美术开学第一课教案

时间:2022-09-05 10:24:06 美术教案 我要投稿

美术开学第一课教案模板(通用13篇)

  作为一名人民教师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢?以下是小编收集整理的美术开学第一课教案模板,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

美术开学第一课教案模板(通用13篇)

  美术开学第一课教案 篇1

  教学目标:

  1、(开学第一课)新学期伊始,师生共讨论教室布置。并发动学生准备布置材料。

  2、仔细翻阅新教材,师生共同找出新旧教材的异同处。

  3、针对每节不同的内容,找出所需材料并做记录。为整个一学期学习作准备。

  教学重点:

  记录每节课所需材料,为一学期开学第一课学习作准备。

  教学难点:

  让学生找出不同课所需的多种不同材料。

  课前准备:

  美术教材、铅笔、

  教学过程:

  一、组织教学

  二、第一部分:(自我介绍)同学们,进入美术教室有一种装修一新的感觉,但你觉得美术教室还缺少点什么吗?就这个小问题展开讨论。

  (以几个人自由组合的方式进行讨论

  1、如何进一步整体地美化我们的美术教室?

  2、针对一扇窗、一扇门、一堵墙或整个教室进行装饰。

  3、完成具体作品的讨论。(布置工作:两周内,以组的形式,自由布置好美术教室。即时评奖)

  第二部分:新的书,你有什么新的感觉?

  小结:书的外形大了、书中的内容多了、图片美了、有趣味了、准备的.材料面广了……希望大家一同把美术课上的更好!

  三、作业布置:

  1、以第一课“印象深刻的事件”为例:书中图片上应用了那些工具?

  (水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩、水粉颜料、国画工具、油性笔、梦幻笔……)

  列出第一课到最后一课所应用的工具。(要求仔细翻阅每一页,特别是可扩展工具或联想到其他工具。)

  3、作业在“成绩一览表”一页完成。

  四、巡回指导:

  1、全面观察学生作业。

  2、及时发现学生对每一课工具的认识不足,并引导细心观察。

  五、总结:

  以小组为单位,讨论下节课所带工具。(工具可以以组为单位带好,也可自己带好工具。)

  课上学生自主性发挥较好,讨论时学生能积极参与。但作业中部分学生对一些课的工具使用认识还不够,有待于教师进一步引导(课中时间不够也是一个因素)。

  美术开学第一课教案 篇2

  一、教学目标:

  1、初步了解本学期所要学习的美术课内容,包括绘画,手工,欣赏等。

  2、指导同学进一步养成美术课中正确的学习习惯和良好的课堂纪律。

  3、激发同学对学习美术的兴趣和培养热爱生活的情感。

  二、教学重难点:

  重点:做好学期初的美术课准备工作。

  难点:培养同学养成良好的美术课学习习惯。

  三、教学准备:

  美术书、作业本、水彩笔、油画棒等。

  四、教学过程:

  1、师生问候,简单谈谈愉快的暑假生活。

  2、同学讨论谈谈本学期希望学习哪些美术知识与技能,教师引导同学初步欣赏美术书本内容,了解即将学习的美术内容。

  3、学习习惯和纪律的`养成:

  (1)明确上美术课的时间。上课前带齐美术课所需的材料。做到每天观察课表,提前一晚检查材料,及时放进书包。如果忘记,到校提早向别的好朋友借(尽可能不在本班借),最晚在课前十分钟想办法备齐。

  (2)包好美术作业本,平时妥善保管,做到即坏即补。坚决不在美术书、美术作业本、课桌、墙面等地方乱涂乱画。

  (3)做个有心人,平时收集一些可能在美术课上使用的废旧物品,集中到一个盒子里收藏。

  (4)上课前十分钟整理好课桌。美术学习用品摆放有序,统一按左上角整齐放置。(用到水的课统一打半桶水,并提前放桌脚下。污水分置两个大水桶,再由值日生按指定位置倒。)

  (5)注意美术课堂安全。手工课上使用刀剪,必须用完即合,坚决不拿刀剪等有安全隐患的学习工具等在人前比划。

  (6)组长及时收发美术作业本,课代表及时交批,值日生准时擦黑板,做到互相提醒。

  (7)每节美术课按学号两两值日。两个值日生主要负责维护课堂纪律,以在点名册不遵守纪律的同学名字后画圆圈做记号,在学期末累计算学习态度成绩,中途有进步或突出表现,可集体表决消圆圈。

  (8)作业做到堂堂清,不拖拉。不在课堂上玩耍、吵闹。取一个最基本要求,由值日生打分。如:画面构图基本饱满,即使未涂完颜色,可以画星,表示本节课是认真的。同样学期末计算总表现。

  4请同学上前谈谈自己本学期学习美术的理想,对老师的希望等。在相互沟通中结束开学第一课。

  美术开学第一课教案 篇3

  教学目标:

  通过观察,用绘画的形式表现庄严的升旗仪式,激发爱国热情,体验光荣和形式。

  重点难点:

  重点:激励培养爱国旗、爱祖国的。

  难点:构图、庄严、神圣场面的表现。

  教学准备:

  课件、绘画工具自选。

  教学过程:

  一、放国歌,引入课题

  二、引导记忆

  升旗的时候,同学们是怎么做的'?升旗手的动作是怎样的?

  1、让同学们说说升旗仪式的整个过程

  2、说说什么场合、什么时候也升国旗?说一说当时的情景和自己的心情。

  3、请学生演示升旗动作

  三、课件欣赏

  引导学生谈谈其它形式的升旗及构图,分析这些作品是怎么样突出国旗和升旗手的?

  四、作画步骤

  构思——构图——-打轮廓——-着色

  五、学生作业

  作业要求:画出有环境的升旗仪式,突出国旗和升旗手。

  六、下课。

  美术开学第一课教案 篇4

  教学目标:

  1、学习书籍推介设计、队角布置设计与制作、课程图标设计与组合应用的方法,了解班队活动角的设计、制作与布置的各种方式及表现形式

  2、训练发散性思维能力,培养学生美术设计与组合应用的能力。

  3、增强学生集体合作意识和参与班级活动的自信心,养成有序地进行设计与制作的工作态度。

  教学重点:

  用简洁明了美观大方的图案表明课程的特征。

  教学难点:

  直观而形象,简洁而美观的设计各门课程图标;集体合作作业的组织教学准备:课件、学生工作纸、班级课程表底纸、范画

  学具准备:

  上色工具、剪刀

  教学课时:

  三课时

  教学过程:

  第一课时(好书推介设计)

  一、导入新课

  1.交流自己看过的好书,并把它介绍给自己的同桌。

  2.指名汇报你看过的好书,并说说它好在哪里。

  3.导入并板书课题。

  二、临摹好书的封面

  1.交流看过的好书的封面

  2.探讨临摹的注意事项。

  3.尝试临摹好书的封面,教师巡视指导。

  4.辅导后再次临摹好书封面。

  三、为临摹的这本好书写一段推介文字

  1.同桌互相交流如何为临摹的这本好书写一段推介文字。小组交流。

  2.小组选代表全班交流。

  3.尝试着为临摹的这本好书写一段推介文字,教师巡视指导。

  4.辅导修改。

  四、作品展评

  1.小组展评。

  2.集体展评。

  3.表彰优秀。

  第二课时(课程表图标设计)

  一、导入新课

  上节课我们设计了“好书推介”,这节课我们用集体的智慧群策群力再来美化教室里的一件东西。它是我们学习生活中每天都离不开的好朋友,猜猜是什么呢?

  老师出示“班级课程表底纸”,怎样把普通的课程表美化成不一样的充满创意又美观有趣的课程表?我们来看看这张表有什么特点?(课程用形象的图形来表示)我们可以将每门课程用形象的图形来表示。揭示课题——课程表图标设计。

  二、探究设计方法

  1.想一想我们的美术课可用什么图形表示呢?板书:工具材料。看看这三幅草图,哪一幅最适合做课程图标呢?为什么?

  第一幅罗列太多内容,不精练;第二幅简洁美观;第三幅外形散乱,不美观。板书:“简洁”。

  看到它你会想到美化什么课呢?还有哪些课也可以用工具材料表示?(科学课、信息课、数学课等)

  2.数学课还可以用什么表示?板书:特有符号。

  还有什么课具有很典型的符号?(音乐)

  3.再出示其它课程的图标问这个是什么课程的活动形式?

  探讨:怎样把这样的场景图案化成代表课程的图标呢?学生上台绘出草稿,大家进行评选。老师指导:精简到2—3个内容并进行排版。

  三、探讨设计要求

  1.借助学科活动的工具材料、活动形式、特有符号、象征图形等进行设计,以突出各门课程的特点。

  2.用最简练的图案(形象或文字)表明课程的特征。

  四、分工设计

  1.六人一组分配工作纸,按组内分配完成一课的图标计。

  2.图案设计大小合适、简洁美观、色彩鲜艳、富有创意。

  五、集体组合展示评述

  第三课时

  1、导入:队角是我们少先队的活动阵地,用文字、图画、实物、照片、图书及相应的制作等来宣传一个中心内容,供我们经常参观和利用。今天我们一起来策划一个有创新意味的'队角布置方案。那如何设计布置方案,又如何实施方案呢?

  2、了解队角:队角一般都有一个主题,我们来看看这个队角是什么主题的呢?为了表现这个主题,队角的教育与宣传内容有些?队角还有咨询箱、工具箱、小队日志、中队日志等项目内容。这个队角是用什么材料制作的?(吹塑纸、彩纸、图片等)

  3、设计方法:我们教室原来的队角是什么主题?你准备用一个什么主题来创意我们的队角?(学生表达创意)比较队角你觉得哪一个更好?为什么?分析,小结:构图散乱、颜色灰暗的不好,层次分明的好。

  4、说一说教材上设计方案草图的特点。你想设计一个怎样的布置方案?我们来试试用草图表达自己的想法。(学生尝试草图设计训练),反馈与指导布置方案的设计。

  5、分工设计:根据座位分布,分出8个小组,组内自选小组长。小组成员合作,每组选定和完善出一个队角布置方案。对分工提出建议:每组由3人设计队角教育与宣传内容,l一2人设计小队或中队日志封面,l一2人设计医药箱等物品的外观。学生分工设计。

  6、展示评述:每组派代表来介绍本组的设计方案,准备用一些什么材料来制作。最有特色、好看实用的队角是哪个?并给予表扬和鼓励。

  美术开学第一课教案 篇5

  教学目标:

  1、引导学生了解绘画种类,对于绘画形成初步认识;

  2、掌握几种绘画的工具,及时帮助学生在开学初做好工具的准备工作。

  教学重点:

  初步了解并掌握绘画的几种基本分类,并能分辨每种绘画所使用的工具特点,识别绘画种类。

  教学难点:

  欣赏各画种,并能简单感受各种画种的艺术特点,体会绘画美感。

  教学过程:

  一、直接导入《开学第一课》

  1、引趣

  提问:同学们,你们知道几种不同的绘画工具?

  铅笔、油画棒、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、调色盘、墨汁等等

  2、层层递进,引出主题

  提问:你知道那么多不同的.绘画工具,那你又知道绘画分为哪几儿童画、水彩画、中国画、版画等等

  二、做好开学准备工作。

  1、学习用品

  介绍整个学期所需要的学习用品与工具

  主要有:

  ①绘画工具:小号记号笔,油画棒、彩色铅笔、彩色蜡笔、水彩笔等彩色笔,水粉工具(水粉颜料、水粉笔、调色盘、水桶、抹布)等。

  ②手工制作工具:剪刀、胶水、彩色纸等其它特殊纸品。

  请学生除特殊课程要求外,选择其中绘画工具里自己比较喜欢和常用的一种工具随堂携带。

  2、课前准备

  二分钟预备铃前,要求学生必须把学习用品准备好放在自己的课桌角上,等待老师上课。

  3、上课注意事项

  ①身体精神状态。

  每节课关注学生上课时的精神状态与坐姿情况。

  ②提问——回答

  要求回答问题要简洁扼要,条理清楚,在回答问题前进行思考,而不是想到什么都说什么。

  对异议的回答,必须做到尊重他人,耐心听完回答,再进行补充。

  ③作业评价表(展示)

  本学期仍进行作业评价表成绩评定方法,展示表格,并要求学生注意环境卫生强调美术课环境卫生问题,提醒学生在进行作业的同时,保持教室的卫生,养成优良的行为习惯。

  三、探究新知

  1、展示主要的绘画种类,直观了解几种不同画种的绘画特点,让学生讲一讲各自的理解,小组讨论。

  2、展开认识画种并了解工具特点

  (1)儿童画——以儿童想象为主,体现儿童生理心理特点。构图时立意鲜明,主次恰当,色彩鲜艳。

  (2)水粉画、水彩画——水粉画是以水作为“帮手”,用水粉或水彩颜料绘制完成的绘画作品。

  小结绘画特点:

  可以大块的铺色,也可以精细地绘画。

  四、课外拓展

  最后,除了绘画,我们还有很多方法与手段进行艺术创作,通过图片欣赏各种制作方法,纸雕,木刻,综合材料等,增强学生对于材料的认识与了解,引起学生在课外对于丰富材料的探运用。

  美术开学第一课教案 篇6

  教学目标

  1.通过作品欣赏,使学生了解雕塑的多种材质、艺术特征和表现手法。

  2.让学生从作品所表现的主题去感受、探索作品的意义所在。了解雕塑家在塑造人体的同时,也赋予其理想观念,从而培养学生的审美水平和艺术鉴赏能力。

  3.通过雕塑不同的艺术风格,让学生能理解“感人的形象”的真正含义,正确引导学生体会雕塑的艺术魅力。

  教学时间:

  2课时

  教学过程:

  第一课时

  1.教师可以通过文字作品中“感人的形象”先行导人,引出“感人的形象”可以通过雕塑来表现。

  2.对雕塑在表现的题材、技巧、情感等方面进行不同的比较、评述。

  雕塑是造型艺术的`一种,是雕、刻、塑三种制作方法的总称。以各种可塑的(如粘土等,或可雕可刻的,如金属、石、木等)材料,制作作出各种有实在体积的形象。按其形态一般分为圆雕,浮雕扣透雕;按材质划分为泥塑、石雕、木雕、铸铜、水泥,陶等。

  雕塑本身是无语的、静止的,但表现的内涵却是宽泛的,这与对象的永恒动感形象密切相关。

  3.欣赏作品可从此人手,引导学生体会作品的艺术特色。还可以从古代、现代的雕塑手法、技巧的差异导入,比较作品所呈现的动感,深入理解作品包含的寓意。

  本课提供的作品大多数反映的是体育赛场上常见的'一些运动姿态。这些雕塑用铸铜、大理石、不锈钢等材料制成,各自表现的含义也非常有代表性。黎明的《崛起》表现了我国登山运动员在征服世界最高峰——珠穆朗玛峰时的激动神情。雕塑以雄浑的手法体现巾国在世界之林的崛起。布尔德尔的《大力神海格力斯》是借助神话题材来表现人的思想与感情,通过对人物的塑造,表现健美有力的躯体,表达人性与神性完美结合的审美特征。

  第二课时

  1.教师出示一些古典的和现代的经典雕塑图片或幻灯片给学生欣赏,以拓宽学生的知识面和视野。

  说说你对以上三个“掷铁饼者”作品的感觉有哪些不同之处,并谈谈以体育运动为题材所创作的雕塑作品的美感。

  教材中选取三个“掷铁饼者”的作品并列评述,充分展示了同一个瞬间动作,三种不同的表现手法:《永恒的运转》采用完全平衡的动作,舒展有力。《掷铁饼者》是古希腊雕塑的代表作,以写实手法展示运动人体外溢的力量之美。《挑战》是一尊耐人寻味的雕塑,通过残疾人运动员的一掷。挑战极限、挑战自我的精神一进而发,且线条和体块简单概括。

  群雕是雕塑作品中常见的一种形式。白澜生的《接力》、雷宜锌的《中国女排》均通过体育运动当中的团体项目为创作基础,展示给人们那激动人心的团队合作精神,每个人的神态动作均围绕主题进行组织安排。

  2.通过雕塑作品《崛起》和《中国女排》所表达的内容,对学生加强爱国主义教育。

  3.评价

  1)学生能否通过欣赏雕塑作品,通过教师的讲解和启发,体会“感人”的动感形象,理解作品

  的真正含义。

  2)学生能否多方面地评述雕塑艺术形象的魅力,并能运用文字来表达对作品的认识、感受。

  3)教师能否充分地剖析作品,并与学生互动交流,让学生积极主动地参与到评述当中去,能否把看似平淡的、不动手的美术欣赏课上得生动有趣。

  美术开学第一课教案 篇7

  教学目标:

  1、激发同学热爱祖国的思想感情。

  2、围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计,并用学到的技法和方法烘托主题,完成活动任务。

  3、能从角度或局部形象来对主题进行表示。

  重点难点:

  1、尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。

  2、学习整体设计的方法,了解均衡、变化的审美原理。

  教学准备:

  课件、示范用绘画工具、同学自带色彩画工具。

  教学过程:

  第一课时

  一、课件引入

  通过多媒体播放学校的升旗仪式和奥运会升起五星红旗的情景,将同学引入一个充溢神圣感、自豪感的氛围中。

  二、了解常识

  和同学一起交流课收集的关于国旗、国徽、国歌的知识,让同学更深一层地了解五星红旗的寓意、来历,和作为一个中华人民共和国公民应具有的常识。

  三、师生讨论

  一起欣赏课件上的摄影作品、范画,了解每一幅图画所传达的心情。接下来谈谈自身的创作设想,尽量要求构思与众不同,有自身独特的想法。有了好的构思后,同学应着重考虑画中的情景、国旗的位置,人物的位置、动作以和相关的环境的位置分配。

  四、绘画步骤

  构思,打轮廓,涂色

  教师重点讲解一些不同角度的画法,如正面、侧面、反面等不同的表示方法,以和敬礼一些动作的画法,画面总休色调的掌握等。

  五、欣赏评价

  绘画作业完成后,进行师生一起评。

  第二课时

  一、看书自学

  上课时先让同学自学,了解关于黑板报的相关知识,如黑板报由哪几部组成,设计和出黑板报时应注意哪些问题等。

  二、欣赏评价

  对黑板报的要求有了一个感性的认识后,我们来对本班的.黑板报和一些手抄报做一个评价,看看本班的黑板报对照书上的要求,有哪些地方做得不错,哪些地方有待改进,进一步加深对黑板报的认识。

  三、黑板报设计步骤要求

  黑板报版面设计应主题明,版面美观、醒目,以达到吸引观众的宣传效果。

  1、组织相关稿件

  每期黑板报都有一个主题,围绕主题选择稿件,5至6篇即可。

  2、绘制版面设计图

  版面主要内容设计可为:一个刊头,大、中、小文章版块6篇。

  作业比例参照本班教室内的黑板比例。

  3、版块布局画格子

  4、分工合作完成

  四、排版游戏

  以“庆国庆”为主题做排版游戏

  1、设计一个比较切合“庆国庆”主题的刊头,画在黑板合适的位置上。

  2、选择布置好版块标题位置,并用合适的外形把版块画出来。

  3、选择适当的题花、尾花插图画在合适的位置上。

  五、欣赏评价

  作业完成后进行评价,小结

  六、课后延伸

  同学利用课余到各班教室去欣赏黑板报,并在教材中“学习屋”的调查评价表上作出自身的评价。

  美术开学第一课教案 篇8

  教学目标:

  1、巧妙构思折剪画册。

  2、大胆地添画绘制画册。

  3、在制作、观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣。

  教学重点:

  画册的折剪添画过程与方法。

  教学难点:

  有新意的变化,变化的统一性。

  课前准备:

  自制小画册、白纸、油画棒、剪刀

  教学过程:

  一、故事导入,激情入境

  1、今天老师要给大家讲一个荒唐的故事:天亮了,小兔子伸伸懒腰,睁开眼睛一看,又是一个艳阳日。她的心情特别好,唱着歌走进洗手间,准备刷牙。可是,她抬头一看,自己居然变成了一只大灰狼……后面发生了什么故事,老师暂且不讲,由小朋友自己来想。(教师边讲,边翻开画册,让学生感受神奇小画册的奥秘)

  2、将小画册贴在黑板上,请几个小朋友来翻翻看:

  你发现了什么?有趣吗?怎么样,这个小画册好玩吧,我们也来试一试做一做吧吧。今天我们一起来学习制作《神奇的小画册》,板书课题。

  二、探究质疑,掌握方法。

  1、讨论:神奇小画册是怎样制作的呢?

  2、请学生上台来尝试折。

  3、老师小结:小朋友真是很聪明,已经想到小画册的制作方法。

  教师示范:

  (1)用两张纸折成书本形状。

  (2)在已折好的纸上剪一个缺口,小画册就剪好了。着重解决解决折剪处添画、衔接问题,处理好剪部位与小画册变化中的联系。

  (3)在画册上面画出图形即可。

  三、拓展思维,进行添画。

  1、欣赏有趣的学生作品

  (1)、互相有关联的四张连在一起的小画册。

  (2)、已经脱节的四张相连的小画册。

  2、讨论:小画册除了画人物之外,还能画什么?

  3、分组比赛:各组同学按座位顺序逐个上台轮流画。

  4、评析作业,想一想:怎样才能使画面翻动后头和身子仍然会有机的连接起来?解决衔接问题。板书:巧妙衔接。

  四、畅谈构思,创造表现

  (做一个神奇的小画册,然后画上有趣的形象。)

  1、同桌互助,讨论:我们讲一个什么故事?

  2、看看讨论结果,肯定他们的创意,并及时提出建议。

  3、着手绘制,自由空间(教师指导)

  学生开始绘画。大胆想象,互相交流,表现出自己想象的`故事情景。

  五、作品展示、评价小结

  个别学生将自己的画以讲故事的形式说出来。

  你喜欢谁的画?为什么?

  展示自己的学习成果,让学生体验到成功的喜悦,满足表现的愿望,激发他们学习美术持久兴趣。

  美术开学第一课教案 篇9

  教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

  (一)教学目标:

  1、充分认识安全工作的重要意义。

  2、在学习和生活中注意人身安全,饮食安全,交通安全等。

  3、进行预防灾害,预防突发事情的教育。

  (二)教学过程:

  1、导入:列举出生活中的安全事例。

  2、安全工作的重要性

  a、公路上、公共场所的安全事故时有发生,是因为有的人安全意识不强。

  b、班级举例:学校发生的事故及后果。

  c、国家、政府狠抓安全教育工作。

  d、目前学校抓的几项工作。

  (三)、中学生应注意安全的地方:

  1、学生讨论。

  2、集体归纳。

  (1)人身安全,在校园内或公路上不追逐打闹,不爬围墙,不爬树,不接近有电等危险地点,劳动时,注意安全,不与社会上不三不四的'人交往,课外不玩火,不玩水。

  (2)交通安全,在公路上不追逐打闹,自觉遵守交通规则,交叉路口要注意行人车辆,骑自行车宁慢勿快,切勿双手撒把。上、下坡要下车,通过公路要做到一停二看三通过。

  (3)财产安全,保管好自己的物品、钱财,如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。

  (4)饮食安全,不饮生水,不吃不卫生的食品,不吃有病的鸡肉、猪肉等,饭前便后要洗手,不吃霉变或过期食品。

  美术开学第一课教案 篇10

  教学目标

  1.让学生初步了解小学生活,感受老师的亲切,同学的友爱,学习的快乐。

  2.知道上课要遵守纪律,做到坐姿端正、专心听讲,主动举手发言,声音响亮。

  3.熟悉校园,教育学生爱校、尊师,为自己成为一名小学生而骄傲。

  教学重点:师生初步熟悉,了解学校生活。

  教学难点:学生能言行合一,逐步养成习惯,做到主动自觉。

  教学准备:幻灯 儿歌

  教学过程

  一、教师自我介绍。

  1.静听上课铃声,养成良好预备习惯(教师提前1分钟,面带微笑走上讲台。)

  师:亲爱的小朋友们,再过一分钟,我们就会听到上课铃声了,让我们静静地等待吧。(孩子们静静地倾听。)

  铃声响过,师:这就是上课铃声,多响亮呀,它告诉我们:上课啦,上课啦,小朋友们坐好啦!身子快挺直,小手快放好,眼睛看前方,小嘴不吵闹。(教师示范,表扬做得好的孩子)

  师:小朋友们可真会聪明,一听就懂,一学就会,坐得多端正,听得多专心,对啦,铃声响起来,我们的心儿静下来,笑容露出来,快乐的学习开始啦!

  2.通过识字、复习汉语拼音,进行教师的自我介绍。

  师:小朋友,你们知道我是谁吗?我是你们的班主任,也是你们的语文 老师。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三个字,我把它写在黑板上。(一笔一划写上自己的名字)小朋友,这就是汉字,读什么呢?不认识?没关系,我只要给它注上拼音,你们就知道读什么啦!(在名字上注上拼音)请几个小朋友读一读。小朋友的拼音学得不错呀!知道老师名字的小朋友举手,都知道啦?真了不起!不过在我们中国,为了表示对长辈的尊重,我们不能直接喊长辈的名字,老师也是你们的这个长辈,你们平时应该怎么和我打招呼呢?(邵老师好!)真是个懂礼貌的好孩子!(师生互相打招呼,例如:展鹏鹏,你好! 邵老师好!)

  3.教师展示自己的特长,给学生留下好的印象。

  师:邵老师和小朋友们一样,平时也有很多爱好呢,请小朋友来猜猜看,老师喜欢什么?(教师根据自己的特点,画一些简单的符号。例如书(爱看书,说说自己看书的故事)音符(喜欢音乐)画笔(爱好画画)漂亮的字(爱好书法)

  表达对孩子的喜爱,最后画两个小朋友的简笔画。

  师:我还喜欢什么呢?对啦,邵老师最喜欢小朋友们!小朋友们,愿意和邵老师交朋友吗?呀,我真是太高兴啦,我多了那么多的朋友啦!那你们愿意跟着邵老师学本领吗?好的,朋友们,从今天起,让我们一起努力,好好学习,天天向上,把自己变得更棒!

  二、熟悉校园,班级,激起学生成为小学生的自豪感。

  1.歌曲引线,让学生体验成为一名小学生的自豪。

  师:现在,让我们来听一首歌,会唱的小朋友可以跟着唱。小朋友们的歌声里充满了快乐,你们为什么会这么高兴呢?是呀,我们现在已经从幼儿园毕业了,上小学啦,我们有一个新的称呼,叫——小学生。开心吗?老师祝贺你们!(很庄重很认真地)成为一名小学生,就会学到更多的知识,会写字,会看书,会许多许多本领,多了不起!谁来神气地说说这句话:我是小学生!(你来说,多自信的`小学生!我真喜欢这位小学生!)一起说说。,

  2.知道学校名称、班级名称以及所在位置。

  师:小朋友,我们的学校叫什么名字呀?(出示学校图片,教师讲解:位置,功能)我们是几年级几班呢?我们的教室在哪儿?

  3.填写表格(拼音)。(反面印儿歌)

  学校:xxx

  姓名:xx

  班级:xx

  教室所在位置:xx

  我的老师:xx

  (请几名小朋友上来读读自己填写的内容)

  三、上下课基本规则训练。

  1.学习《上下课》儿歌。

  上课下课歌

  上课铃响,快进课堂。 下课铃响,不慌不忙。

  坐姿端正,专心听讲。 做好准备,再出课堂。

  积极动脑,发言响亮。 走路轻轻,入厕及时。

  自觉做好,人人夸奖。 游戏文明,争做榜样。

  师:要成为一名合格的小学生,上下课应该怎么做呢?我们来学习一首儿歌。

  2.解读儿歌要求,细化上下课的规范。(注意时间安排,来不及可留待下节课再进行,切忌匆忙,每个规范要训练到位,在进行下个规范的训练)

  下课铃响,及时上厕所,课间不在走廊里追逐打闹,做好下节课的准备工作,书本文具摆在什么位置,上课怎么站立和老师打招呼,举手发言姿势、下课和老师再见等方面的要求。

  四、总结。

  师:小结:小朋友们,我们是小学生啦,我们的学校又大又漂亮,有美丽的花坛,干净的操场,宽敞的教室,还有可亲的老师,可爱的小朋友,喜欢我们这个大家庭吗?让我们相亲相爱,在这个大家庭里开心地学习。

  美术开学第一课教案 篇11

  教学目标:

  通过观察,用绘画的形式表现庄严的升旗仪式,激发爱国热情,体验光荣和形式。

  重点难点:

  重点:激励培养爱国旗、爱祖国的。

  难点:构图、庄严、神圣场面的表现。

  教学准备:

  课件、绘画工具自选。

  教学过程:

  一、放国歌,引入课题

  二、引导记忆

  升旗的时候,同学们是怎么做的.?升旗手的动作是怎样的?

  1、让同学们说说升旗仪式的整个过程

  2、说说什么场合、什么时候也升国旗?说一说当时的情景和自己的心情。

  3、请学生演示升旗动作

  三、课件欣赏

  引导学生谈谈其它形式的升旗及构图,分析这些作品是怎么样突出国旗和升旗手的?

  四、作画步骤

  构思——构图——-打轮廓——-着色

  五、学生作业

  作业要求:画出有环境的升旗仪式,突出国旗和升旗手。

  六、下课。

  美术开学第一课教案 篇12

  1、教学目标

  (一)利用不同色彩、材料、粗细的线或绳子粘贴线画作品,制成具有装饰美的工艺品。(了解)

  (二)通过“绳子粘贴画”的制作,培养学生创作新意识和动手制作能力,培养审美情趣。(练习)

  课时安排:

  一课时

  课前准备

  硬纸板、各种各样线绳。

  示范作品

  教学步骤

  (一)展示示范作品,激发学生制作兴趣、揭题。

  (二)介绍强子粘贴画制作方法。

  i、在硬纸板上先画出草图;

  ii、按设计在底版上涂底色;

  iii、按设计要求选择出相应色彩的线和绳;

  iv、按所描的线涂上胶水;

  v、粘贴线或绳;

  vi、调整,vii、使粘上去的线与所描的线吻合;

  viii、压上一本书或几本书在画面上,ix、使粘上的线粘得牢固、平正。

  x、待胶水干后,xi、将盖上的书揭去,xii、一幅“绳子粘贴画”便完成了。

  (三)一幅作品的成功有诸多因素,但最主要的`是两条:

  一、作品的题材;

  二、工艺质量。

  如何指导学生选创作的主题,是辅导的重点;开启学生丰富的想象力,使学生实现从再造思想向创造思维的跃进,大胆地表现童心、童趣,创造出反映现实,充满精神美和形式美的好作品。

  粘贴是工艺中的难点。不走样、粘得牢并保持绳与底版的洁净,这是件不容易做到和事。要在制作的过程中既培养学生认真、仔细的学习作风,又培养体味创造甘苦,锻炼灵活敏捷的思维能力,出色的表现能力,提高鉴别和审美能力。

  (四)对制成的工艺品处理,也是教学过程中不可放松的一环。要珍惜来之不易的劳动与智慧的结晶。

  1、组织一次展览;

  2、互相学习;

  3、将自己制作的作敬赠亲友;

  4、增进友谊;

  5、用亲自制作的确良作品布置居室美化环境。

  (课后录:注意要培养学生的童趣)

  美术开学第一课教案 篇13

  应用教学目标:

  1、通过教学活动,让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一,人教版五年级下册美术教案。掌握形状的概念和形式,并学会应用各种形状来组成艺术画面。

  2、通过学习活动,学生初步在学习中体会造型元素--形的魅力,尝试自己动手, 运用构成原理创造各种画面。并从中体会到乐趣。

  教学重难点:

  1、认识形状的概念和形式。

  2、学会运用各种造型组成画面。教具学具:彩纸、挂历纸、剪刀、胶水

  教学过程:

  一、导入阶段:

  1、欣赏各种平面形状师问:看了这些形状,你们能给它们归类吗?为什么?

  2、导入课题:《形的魅力》

  二、发展阶段:

  1、《形的'魅力》的特点(学生讨论找规律)展示各种形状。师问:请找一找它们有什么规律(学生讨论)师小结:形是构成美术作品的基本元素之一。(点、线、形状、色彩等)

  2、形的分类(知识窗内容)几何形(三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等)自由形(随手画的形状)

  3、形的特点(外形和骨式的变化):有规则:几何形、几何直线形、几何曲线形、无规则:不规则形、自由直线形、自由曲线形

  三、拓展阶段:

  1、怎样运用各种形状组成画面(小组讨论)。

  2、制作步骤(教师示范)

  四、学生作业:设计、制作一幅画。

  五、学生练习,教师巡回辅导。

  六、作品展示:

  1、小组展示、评述学生自己的作品。

  2、学生展示并评述自己的作品。

  七、收拾和整理:收拾并整理好自己的桌面。

  八、教学延伸与拓展:用各种形状还可以创造什么作品或运用装饰像框等方面。

【美术开学第一课教案】相关文章:

美术开学第一课教案(精选28篇)08-25

美术开学第一课教案(精选10篇)09-02

美术开学第一课的教案(精选10篇)09-02

美术开学第一课教案(通用21篇)11-04

小学美术开学第一课的教案(精选16篇)02-06

大班开学第一课美术教案(通用25篇)08-28

小学美术开学第一课教案模板(精选21篇)02-02

开学第一课美术教案范文(通用6篇)08-27

美术开学第一课教案范文(通用21篇)08-21