快乐的人四年级的美术课教案

快乐的人四年级的美术课教案

　　《快乐的人》一课属于“造型、表现”学习领域的课程。生活中的线材多种多样，电线、铁丝、铜线、漆包线、麻绳、纸绳等历数不尽。本课选用的是胶皮铜芯电线，它具有色彩丰富、容易造型、软硬粗细适度等特点。适合制作刚柔相继，动静相宜的作品。尝试新颖有趣的造型方法，不墨守陈规，而用灵活多样的方式自由的去表现人物的活动姿态，正是本课设课的目的所在。

　　教学目标：

　　1、初步学习用线材造型的'方法，知道缠、拧、盘、折等基本造型技巧。

　　2、了解不同线材造型的特点。

　　3、尝试用电线等可塑性线材进行简单动物花卉造型。

　　教学重点：

　　学习用线材造型的方法，缠、拧、盘、折等基本造型技巧

　　教学难点：

　　整体造型方法、站立方法、连接点的处理。

　　教学过程设计：

　　一、导入新课：

　　1、介绍自己了解的生活中的“线”，发现它的实用功能。

　　线材在我们生活中随处可见，你都知道哪些“线”？它们都有什么用途？

　　用回忆的方式，促进学生观察生活了解生活。发现线材的艺术价值

　　二、认识材料

　　1、通过展示让学生进一步了解线材自身的特点和造型的特点

　　你在课前准备了哪些线材？它有什么特点？

　　柔软的线材和稍硬的线材在造型上会有什么区别？

　　初步感知制作材料的性能、特点。为制作做好充分的准备。

　　三、探索发现

　　1、教师演示用胶皮铜芯电线制作小动物。

　　我来制作你来看，总结一下我的制作步骤好吗？

　　2、学生小组讨论总结制作步骤：

　　观察形态---大体形象---具体细节---整理完成

　　四、创作实践

　　1、教师提供一些简单图形供学生自由选择，进行创作。

　　学生创作过程中教师在个别学生处发现问题，提出问题鼓励全员参与解决问题。

　　2、在制作过程中提出问题解决问题制作好的：作品怎样站立呢？

　　五、展示讲评

　　说一说对自己作品的评价。你认为谁的作品比较成功？好在哪里？

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