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我心中的太阳托班美术教案（精选8篇）
作为一名老师，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的我心中的太阳托班美术教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我心中的太阳托班美术教案 1
活动目标：
1、通过讨论、谈话的方式让幼儿初步了解有关太阳的知识
2、画出自己心中的太阳，培养幼儿的想像创造能力
重点难点：
能通过想像创造一个自己心中的'太阳，培养幼儿的想像能力及对色彩的敏感度丰富幼儿关于太阳的知识
活动准备：
1、水彩笔、油画棒、记号笔、绘画纸
2、有关太阳的图片，儿童创造画（场景的布置）
3、音乐《种太阳》
活动过程：
一、课前在教室布置一些儿童创造画
二、播放歌曲《种太阳》请幼儿欣赏
1、幼儿随着音乐快乐地进场（提示注意歌曲里的歌词意思）并可随意舞蹈。
三、通过欣赏歌曲，进行讨论（师）
提问：
1、这首《种太阳》的歌曲里你听到了什么？
2、教室里有许多老师的好伙伴种的太阳娃娃，你看到有什么样的太阳娃娃？
3、出示一些作品，讲解作者的构思与想法。
我心中的太阳托班美术教案 2
活动目标：
1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。
2、学会用简单的线条或图案装饰太阳宝宝的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。
3、养成胆用色、均匀涂色的良好习惯。
4、感受太阳给家带来的温暖。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
教师范画、勾线笔、油画棒。
活动过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
(1)谜语导入：一个勤劳小宝宝，天一亮就上工，若有一日不见他，不是下雨就刮风。
让幼儿猜出谜底(太阳)。
(2)出示太阳。
师："今天，老师就把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦?"
(3)教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。
师：太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒，就在来幼儿园的`路上，他遇见了一位太阳公公，太阳公公年纪了，身上没有了光芒，生病了。于是，太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。太阳宝宝的光芒给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来助太阳宝宝呢?
2、范画展示，引导孩子欣赏画面，学习装饰太阳宝宝。
(1)教师引导幼儿欣赏画面，说说：图上有什么?
太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的?
(2)师生共同讨论如何表现太阳的光芒，说说：你想画什么样的光芒，鼓励幼儿胆想象，用点、线、和简单的几何图形表现，教师可根据幼儿的回答，在操作纸上画一画，助幼儿学习装饰的基本方法。
3、交待绘画要求，幼儿操作，教师指导。
(1)先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象，然后用油画棒进行涂色。
(2)鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸。
(3)教师交待绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。
(4)助能力较弱的幼儿，胆地在纸上进行装饰。
4、总结评价，结束活动。
展示太阳宝宝，让幼儿说说：你最喜欢的太阳宝宝，并说出原因。
我心中的太阳托班美术教案 3
活动目标：
1、尝试用各种材料制作太阳，
体验动手的乐趣，
2、认识太阳，知到太阳有圆的身体和和不同形态的光芒。
活动准备：
橡皮泥、纸盘、彩条、树枝、颜料、胡梦卜、雪花片、水彩笔、乳胶、报......
活动过程：
一、开始部分
（一）情景导入、激发兴趣。
1、师：南极的企鹅先生收到了远方的燕子寄来的礼物，我们一起来看看是什么？
2、师：原来南方的'太阳实在是太漂亮了，燕子拍了好多好多照片给企鹅先生看呢！
3、师：我们一起来看看太阳是什么样子的呢？
（引导幼儿说出太阳园园的身体和不同形态的光芒，有的光芒大，有的光芒小，有的光芒像圆...）
有的光芒像线条，
二、基础部分
（一） 提供材料，发挥幼儿想象力，尝试用不同的材料做太阳。
阳漂亮吗？企鹅先生也这么觉得。
1、你们觉得太阳漂亮吗？企鹅先生也这么觉得。
你想用哪些材料做太阳呢？怎么做？
（二）分组活动，幼儿操作，教师指导。
1、请小朋友选择自己喜欢的材料去做一做吧？
欣赏与评价
（一）这些太阳漂亮吗？她是用什么做的呢？
（二） 总结
企鹅先生太开心了，他也有这么多的漂亮的太阳了！谢谢你们。
我心中的太阳托班美术教案 4
一、活动目标
引导幼儿认识太阳的形状和颜色，感受太阳的温暖。
鼓励幼儿尝试用手指点画的方式表现太阳，锻炼手部精细动作。
激发幼儿对美术活动的兴趣，体验创作的乐趣。
二、活动准备
提前与幼儿分享有关太阳的儿歌、故事，如《种太阳》《后羿射日》（简化版），让幼儿初步感知太阳。
黄色、橙色颜料若干，调色盘，画纸若干，湿毛巾若干。
太阳相关的图片或视频，展示不同形态、色彩的太阳。
三、活动过程
导入环节：播放太阳相关的视频，引导幼儿观察太阳的形状、颜色和光芒，提问：“太阳是什么样子的？它是什么颜色的`？” 鼓励幼儿积极回答。
示范讲解：教师取出画纸和颜料，向幼儿示范手指点画太阳的方法。用食指蘸取黄色颜料，在画纸上轻轻点出一个圆形，作为太阳的主体；再用手指蘸取橙色颜料，在圆形周围点出放射状的光芒。提醒幼儿注意保持画面整洁，颜料不要蘸取过多。
幼儿创作：给幼儿发放画纸、颜料和调色盘，让幼儿自由创作心中的太阳。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试不同的点画方式，对能力较弱的幼儿给予适当帮助。
作品展示：将幼儿的作品张贴在展示墙上，组织幼儿互相欣赏，引导幼儿说一说自己画的太阳是什么样的，给予幼儿肯定和鼓励。
四、活动延伸
在美工区投放更多材料，如彩泥、贴纸等，让幼儿继续创作太阳相关的作品；在户外活动时，引导幼儿观察真实的太阳，感受阳光的温暖 。
我心中的太阳托班美术教案 5
一、活动目标
让幼儿了解太阳的基本特征，培养幼儿的观察力。
学习撕纸和粘贴的技能，发展幼儿手部肌肉力量和手眼协调能力。
感受撕贴画的独特美感，增强幼儿的艺术表现力。
二、活动准备
提前在班级环境中布置太阳主题墙，张贴太阳图片、绘画作品等，营造氛围。
黄色、橙色彩纸若干，胶棒，白色画纸，太阳图片。
轻柔的背景音乐，用于营造创作氛围。
三、活动过程
观察讨论：展示太阳图片，引导幼儿仔细观察太阳的形状、颜色和光芒，提问：“太阳像什么？它的光芒是什么样子的？” 鼓励幼儿用简单的.语言描述。
教师示范：教师取出彩纸和胶棒，示范撕贴太阳的过程。先将黄色彩纸撕成一个圆形，作为太阳的主体，粘贴在白色画纸上；再将橙色彩纸撕成细长条，粘贴在圆形周围，当作太阳的光芒。强调撕纸时要慢慢撕，注意安全。
幼儿操作：幼儿领取材料，开始创作撕贴画太阳。教师鼓励幼儿发挥想象，可以尝试不同的撕纸形状和排列方式来表现太阳的光芒。在幼儿操作过程中，教师及时给予指导和鼓励。
分享交流：幼儿完成作品后，邀请幼儿到前面展示自己的作品，说一说自己的太阳有什么特别之处，其他幼儿认真倾听并给予掌声鼓励。
四、活动延伸
在日常生活中，引导幼儿寻找生活中像太阳形状的物品；在区域活动中，提供更多材料，让幼儿用撕贴的方法创作其他作品 。
我心中的太阳托班美术教案 6
一、活动目标
引导幼儿认识太阳的特征，感受太阳与人们生活的关系。
学习使用棉签画圆和直线的方法，表现太阳的外形和光芒，提高幼儿的绘画能力。
培养幼儿对美术活动的兴趣，体验用不同工具绘画的乐趣。
二、活动准备
收集太阳在不同时间、季节的图片，制作成 PPT，在活动前播放，丰富幼儿认知。
黄色、橙色颜料，棉签，画纸，调色盘，洗笔桶，毛巾。
轻快的背景音乐，用于活跃活动气氛。
三、活动过程
情境导入：播放 PPT，带领幼儿欣赏不同的太阳图片，提问：“太阳给我们带来了什么？” 引导幼儿感受太阳的温暖和重要性，激发幼儿创作的欲望。
讲解示范：教师拿出棉签、颜料和画纸，示范用棉签画太阳的方法。先用棉签蘸取黄色颜料，在画纸上画一个大大的圆，作为太阳；再换一支棉签蘸取橙色颜料，从圆形的边缘向外画直线，表现太阳的光芒。提醒幼儿注意画面布局和颜料的使用。
幼儿创作：幼儿选择自己喜欢的`颜色，用棉签在画纸上创作心中的太阳。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象，尝试用不同的颜色和线条表现太阳的特点。
作品欣赏：将幼儿的作品展示在教室中，组织幼儿一起欣赏，让幼儿互相说一说自己最喜欢哪幅作品，为什么，培养幼儿的审美能力和语言表达能力。
四、活动延伸
在美工区投放棉签和颜料，让幼儿继续用棉签画其他喜欢的东西；开展科学小活动，简单讲解太阳的相关知识，如太阳的构成、太阳与地球的关系等 。
我心中的太阳托班美术教案 7
一、活动目标
让幼儿感知太阳的形态，培养幼儿对立体造型的兴趣。
学习用团圆、压扁、搓条等技能制作彩泥太阳，发展幼儿的动手能力和空间想象力。
体验彩泥创作的乐趣，增强幼儿的自信心和成就感。
二、活动准备
提前在班级播放太阳主题的动画片片段，加深幼儿印象。
黄色、橙色彩泥，塑料小工具（如小棒、塑料刀），圆形模板（可选），盘子或垫板。
舒缓的背景音乐，帮助幼儿放松创作。
三、活动过程
谈话导入：与幼儿交谈：“小朋友们，我们每天都能看到太阳，它是什么样子的呢？如果让你用彩泥做一个太阳，你想怎么做？” 引导幼儿大胆表达自己的想法。
教师示范：教师取出彩泥，边讲解边示范制作太阳的过程。先取一团黄色彩泥，用双手团圆后压扁，做成太阳的主体；再取橙色彩泥，搓成细长条，围绕在圆形周围，当作太阳的光芒，还可以用小工具在彩泥上压出花纹。
幼儿制作：幼儿选择彩泥，开始制作太阳。教师鼓励幼儿发挥创意，可以添加自己喜欢的装饰，如用彩泥制作小星星、云朵等与太阳搭配。在幼儿制作过程中，教师给予适时的指导和帮助。
作品展示：将幼儿制作的彩泥太阳摆放在展示台上，组织幼儿参观欣赏，让幼儿说一说自己制作的太阳有什么特别之处，教师对幼儿的'作品给予充分肯定和表扬。
四、活动延伸
把幼儿的彩泥作品放在美工区展示一段时间；在数学活动中，引导幼儿数一数太阳的光芒有几条，进行简单的数学认知 。
我心中的太阳托班美术教案 8
一、活动目标
引导幼儿认识太阳，感受太阳的美丽和温暖。
学习用印章画的方法表现太阳，体验不同绘画形式的乐趣，培养幼儿的创新意识。
发展幼儿的动手能力和想象力，提高幼儿的艺术审美能力。
二、活动准备
收集各种圆形物品，如瓶盖、积木圆面、海绵印章等，清洗消毒后作为印章工具。
黄色、橙色颜料，调色盘，画纸，湿巾。
太阳主题的绘本，在活动前或后与幼儿共读，拓展认知。
三、活动过程
故事导入：给幼儿讲述一个关于太阳的简短故事，如《太阳公公生病了》，提问：“小朋友们，我们怎样才能让太阳公公开心起来呢？我们来画一个漂亮的太阳送给它吧！” 激发幼儿的创作兴趣。
示范讲解：教师选择一个圆形印章，蘸取黄色颜料，在画纸上印出一个圆形，作为太阳的主体；再换一个小一点的印章蘸取橙色颜料，在圆形周围印出放射状的图案，当作太阳的光芒。向幼儿强调印章蘸颜料的方法和注意事项，如轻轻蘸、轻轻印，不要把颜料弄到衣服上。
幼儿创作：幼儿选择自己喜欢的印章工具和颜料，在画纸上创作太阳。教师鼓励幼儿尝试不同的印章组合和颜色搭配，发挥自己的想象力。教师巡回观察，及时给予幼儿指导和鼓励。
作品评价：展示幼儿的.作品，引导幼儿互相欣赏，说一说自己最喜欢哪幅作品，为什么。教师对幼儿的作品进行总结评价，肯定幼儿的努力和创意，给予幼儿积极的反馈。
四、活动延伸
在美工区投放更多印章材料和颜料，让幼儿继续创作；在语言活动中，引导幼儿根据自己的作品编一个关于太阳的小故事 。
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