浙美版二年级下册(第四册)美术《6.倒影》教案

时间:2021-09-25 10:23:49 美术教案 我要投稿

浙美版二年级下册(第四册)美术《6.倒影》教案

  一、教学目标

浙美版二年级下册(第四册)美术《6.倒影》教案

  1.认识对印的基本知识,掌握对印的基本方法。

  2.感受对印的乐趣,培养对对印学习的兴趣。

  3.学会观察、欣赏、创造生活中的倒影之美,培养对生活的热爱之情。

  二、教材分析

  1.编写思路。

  倒影是我们生活中较为常见的现象,一般在清澈、平静的水面上容易出现。倒影具有恬淡、宁静之美,是艺术家们乐意表现的题材。教材中的《山山水水》、《饮水的熊》、《丹顶鹤》就是这方面的代表。引导学生欣赏这些优秀美术作品之后,要让学生明白:懂得取舍,确立景物的主体,再配以适当的背景,选择合适的媒材,是表现的关键。

  用对印的方式表现倒影,既简便又容易出好效果——巧妙、逼真。学生对这种新的造型表现形式会表现出兴趣,因而教师在教学时要多想办法把学生的这种兴趣激发出来。在引导学生体验对印的奇妙后, 获得创造的乐趣,并使学生体会到:美术创作不仅要在画面上创新求异,在作画工具、程序上也可以想出新办法来,以获得新的效果。

  本课占了两个页面,分别向学生展示了倒影的魅力,对印制作的步骤以及情趣盎然的学生作品。教学中,教师要有意识地引导学生读图,如在《山山水水》的上下极为相似的两部分中找出不同之处,并说出原因,以增强学生的读图能力和分析能力。

  2.重点、难点。

  重点:探索新的作画方式,学习对印的技法。

  难点:创造性地表现自己熟悉和喜欢的景物。

  三、教学设计

  ●方案一

  课前准备

  (学生)水粉颜料和笔等作画工具材料

  (教师)表现倒影的图片和作品、课件、水粉颜料和笔等工具材料

  教学过程

  1.猜谜入题。

  (1)设置谜题:动脑筋想一想,能不能只画一次画就可以得到两张一样的画?

  引导学生往带来的作画工具材料上去想象。

  (2)教师示范对印全过程,在学生的恍然大悟中揭题:今天我们来学习简单而新颖的.绘画新方法——对印,用对印来完成美丽的倒影创作。

  2.欣赏感悟。

  (1)在你的脑海中,有哪些美丽的倒影呢?(桂林山水、孤帆远影、朝霞晚月……)

  课件播放表现倒影的艺术图片,丰富学生的感知,激活学生的记忆。

  (2)重点欣赏教材中的美术作品:《山山水水》的率意、洗练;《饮水的熊》的简洁、浑然一体;《丹顶鹤》的绚丽多姿等。

  3.尝试练习。

  (1)发给学生小纸张,请学生参照教材中图示的对印步骤,尝试对印自己喜欢的一样事物,初步体验对印的乐趣,再把自己在尝试中的切身感受大胆表述出来。

  (2)师生共同小结:①想好表现的主题;②先把纸仔细对折好;③调好颜色,注意不能太稀;④完成对印;⑤添加想象。

  4.激发思维。

  (1)引导学生从《山山水水》上下极为相似的两部分中找出不同之处,并说出原因。

  (2)让学生在规定时间内找出同龄人作品中相似部分的异同,并说说自己的感受。

  (3)小结:水上的正影与水中的倒影是有区别的,可以根据自己的想象加以表现。

  5.学生作业,教师巡视辅导。

  学生大胆表现喜欢的景物,教师从主题内容、色彩搭配、创新思维上予以指导。

  6.作业展评。

  (1)把作业展示在黑板上,先请学生自己评选出优秀作业,并说说原因,再由教师小结。

  (2)最后提问:除了今天学的单纸对折的对印之外,还有没有其他对印方法?

  (课件展示不同纸张间的对印、玻璃对印、实物对印等,予以提示。)

  鼓励学生课后继续去尝试探索。

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