《物质的变化和性质》化学教案

《物质的变化和性质》化学教案

时间:2018-10-16 化学教案

  【教学目标】

  ⑴进一步了解化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学,它与人类进步和社会发展的关系非常密切。

  ⑵理解物理变化、化学变化这两种最基本的变化形式,理解物质的物理性质和化学性质。

  (3)引导学生观察化学实验,并能进行简单的实验现象的描述,逐步形成良好的学习习惯和学习方法。

  (4)进一步激发学生对化学的渴望热情,使学生对化学产生深厚的学习兴趣。

  【教学重点难点】

  教学重点:理解化学变化和物理变化的概念,理解物质的两种性质。

  教学难点:化学变化的特征是有新物质的生成。

  一、课前小测:

  1、化学是一门研究物质的、、以的基础自然科学。

  2、写出下列元素符号:碳;氢;氧;钙。

  3、下列各项内容中,属于化学科学研究内容的是()

  A.培育新品种,增加农作物产量B.综合利用石油生产优良人造纤维

  C.设计新程序、开发电脑新功能D.利用指南针确定航海方向

  二、课堂探究:(阅读书本回答下列问题):

  1、教师演示P6实验,学生认真观察并填P7表格

  2、归纳:(1)、叫做物理变化,例如:、

  (2)、叫做化学变化,例如:、

  3、化学变化中伴随发生的一些现象:见书本

  4、化学变化的特征是什么?化学变化和物理变化的区别与联系?

  5、叫做物理性质,例如:

  6、叫做化学性质,例如:

  三、例题分析:(一)重点突例1、下列叙述中属于化学变化的是()

  A.铁在潮湿的空气中易生锈B.自行车胎充气过多而炸裂

  C.放在衣物中的樟脑丸逐渐变小D.矿石粉碎

  例2、“真金不怕火炼”这句广为流传的俗语,能充分体现金具有的性质是()

  A、硬度较小B、密度较大C、导电性好D、化学性质稳定

  (二)难点突破例3、(1)选择合适的答案序号填在括号中:

  A、物理变化B、化学变化C、物理性质D、化学性质

  ①在通常状况下,水是无色、无味的液体()②酒精受热变成了酒精蒸气()

  镁条能在空气中燃烧生成氧化镁()④石蜡燃烧生成了二氧化碳和水()

  (2)下列各组物质都是生活中的常见物质,根据你的生活经验鉴别它们,请写出鉴别方法。

  ①铁丝与铜丝:

  ②白糖与食盐:

  ③白酒与白醋:

  ④汽油与水:

  (三)易错点突破:

  例4、我们身边处处有化学变化,下列属于化学变化的是()

  A、塑料袋破碎B、煤气中毒C、干冰升华D、气体挥发

  (四)渗透新课标理念的中考题

  例5、下列成语足,一定包含化学亦变化的是()

  A、木已成舟B、花香四溢C、烛炬成灰D、滴水成冰

  四、针对性训练(课堂高效检测)

  1、下列变化属于化学变化的是()

  A、铁生锈B、冰融化C、矿石粉碎D、汽油挥发

  2、下列变化属于物理变化的是()

  A、燃烧B、食物腐烂C、湿衣服经太阳晒后变干D、豆浆变酸

  3、生活中的下列实例属于物理变化的是()

  A玻璃破碎B牛奶变酸C铜器生锈D木柴燃烧

  4、有关铁的性质中,属于化学性质的是()

  A.有导电导热性B.有良好延展性C.具有银白色光泽D.在潮湿空气中易生锈

  5.下列变化中,属于化学变化的是()

  A.空气液化B.米酿成醋C.矿石粉碎D.酒精挥发

  6.我们每天都和化学变化打交道,以下叙述中没有发生化学变化的是()

  A.吃进的食物一段时间被消化了B.课外体育活动时,呼吸作用增强

  C.水放进冰箱一段时间后结成冰D.人体吸收氨基酸后,结合成所需的各种蛋白

  7.下列描叙正确的是()

  A.石蜡受热熔化是化学变化B.铁丝燃烧是物理变化

  C.一氧化碳的熔、沸点低是物理变化D.金刚石的硬度大是化学性质

  8、化学变化的本质特征是()

  A、有气体生成B、有沉淀生成C、有其它物质生成D、颜色改变

  9、阅读下面短文回答问题:镁条是银白色固体,具有可燃性,在空气中点燃镁条,发出耀眼的白光,放出热量,生成一种白色粉末氧化镁固体,镁的密度是1.7g/cm3,熔点是648.8℃,镁能与稀盐酸反应生成氢气。上述叙述中:属于镁的物理性质的是

  属于镁的化学性质的是

  五、课外作业1、下列变化属于物理变化的是()

  A.湿衣服晾干B.木柴燃烧C.镁条燃烧D.胆矾研碎

  2、下列变化属于化学变化的是()

  A.石块雕成石狮B.海水蒸发得到食盐C.铁生锈D.自行车轮胎受热爆炸

  3、下列变化既包含有物理变化又包含有化学变化的是()

  A.汽油气化后跑到空气中去B.白糖熔化制做食品C.蜡烛点燃时先熔化后燃烧D.布匹先剪裁后缝制衣服

  5、我国古代有许多发明闻名于世,其中不利用物质化学性质的是()

  A.造纸B.烧瓷器C.指南针D.火药

  6、下列变化有水生成且属于化学变化的是()

  A.木炭燃烧B.碱式碳酸铜受热分解C.冰的融化D.镁条燃烧

  7、下列叙述不属于镁条物理性质的是()

  A.镁是银白色有金属光泽的固体B.镁易溶于水

  C.镁不易传热导电D.镁可以燃烧,燃烧时发出耀眼强光

  8、下列性质哪一条体现物质的化学性质()

  A.水在100℃时沸腾B.化肥碳酸氢铵受热时可以生成氨气,水和二氧化碳

  C.木炭燃烧时发出白光D.冬天往厚玻璃杯内倒开水引起杯子炸裂

  9、下列变化哪一条是由于物质的物理性质引起的()

  A.保险丝在电流负载过大时烧断B.纸张点燃后能燃烧

  C.氢气和氧气混合点燃时生成水D.铁在潮湿的空气中容易生锈

  10、下列物质的用途哪一项应用了物质的化学性质()

  A.我国从山顶洞人时期就知道燃烧木柴取暖B.人们利用象牙雕刻出巧夺天工的工艺品

  C.把未知气体通入澄清石灰水,观察是否变浑浊来确定该气体是否为二氧化碳

  D.人们把麦子磨成面粉制成面条食用

  六、课前预习纲要:课题2化学是一门以实验为基础的科学

  1、记元素符号:锌、铁、铜、汞、银

  2、阅读书本并划出有关重点。

  3化学学习的特点:

  (1)

  (2)

  (3)

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