水墨画螃蟹幼儿园中班优秀美术教案
作为一位杰出的老师，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的水墨画螃蟹幼儿园中班优秀美术教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标
1、幼儿能用正确的执笔姿势画出螃蟹的主要特征。
2、幼儿初步掌握中锋、侧锋的.运笔法，并尝试表现出浓、淡墨变化。
3、培养幼儿对水墨画的兴趣及大胆作画的能力。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备
知识准备：幼儿已有水墨作画经验;在生活中，观察过螃蟹。
物质准备：毛笔、墨汁、颜料、调色盘、笔洗、垫纸、吸水巾。
活动过程
(一)出示范画，引发幼儿作画兴趣。
1、提问：“这是什么?”
2、引导幼儿观察“螃蟹”，说出螃蟹的主要特征。
3、教师用合适的词汇描述螃蟹特征。
4、提问：“这叫什么画?”引发幼儿对水墨画的兴趣。
(二)教师示范螃蟹的画法。
1、教师演示身体的画法——淡墨侧锋画身体。
提问：“老师是如何用笔的?”引导幼儿观察侧锋的运笔法。
2、教师演示螃蟹“螯”的画法——浓墨中锋画螯。
(1)提问：“画螯时和画身体用笔有什么不一样?”引导幼儿观察中锋的运笔法。
(2)提问：“画身体的墨色和画螯的墨色有什么不同?”引导幼儿对比后，感受浓、淡墨的变化美。
3、请幼儿画出螃蟹的腿和眼睛，教师重点点评执笔。
4、教师小结螃蟹的基本画法。
5、启发幼儿说出可以添画的景物。
(三)幼儿作画，教师巡回指导。
1、教师注意指导幼儿执笔及运笔方式。
2、启发幼儿添画相关事物。
3、提醒幼儿注意画面、衣物的清洁，养成良好作画习惯。
(四)幼儿相互欣赏作品
1、请画好的幼儿将画贴在板面上，相互欣赏。
2、请个别幼儿说说小螃蟹(作品中)在做什么?教师总结。
课程延伸：
教师粘贴“快乐的小螃蟹”字样，构成一幅完整的展览板，让幼儿体验成功的喜悦。
教学反思：
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
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