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《猪》小班美术教案（精选6篇）
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的《猪》小班美术教案，欢迎阅读与收藏。
《猪》小班美术教案 1
活动目标：
1.运用搓和压的方法制作猪头的各个部分，在此基础上进行组合，表现出猪的基本特征。
2.在制作的过程中激发孩子喜欢猪的情感。
3.培养幼儿的技巧和艺术气质。
4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动准备：
制作示意图一张、橡皮泥、泥工板
活动过程：
一、唱一唱，跳一跳：
幼儿随着《小猪吃的饱饱》音乐边唱边律动。
二、说一说，看一看
1、幼儿交流
（1）你们喜欢小猪吗？小猪长得什么样子的？
小结:小猪长得真可爱，圆鼓鼓的身体，大大的耳朵，短短的尾巴，还有一只大鼻子，我们都喜欢和小猪做朋友。
2、教师示范
（1）小猪应该怎样做呢？搓一个圆是小猪的身体。
（2）身体做好了，还有小猪的头呢，我们再搓个小圆做小猪的`头。
（3）头上有哪些东西？
小结：搓个大圆做身体，搓个小圆做猪头，再做大大的耳朵，小小眼睛，最后装上细细的小尾巴。
三、学一学，做一做
幼儿尝试用面泥制作小猪，教师巡回指导小猪头部的组合。
四、比一比，夸一夸
谁的小猪最可爱？请幼儿相互欣赏各自的小猪。
《猪》小班美术教案 2
活动目标
1、让孩子们知道方形的特征。
2、锻炼孩子们的肌肉。
3、学会区分各种大小的方形并能按大小分类。
活动准备
方形的物品，各种大小的方形箱子，各种样式的砖块，彩纸，胶水
活动内容
[导入]
1、通过唱"长方形"这首歌提高孩子们的注意力。
-我是一个长方形请你把我要记清四条边，四个角对边，对角都相等。
[展开]
1、找一找周围的方形物体。
- 我们教师里有哪些东西是方形的？
- 一起来观察老师准备的方形物品。(书，手册，练习册，日历，方形的色盘，纸抽)
2、研究一下方形的物品，它们有什么共同的`特征。
-观察书，手册，练习册等等物品，它们有什么共同点？
3、印出各种方形。
① 准备好各种种类的方块。(正方形, 长方形, 大小不一的方形)
② 是包装纸贴在墙上。(先画好作为背景的包装纸。)
③ 用方块蘸上颜料印在包装纸上。
4、把盖子正确的盖好。
① 把有各种大小盖子的箱子准备好。
② 把箱子和盖子打乱分开，然后再把正确大小的盖子盖回箱子上。
5、用活动纸中的材料表现出方形。
① 读动画书引发孩子们的好奇心。 (小猪三兄弟) (我们来给第三只小猪建一座坚实的房子吧。）
② 准备一张和活动纸中砖墙一样大小的彩纸。
③ 用彩色贴在小猪的砖墙上。
《猪》小班美术教案 3
活动目标
1、学习从上到下地观察猪，了解猪的外形特征。
2、了解猪与人民的关系，知道猪的用途。
3、能大胆作画，把主体形象画大、画满。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备
1、图片：猪
2、幼儿用涂色纸，蜡笔。
活动过程
一、导入，引起幼儿兴趣。
教师：今天，我们班来了一位胖胖的小动物，你们猜它是谁呀?(然后出示玩具猪)
教师：噢!是小猪，还是一只胖乎乎的大肥猪。
二、引导幼儿观察猪，并观看老师的示范
1.了解、认识大肥猪的外形特征。
(1)大肥猪是什么样子的?
(2)圆圆的头上有什么?是什么形状的?
(小小的圆圆的眼睛、象三角形一样的耳朵、圆圆的翘翘的鼻子。)
(3)身体像什么形状?(椭圆形)
(4)身体的后面有什么?下面有什么?是什么样子的?
(细细的尾巴，四条粗粗的短腿，脚上有尖尖的蹄子。)
2.讨论怎样来剪出大肥猪的身体各部分，知道用什么图形来表示猪的哪个部位，并能够正确的选择图形剪出图形。
3.介绍一种新的涂色拓印的方法。
(1)把白色的底版用回形针把剪好的大肥猪纸板固定住，然后选择自己喜欢的颜色蜡笔在底版上进行涂色，直至出现大肥猪的轮廓。小朋友们在观察老师涂色的时候很细心，知道选择了什么颜色的.蜡笔进行涂色，也知道了是怎样来涂色的，在观看老师制作的过程中，学会了制作的方法。
三、幼儿进行操作，启发幼儿想象添画充实画面的背景。
1.在幼儿进行大肥猪的制作，教师交待制作要求：
底版和大肥猪纸板在涂色是不能移动，涂色是注意力度，以防底版画破。
2.启发幼儿，添加相应的事物。
你的大肥猪在什么地方呢?
(如：农场里的房子、田野里的树木和草地，丰富画面的背景，使画面更加充实。)
四、展览幼儿作品
请幼儿相互介绍自己的猪住在什么地方，在做什么?
《猪》小班美术教案 4
目标：
通过活动帮助孩子认识猪的基本特征。
培养孩子的观察能力和动手能力。
激发孩子对艺术创作的兴趣。
材料准备：
彩色纸张
安全剪刀
胶水或双面胶
彩笔/蜡笔
黑色马克笔
粉红色颜料（可选）
小刷子（如果使用颜料的话）
活动过程：
导入环节（5分钟）
教师可以通过图片或者简短的故事来介绍今天的主角——小猪，比如讲述一个小猪找朋友的'故事，吸引孩子们的注意力，并引出今天要做的活动。
观察与讨论（10分钟）
展示一些不同种类的小猪图片给孩子们看，引导他们观察并描述小猪的特点（如圆圆的身体、大大的耳朵等）。
讨论：你最喜欢哪种颜色的小猪？你觉得它开心吗？
示范制作（10分钟）
教师先做一个示范，用彩色纸张剪出圆形作为小猪的身体，两个半圆形作为耳朵，然后用胶水粘贴起来。
可以根据实际情况选择是否添加粉红色颜料为小猪上色。
使用黑色马克笔画出眼睛、鼻子和嘴巴。
自主创作（20分钟）
分发材料给每个小朋友，鼓励他们根据自己想象中的小猪来进行创作。
教师巡视指导，必要时给予帮助。
分享展示（10分钟）
完成后，请几位愿意分享自己作品的小朋友到前面来介绍他们的“快乐小猪”，其他同学给予掌声鼓励。
整理收尾（5分钟）
提醒大家将桌面清理干净，把工具放回原位。
对于表现突出的孩子给予表扬，鼓励所有参与的同学。
注意事项：
在活动中要注意安全，尤其是使用剪刀时需特别小心。
鼓励创造性思维，不必过分追求成品的完美度。
根据班级实际情况调整活动难度及所需时间。
《猪》小班美术教案 5
活动目标：
运用搓和压的方法制作猪头的各个部分，并在此基础上进行组合，以表现出猪的基本特征。
通过制作过程激发孩子对猪的喜爱。
培养幼儿的动手操作能力和艺术气质。
鼓励幼儿根据观察到的现象，大胆地在同伴之间交流。
活动准备：
制作示意图一张
橡皮泥
泥工板
活动过程：
导入：播放《小猪吃得饱饱》的音乐，让幼儿随着音乐边唱边律动。
观察与讨论：
询问幼儿是否喜欢小猪，并让他们描述小猪的外貌特征。
小结：小猪长得真可爱，有圆鼓鼓的身体、大大的'耳朵、短短的尾巴，还有一只大鼻子。
示范与制作：
教师示范如何搓一个大圆作为小猪的身体，再搓一个小圆作为小猪的头。
接着示范如何制作小猪的耳朵、眼睛等部分，并进行组合。
幼儿尝试用橡皮泥制作小猪，教师巡回指导。
展示与交流：
请幼儿展示自己的作品，并相互欣赏。
鼓励幼儿大胆描述自己的小猪，以及在制作过程中的感受。
《猪》小班美术教案 6
活动目标：
尝试运用图形粘贴、添画的方式变出小猪的动态造型，激发幼儿对动物的喜爱。
学习拓印画的基本技能，并乐意参与活动，大胆尝试用各种材料进行印画。
活动准备：
颜色、大小不一样的圆和椭圆若干
白纸做的衣服8套
颜料（红、黄、蓝、绿）
海面垫、盘子
白菜根、白菜叶、藕、萝卜、辣椒、橙子、橘子、各种形状的积木等拓印材料
抹布、清水
课件、VCD片
活动过程：
游戏导入：
出示大圆，引起幼儿兴趣。教师边念儿歌边示范将大圆滚在画纸任意位置并用胶水固定，幼儿在游戏情境中固定大圆位置并描述其在纸上的方位。
图形粘贴：
将椭圆固定在大圆任意位置，表示小猪的头。
寻找两个颜色一样的小圆，粘贴在椭圆内表示小猪的眼睛。
添画与讨论：
引导幼儿观察圆和椭圆合在一起像小猪的头，讨论如何更像小猪，确定添画耳朵和鼻子的位置。
幼儿尝试添画小猪的耳朵、鼻子等部分，使小猪形象更加完整。
拓印画小猪：
示范拓印画的方法，如手指捏一捏、蘸一蘸、压一压等。
幼儿选择拓印材料，尝试在白纸做的衣服上拓印小猪的'形象。
教师巡回指导，帮助幼儿掌握拓印技巧。
作品展示与评价：
幼儿将拓印好的衣服布置在展板上，欣赏自己的作品。
从不同的角度评价作品，让每一位幼儿都能感受到成功的喜悦。
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