣服大比拼”活动。

　　活动中，有的小朋友身手不凡，动作灵活迅速，很快就完成了任务；有的小朋友遇到了困难，急得团团转，引得旁边小朋友连喊“加油”。孩子们都表现出了很高的热情，场上不时爆发出孩子们加油、呐喊声和欢笑声。

　　比赛结束后，孩子们还沉浸在比赛的愉快和紧张气氛中，每个孩子都享受到了竞赛过程的快乐，脸上都绽放出了自豪的笑容，比赛也达到了预期的目的。

　　通过这次活动，孩子们在轻松、愉悦的气氛中，检验和展现了他们的自理能力，增强了孩子的自信心，也激发了他们自我服务的意识。我班将以本次比赛为契机，继续深入开展幼儿自理能力培养的相关活动，并通过和家庭的紧密配合，放手让孩子们去锻炼，让孩子学会自己的事情自己做。

活动方案篇4

　　一、活动背景

　　道德力量是国家安定、社会和谐、人民幸福的重要因素，随着工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化的深入发展，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性不断增强，道德缺失在一定程度上存在。扎实推进社会主义核心价值体系建设，吸引社区居民等投身道德实践活动，对于提升其思想道德修养和社会文明程度有着极其重要的意义。

　　二、活动目的

　　社区通过开展“道德讲堂”的形式来主动适应社会发展新形势，搭建思想道德建设新平台，把思想道德建设的内容项目化、实践化，以各种形式广泛普及各种道德理念，在潜移默化中不断提升居民文明素质，为巩固全国文明城市成果，完善党建和创建工作，进一步加强公民思想道德建设，充分发挥社区居委会在文明城市创建中的.基础作用，弘扬社会新风，提升文明水平，推动社会主义核心价值体系建设和社会管理创新工作，营造“社会协同、全民参与”的良好氛围，产生积极作用。

　　三、活动时间

　　每月一次

　　四、活动地点

　　社区会议室、文化活动站及户外场地

　　五、活动参与人员

　　社区工作人员、社区居民等

　　六、活动形式

　　通过动员所有资源，向上级部门求助等等，邀请相关人员担任道德讲坛主讲人，在条件允许下，每月组织相应的道德主题实践活动，让道德真正从讲堂走向社会。

　　在宣讲内容上，通过创新形式，定期向广大居民公开征集讲堂选题、讲堂方式，及时了解不同阶层、不同年龄段居民所求，调动居民积极性，不断充实讲堂内容，让讲堂活动形式更丰富、内容更生动、更贴近居民生活，使得讲堂更具吸引力。

　　在其他宣传领域，社区将充分利用家长学校、市民学校、社区宣传栏、露天广场等阵地，综合利用网络等现代化手段，采取“道德典型自己讲、居民骨干带头讲、邻里之间互相讲、正反事例分析讲”等形式，形成室内室外、虚实结合的立体化阵地网络，为讲堂实现功能最大化提供源泉，营造浓厚的宣传氛围和文化氛围。在全过程中，将通过采用亲子游戏、分发小礼品等居民喜闻乐见的方式，不断提高道德讲堂的生命力。

　　八、活动要求

　　社区加强组织领导，建立系统化的领导责任体系。社区成立“一把手”负总责的组织机构，成立“道德讲堂”领导小组，明确分管领导，落实专人负责，确保组织力量到位。参与人员要提高认识、高度重视，充分认识到本次活动在促进文明建设的重要意义，要认真学习道德讲堂的内容，积极投入其中。

活动方案篇5

　　一、班会目的

　　1、使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

　　2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

　　3、把礼仪常规贯穿到我们的日常行为当中，懂得礼仪对于学生成长的重要性。

　　二、活动过程：

　　（一）班会开始

　　主持人：文明，使人举止文雅；礼仪，使人风度翩翩。现在，我宣布三年级《争做文明学生》主题班会现在开始！同学们，这次班会的主题是——文明礼仪。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。

　　（二）小品表演

　　首先我们来欣赏小品《上课》，请大家边看边思考：他们存在哪些不文明的行为和语言

　　第一部分

　　1）老师进入教室上课，学生a、b、c三人在聊天

　　2）上课后，a趴在桌子上睡觉，b、c继续聊天

　　3）d自行进入教室与老师争执，d离开教室

　　4）继续上课，b、c开始争吵，a参与其中

　　5）老师气愤而去

　　主持人：好，小品看完了，他们有哪些不文明的行为和语言，我们现在找同学来说一说（针对以上场景，同学们进行2分钟评论）

　　（三）礼仪知识学习

　　主持人：上面这些同学有这么多的`不文明行为，那么我们应该怎么做呢现在我们随着礼仪知识学习小组，进入礼仪知识学习大课堂。

　　礼仪知识学习

　　礼仪即礼节与仪式，中国是礼仪之邦，礼仪一直是传统文化的核心。同学们知道有哪些礼仪规范吗

　　1、我们升国旗时我们要做到哪些礼仪

　　（介绍者——）：升国旗时我们应该立正站好，向国旗行队礼，我们要尊重国旗，要知道自己是一名中国人升国旗时，要想想我国体育健儿夺得奥运冠军时升国旗的样子——目不转睛的看着国旗冉冉生起，要知道为了这一面国旗有多少人为此付出了生命。国旗代表着我们的国家，升国旗是一件神圣而庄严的事，我们不应该当作儿戏，不应该说话打闹而要尊重它、爱护它。

　　2、我们在学校内要做到哪些

　　（高雅）：我们作为现代化新人，应该讲究文明礼仪。我个人认为要做到校园文明礼仪有三大点：首先，在学校要尊重老师。在个人方面要做到不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒，仪容仪表要符合学校规范。在同学之间要做到互帮互助、团结友爱，创造出一种积极向上良好的范围。

　　3、那我们在公共场合呢

　　（贾一鸣）说：不去游戏厅、网吧。

　　徐瑞：看见垃圾随手拣起来仍到垃圾箱里。不玩危险的游戏。

　　童艳丽：不去危险的地方玩。

　　刘恋：尊老爱幼，不大声喧哗，不随地吐谈。

　　高万越：不浪费水资源，讲卫生。

　　王凯；不吃陌生人的东西，不和陌生人说话。

　　宋文武：不在教室里乱跑，不拿别人的东西。

　　在不同的公共场所对我们有不同的要求：比如说在乘车时应遵守乘车秩序，尊重司售人员，尊老爱幼；在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；在参加大型活动时要听从现场安排，入场时不要拥挤，进场后不随便走动，不乱扔垃圾等。

　　他们说得都很对，我们也要像他们所说的那样做一名讲文明知礼仪的小学生。